基于ESP理論的護理專業(yè)英語教學(xué)改革探究

黃慶華

（揭陽市衛(wèi)生學(xué)校，廣東 揭陽 522000）

1 中職護理專業(yè)英語教學(xué)改革趨勢

國家教育、衛(wèi)生工作方針強調(diào)堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，培養(yǎng)具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)護理專門人才。培養(yǎng)技能型雙語醫(yī)療衛(wèi)生人才也是我國中等衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢。作為英語語言學(xué)領(lǐng)域的一個分支學(xué)科，專門用途英語（English for Specific Purpose，ESP）是指與某種特定職業(yè)或?qū)W科相關(guān)，并根據(jù)學(xué)習(xí)者特定目的和需求而開設(shè)的英語課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生在一定工作環(huán)境中運用英語展開工作的交際能力[1]。我國外語界專家認(rèn)為：將來的英語教學(xué)越來越多地與某一方面的專業(yè)知識或某一學(xué)科結(jié)合起來，專門用途英語教學(xué)將成為21世紀(jì)的英語教學(xué)主流；只有把基礎(chǔ)英語拓展到專門用途英語教學(xué)，我們才能把學(xué)生培養(yǎng)成復(fù)合型、實用型人才[2-3]。專門用途英語（ESP）引入中職護理專業(yè)英語教學(xué)正是適應(yīng)了新時期職業(yè)教育的要求，也符合社會對醫(yī)療衛(wèi)生人才的整體規(guī)劃。參照Hutchinson&Waters需求分析模型，筆者針對揭陽市護理行業(yè)需求和揭陽市衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)2017、2018級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求開展了問卷調(diào)查和訪談，在需求分析的基礎(chǔ)上對中職護理專業(yè)英語教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教師隊伍建設(shè)5方面提出改革建議。

2 ESP需求分析:中職英語教學(xué)改革方向標(biāo)

需求分析是ESP課程設(shè)計和教學(xué)的基礎(chǔ)，ESP需求分析實際上就是一個確定教學(xué)目標(biāo)的過程，尤其是ESP目標(biāo)情景需求分析，與我國中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)不謀而合[4]。……