拔尖創新人才培養的校本探索

曹蓉

摘 要：南京外國語學校以外語為特色，同時理科競賽特長顯著，信息學學科在良好的生態環境下取得了令人矚目的成績：國際金牌總數6枚，拔尖人才成為科技棟梁;近四年每年都有學生保送清華北大，為未來科技發展輸送優質人才。文章總結了信息學培養人才的獨特課程模式、學習平臺，為同行提供參考。

關鍵詞：創新人才培養;課程建設;信息學

南京外國語學校（簡稱南外）提倡真正意義上的素質教育，以提高學生的綜合素質為要旨，積極營造民主校園文化氛圍，努力為學生的成長提供廣闊的平臺。信息學在良好的生態環境下取得了令人矚目的成績：國際金牌總數6枚，拔尖人才成為科技棟梁;國家隊成績非常突出，近四年每年都有學生保送清華北大，為未來科技發展輸送拔尖創新人才;學生綜合發展出色，《北京東路的日子》享譽海內外。除了信息學競賽，還有網絡安全比賽、人工智能研究等方面優秀的學子，這一切都得益于學校優秀的課程體系及其良好的學習氛圍。

一、 培養目標

南外信息學多年來以硬件設施、課程結構、學習方式和評價體系的系統優化全面提升學生的信息素養，使其成為具備較強信息意識，敏銳計算思維，強烈信息社會責任感，成為開拓創新能力及合格信息社會責任能力的人才。

在達成基本信息素養的基礎上，信息組還結合學生自身興趣及發展特質，為不同類型的學生提供更具針對性的個性化培養目標，包括：

提升其在各類軟件應用開發方面的能力，使其成為具備信息素養的應用創新性人才;

進一步提升其計算思維能力與編程能力，使其成為可持續發展的信息學拔尖創新人才。

二、 課程內容

南外信息學在多年信息學科創新性人才培養的過程中，逐步積累形成了一套完善的課程結構，分為基礎性課程、拓展性課程以及榮譽性課程三大類。

（一）基于項目化學習的校本基礎性課程

初一年級學習文檔處理，數據分析以及多媒體制作，通過不同的工具解決不同的問題，提升解決實際問題能力。

初二年級圍繞計算思維開展，采用python語言，讓學生在真實情景中分析問題、設計算法并編寫程序解決問題，在此學有余力的同學會進入競賽后備隊伍。

高一的課程內容更深層次理解數據、算法的概念及應用，學有余力同學為競賽沖刺。

高二的課程開展選擇性必修學習，圍繞江蘇省學業水平測試展開復習。

（二）多元融合的個性化拓展性課程

南外鼓勵學生多元化的個性發展，提供多樣多層的拓展性課程，并且與Apple、Intel等大公司、南大東大等高校合作，保證課程質量。

作為蘋果官方在中國大陸地區唯一的公辦合作項目學校，南外引入swift課程，面向對蘋果App開發感興趣的同學，為其提供swift創意編程指導。同時還有與Intel合作課程，如《多媒體》《信息安全》等。

近年來，針對不同學生的興趣方向，信息組還開設《Google App INVENTOR程序設計》《開源硬件》《人工智能入門》《STEM+》等課程，培養挖掘各種特色的創新潛在人才。

（三）追求特長發展的分層次榮譽性課程

競賽類榮譽性課程是南外的一大特色，該課程是競賽人才培養的主陣地：內容設置上打破年級邊界，按照知識結構拓撲排序為入門、基礎、普及、提高、省選、NOI幾個層級;時間安排上依據水平和時間分別設置榮譽性基礎選修課、賽季沖刺訓練課、假期專項訓練，滿足不同層次學生不同時間的學習需求。特別是還有針對準初一學生的暑期入門課程，準初一課程為我校信息競賽人才的選拔建立了充足的人才庫。

（四）追求卓越發展的精尖化訓練課程

在榮譽性課程的基礎上，南外信息學更建立了更高層次的精尖化課程體系。

邀請南京大學計算機科學與技術系宋方敏教授，吳楠副教授，ACM隊領隊馬駿老師擔任我校的外聘專家，針對性研發一對一的選修課程。

對于此類學生，OJ平臺訓練課程更重要，POJ、HDU、USACO、Codeforces等國內外在線平臺提供了龐大的題庫，老師們也會整理出題庫中的優秀題與模版題，讓他們在OJ上與國內外高手切磋交流、自由快速成長。

三、 課程實施

將完善的課程體系落實到位，方能培養出一批具備高信息素養的創新性人才。南外不斷摸索如何結合學生實際情況，提高課程實施效能。對于不同類型的課程，采用不同的方法，例如基礎性課程注重循序漸進，拓展性課程注重因材施教，榮譽性課程突出全程跟進。

（一）基礎性課程：課時充足、循序漸進，夯實信息素養基礎

南外初一、初二、高一、高二四個年級開設信息課程，由本校信息學老師擔任授課教師，每周兩節，每學期課時充足，采用項目驅動法教學，每次作業有教學案，每次作業都批改反饋。實施這套課程體系既能全面提升學生的信息素養;又能讓有特長的學生初露鋒芒，為創新性應用人才和信息學科拔尖人才的培養提供人才儲備。

（二）拓展性課程：學科融合、因材施教，培養應用創新人才

選修課程豐富多彩，拓展性課程也是其中之一，安排在周一、周三、周五下午課后時間，每次課一個半小時，本校信息學老師主要負責，有時會融合其他學科課程，比如stem教學就會有計算機和化學老師共同完成，動畫制作和美術老師共同完成，蘋果swift開發邀請蘋果公司專家來定期開設講座，intel項目系列課程也邀請intel專家來合作授課，學生可以根據自己的愛好特長選擇不同的選修課程，個性化發展。

（三）榮譽性課程：全程推進、分層訓練，助力拔尖人才成長

榮譽性入門選修課程安排在周二、周四晚，進行分層次教學，主要采用講授法促進新知學習;每賽季的專項練習根據內容不同采用講授型、練習型、比賽型等教學方式，如復賽前開設復賽知識點專項練習，學生根據自己水平選擇專項班，得以提高編程水平、提升計算思維。