初中物理中的效率問題及中考復習策略探究

劉學元

【摘? 要】物理作為初中的一門基礎課程，提高課堂效率是增強學生積極性的關鍵一步。培養學生的學習興趣是提高學習效率的必要前提。在新課程改革工作進程中，教學模式和方案在不斷完善，但是物理課程中在效率提高方面仍然存在亟待解決的問題。初中物理的總復習是初中物理學習過程中的重要的一個環節，教師應該做好課程計劃，合理安排課程內容，采取恰當的復習方式以提高初中物理課程的復習效果。本文通過對初中物理中的效率問題及中考復習策略的闡述，對今后初中物理的有效學習有一定的借鑒意義。

【關鍵詞】初中物理;效率問題;中考;復習策略

中圖分類號：G633.7? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）18-0093-02

【Abstract】Physics is a basic course in junior high school. Improving classroom efficiency is a key step to enhance students' enthusiasm. Cultivating students' interest in learning is a necessary prerequisite for improving learning efficiency. In the process of the new curriculum reform， teaching models and programs are constantly improving， but there are still problems that need to be solved urgently in improving the efficiency of the physics curriculum. The general review of junior high school physics is an important part of the junior high school physics learning process. Teachers should make a course plan， arrange the course content reasonably， and adopt appropriate review methods to improve the review effect of the junior high school physics curriculum. This article， through the elaboration of the efficiency problem in junior high school physics and the review strategy of the senior high school entrance examination， has certain reference significance for the effective learning of junior high school physics in the future.

【Keywords】Junior high school physics; Efficiency problem; Senior high school entrance examination; Review strategy

一、初中物理課堂中的效率問題

在初中物理教學過程中，教師只重視對學生理論知識的灌輸，卻忽視了他們對于物理知識的應用，使學生不容易理解物理的重難點知識，教師的教學方案不得當，影響了學生的學習效率。同時，對學生的課堂管理力度不佳，學生只能依靠自己解決問題，甚至學不學似乎與教師無關。一些自制力差的學生學習興趣不高，思維能力不強，這也嚴重阻礙了學生學習物理的效率。師生之間缺乏必要的討論與溝通，提高初中物理課堂的學習效率，教師和學生都應予以高度重視。

二、提高初中物理課堂效率的方法

（一）加強學生對物理知識的應用能力

由于物理知識相對比較抽象難懂，有時借助生活中的應用實例可能會有助于學生的理解，結合教學內容，創設與生活相關的、形象的課堂氛圍，讓學生在學習中感受生活中的物理，從而激發學生學習物理的興趣，提高物理意識，知道學習物理的必要性，使他們能夠積極主動地探索物理知識和解決物理問題。必要的時候可以在課堂上融入相應的實驗，讓學生更主觀形象地理解物理知識的奧秘，也能很好地培養他們對學習物理的熱情，進而提高課堂教學的效率。

（二）完善初中物理課程的教學方案

要想提高初中物理課程的效率，完善初中物理課程的教學方案勢在必行。首先，要根據學生的實際情況進行展開，了解學生的學習狀況，滿足他們的心理需求，采用合理的教學方案，做到因材施教，增強課堂教學效果。要做好每堂課教學內容的有效銜接，明確教學目標，在教授學生物理知識的同時也應該培養他們的學習技巧和解題方法，找到一套適合每位學生的教學方案，提高教學效果。

（三）增強課堂的互動性

在初中物理課程上，組織課堂小組討論、互相提問等互動方式對提高教學效率有一定的助推作用。適當的課堂提問，能夠刺激學生的課堂緊張度，提高上課的專注度。精心設計課堂問題，圍繞課程內容，由難到易，激發學生的物理學習思維，鍛煉他們的思考問題的能力，使學生積極主動地學習。有效的課堂互動對于物理課堂的學習效果提升有著不言而喻的作用。

三、中考復習策略

（一）制定合理的復習計劃

復習階段是初中物理學習過程的關鍵階段，做好復習計劃也是對物理課程最好的一個結果反饋。首先，復習應該圍繞課本展開，先從基礎知識入手，對課本上的已學知識進行復習鞏固，精讀課本，做到溫故而知新。對現實生活中的物理學知識能夠有效地應用，善于從生活中探索物理知識，總結解題思路以及公式、概念等基本的物理知識，以便于更好地記憶與理解，為中考做好鋪墊。其次，還應該進行專項訓練，對每一板塊知識內容進行強化，然后再進行綜合復習。教師也應根據往年的中考經驗，抓住重難點進行復習，傳授學生解題技巧，要求做好近幾年的中考試題，進行自我評估。指導他們形成良好的知識脈絡，培養他們分析、解決問題的能力。同時，培養學生的應試能力也是中考復習重要的一項內容。因此，制定一套合理的復習計劃對于中考來說是至關重要的。

（二）提升復習課的課堂效果，完善課堂結構

做好復習課的相關安排，有助于提高復習效果。在復習課進行過程中，應明確課堂目標，采取合適的教學方式。提升學生課堂自主復習的能力，進行必要的探究討論、自我評價，教師再通過學生的課堂反饋進行講解，在講解時注重培養學生的物理解題思維，鍛煉他們解題的能力和方法，突破有欠缺的、薄弱的知識。由于復習課枯燥乏味，可以通過試驗、模擬等方式讓學生更形象體驗物理知識，激發學生的學習積極性，將復習課堂的每一段時間做好分配調整，完善課堂結構，增強復習課堂效果，為中考做好充分的準備。

（三）加強對學生的復習指導

在中考復習階段，教師作為復習的指導者，應發揮應有的指引作用。嚴格要求學生做好中考復習階段的相關工作。復習不一定做新題才算是復習，應當要求學生對之前做過的題進行整理，真正做到每種題型弄會弄懂，不能模棱兩可。做錯的題型就是學生所欠缺的地方，找到自己的薄弱點，進行強化訓練，對各種題型做好分類，總結規律，這對復習效果有很大的幫助。同時，教師應該對自己的課堂教學方式進行自我反省，并進行不斷的完善，為學生提供一個良好的復習課堂氛圍。注重學生平時的作業以及小測的表現，要求他們及時改正錯題，分析錯誤的原因，并找到他們普遍存在的問題，復習課堂上進行詳細的分析解答。此外，應該規范學生的答題方式，不要出現無故的失分，一些小的細節考點進行歸納總結避免粗心大意而失分。除此之外，也應該關注學生中考前期的心理狀況，為學生做好考前心理疏導，保持平穩的心態應對中考也是十分重要的。

四、結語

綜上所述，學好初中物理的重要性也是不言而喻的，面對課程進展過程中的出現的效率問題，本文提出了一些相應的解決措施以及對中考時復習的策略，對提升初中學習物理的效率和中考有效備考復習有一定的現實意義。因此，加強對初中物理教學模式的改革和完善，基于教學、基于生活，培養學生勤思考、動手的能力以及現實生活中的物理思維，對初中生物理知識的學習有很大的推動作用。創建合理的物理教學方案，做好考前的復習計劃，增強復習效果，提高備戰的能力，為中考畫上一個完美的句號。

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（責任編輯? 王小飛）