高校學生社區黨建的工作現狀及改進對策

【摘要】高校學生社區黨建在高校教育教學改革中，扮演著舉足輕重的角色。高校學生社區黨建工作，既可以推動教育制度的變革，也能推動高校的穩步發展。本文通過對學生社區黨建工作的分析和研究，探索出一條適合大學生社區黨建工作的道路，從而推動大學生社區黨建工作的順利開展。

【關鍵詞】黨建工作|學生社區|高校|現狀|路徑

高校學生社區是學校實施立德樹人的重要陣地，也是促進高校大學生全面發展的物質基礎和精神空間，是實現高校大學生素質提高的重要途徑[1]。以學生共同居住地為依托，積極探索新時期學生群體思想政治工作的新模式，為學生的健康成長提供了一個全新的育人平臺，必須把黨的組織優勢和制度優勢，轉變成學生社區的治理優勢、治理效能，與高質量黨建的創新發展相適應，把學生社區建設成為黨建的前沿陣地和育人實踐的園地[2]。

一、高校學生社區的特殊性

社區是由居民在某一地理區域中通過互動而形成的一種社會關系，與城市社區相比，高校學生群體更多地體現出了當代先進文化的代表性，高校學生社區，是年輕人群聚集的地方，他們對新事物、新思潮更加敏感，這樣集科技技術，信息密集，文化資源豐富的地方，更愿意接受和參與各種社區活動。高校學生社區，沒有專業、班級乃至年級的界線，沒有年齡、性別和民族之分，有較強的包容性和多樣性，不以地域為依托，不同背景的學生在這里相互交流，形成多元化的社區氛圍豐富了校園文化[3]。社區的存在，也為高校大學生建立了一個良好的交流平臺，促進了他們由學校到社會的轉變，同時也促進了校園文化的繁榮，使高校學生社區成為活力、創新和活躍度較高的社區。

二、高校學生社區黨建工作實施的原則

（一）以人為本

高校大學生社區黨建工作，要體現以人為本，要突出學生的主體性，要立足于學生的現實，要把黨建工作和學生的現實生活聯系起來，注重關注學生的需求和意愿，關心他們的思想動向，為他們解答思想困惑，促進他們的全面發展和自我實現。然而，目前部分高校學生社區黨建工作都太流于形式，內容空洞，讓學生們覺得跟他們沒有太大的關系，時間一長，他們就會對思想政治教育工作失去興趣。

（二）創新性原則

在社會不斷變化和發展的今天，面對高校大學生日益提高的需求，高校學生社區黨建工作，也要進行在社會不斷變化和發展的今天，積極探索適合當下大學生特點和需求的新方式，同時要強化監管，切實落實好黨建工作的貫徹實施。高校學生社區黨建工作，工作內容和形式的創新和改進，不僅加強大學生的思想政治工作，也能激發學生的創造力和活力，為國家培養一批優秀合格的人才。高校學生社區黨建工作不能因循守舊，繼續采用傳統的教學方法，要在原有的教學方法上有所創新，積極地為高校學生社區黨建工作創造一種新的模式，為學生成長提供更豐富多彩的平臺和機會。

（三）多方協作原則

高校學生社區的黨建工作，是一個系統的工作，不能只靠一個部門來做，將黨組織和黨員同志參與其中，還包括廣大高校學生、社區居民、教職員工等，需要各部門進行協調，進行多方協作，唯有如此，高校黨建工作，才能得到切實的落實，達到資源共享、優勢互補，實現高校全面育人的目的[4]。為此，必須建立一套完善的、科學的管理制度，為高校學生社區黨建工作，提供強有力的支持和保障。在高校學生社區的黨建工作，與學校、院系的領導是分不開的，與學校、社區后勤等各個部門的緊密配合也是分不開的，只有充分發揮各方的力量，才能真正地推動黨建事業的發展，實現黨建工作。

三、加強高校學生社區黨建工作的重要意義

（一）推進高校教學制度改革，實現高校的穩步發展

高校學生社區是除教室之外，最常進行的活動場所，但目前管理還不夠完善，嚴重影響了大學生的思想政治教育。深入開展大學生社區黨建工作，加強大學生黨建工作，引導學生積極參與學校的發展與管理，有效地解決大學生在學習、生活中所面臨的種種困難，并能及時地將危險扼殺在搖籃之中，是提升大學生社區管理質量的有效途徑，從而達到大學生思想政治教育的目的。也能更好地掌握大學生的思想動向，聽取他們對黨建工作的看法，再針對性地對高校學生進行思想政治教育宣傳工作，使黨建工作的重要性得以充分發揮，促進校園文化建設，營造和諧的校園氛圍，為高校的穩定發展提供良好的環境和組織保障。

（二）能夠達到高校全面育人的目的

高校是一個“微縮”的社會，當下大學生獲得的信息面很廣，很容易被社會上的不良信息所左右，開展學生社區黨建工作，帶領學生樹立正確的政治方向，樹立正確的價值觀、增強政治意識、思想覺悟，對有損祖國統一、民族團結的意識形態進行杜絕[5]。因此，高校應該要加強對學生社區的管理，對學生積極開展思想政治工作，積極推動黨建工作的開展，把握學生的思想動向。并積極創新黨建工作其內容，與學生社會進行深度融合，營造出一個好的學習氣氛，這對學校內部的學習氣氛的營造是非常有利的。

（三）有利于培養學生的黨員主體意識

在我國大多數高校，一般都是以院系為單位，自上而下地對學生實行管理。然而，這樣的教育和管理方式，使得學生黨員在學習過程中，一直處于被動的地位，這種狀況對培養學生的自主學習能力是不利的。學生社區黨建建設，具有顯著的不同之處，它可以增強對黨的認同感和歸屬感，激發學生黨員的主體意識，使他們主動參加到社區中去，更好地融入到黨組織建設和社會實踐中，把自己的思想政治知識進行宣傳，起到先鋒模范作用，給同學們做一個好的表率，也可以相互學習、交流和促進共同成長。在校園里，學生黨員要主動學習、主動服務、主動為別人服務[6]。

四、高校學生社區黨建工作面臨的幾個問題

（一）學生社區黨建工作，得不到應有的關注和重視

當前一些高校的有關部門認為，以班級、系級為基礎的學生黨建工作，是完全可以勝任學生黨建工作的要求。傳統的高校工作觀念中，僅僅注重設備設施和居住環境的構建，對學生社區黨建工作的理解還不夠深入，缺少必要的人力、相關資源投入不足、宣傳引導不夠等，讓學生社區黨建工作得不到很好的育人效果。還存在著對學生社區黨建工作進行理性化的引導，缺少自覺性與主動性，使先進性、模范作用沒有得到充分的體現。

（二）高校學生社區黨建工作機制不完善，職責不明

當前，高校學生社區黨建工作，存在著制度不完善，職責不明確等問題，嚴重影響了高校學生黨建工作的開展。在傳統的學生公寓管理模式中，存在整體統一的管理模式、學校參與模式和物業企業直接管理的模式，這種方式，在學生社區中的思想政治教育等工作中，存在著職責不清、分工不細等問題，導致工作推諉、效率低下的一些不良結果。比如，大多數的高校，都建立了學生導師住宿制，并成立了基層黨團組織、學生宿舍自律管理組織，但是，在學生黨建中對學生進行管理的時候，仍是通過后勤服務部門、學生工作處等有關的學生服務部門來對其進行監督，這就造成了工作重心不一，沒有形成一個有效的合力。這些問題都導致了學生社區黨建工作機制不健全的現狀。

五、高校學生社區黨建工作的探索措施

（一）建立健全學生社區黨建運行工作機制

要使高校學生社區黨建工作能夠更好地進行，要對傳統的學生黨的組織方式進行變革，構建由校黨委、院系黨總支、學生社區黨工委、專業（班級）黨支部、學生公寓支部委員會等，形成以黨建和思想政治教育為主體的交叉結構。學校黨委要在學生所居住地建立學生社區黨組織，學生社區黨工委下設學生公寓黨支部和公寓樓層黨小組，多個部門共同努力，并在組織結構上進行劃分，明確各個職責分工，構建科學、有序、高效的工作機制，使之成為一個整體。只有這樣，才能提高學生社區的黨建工作組織水平、規范水平和持續性，并保證黨建工作的實效。要加強對學生社區的支持，從人員配置、經費支持和場地支持等幾個方面對大學生社區的建設給予必要的人員和物質支持，并通過資助、評選、表彰等形式，使學生社區黨組織充分發揮自己的戰斗堡壘作用，更好地服務廣大學生，為學校的發展和社會的進步作出貢獻[7]。

（二）形式和內容的創新，強化學生社區黨建工作的功能

要結合學生社區黨建工作的特色，創新社團活動，組織開展豐富多彩的志愿服務活動，鼓勵學生參與社區建設、環保等志愿服務，增強其服務功能。在內容創新上，組織開展一系列的黨員黨性教育、理論學習和業務培訓教育活動，強化后續教育，建立黨員宿舍和黨員設崗定責制度，關心學生公寓的特殊學生。充分發揮學生社區黨建工作這個平臺，充分發揮黨員的積極性，加強黨建工作的服務功能，通過對學生教育，社區精神文明建設，服務管理，社區和諧穩定工作，第二課堂教育等方式，讓更多學生黨員主動融入到社區服務管理中來，來提升學生黨建工作的質量和水平，為學生提供更好的政治引領和服務保障。

（三）完善大學生社區黨建工作評價考核體系

高校學生社區黨建工作，是一項復雜而又系統的工作，要通過健全各項工作機制來保證不同層次組織之間的職責清晰，相互銜接。學校黨委根據學校、學生所在社區的實際，健全考核機制，設立明確的考核標準和評價體系。也要將黨員工作的考核結果與獎懲機制相結合，對工作成績進行評定，對成績優秀者給予表彰和獎勵，對成績差者進行督促和幫助，從而促進學生社區黨建工作的有效開展，通過及時發現問題和不足，有針對性地進行改進和提升，從而促進學生社區黨建工作的持續發展和進步[8]。建立黨員在學生社區中的監督制度，建立健全學生社區的評價體系，以黨員轉正要征求學生社區的意見來提高學生黨員的積極性。并完善對入黨積極分子的培養平臺，比如成立學風建設隊、大學生社區文明督導隊、志愿服務隊等，使入黨積極分子，在學生社區學風建設、精神文明建設、安全保衛等方面發揮先進作用。同時要將黨員信息公開，把黨員的宿舍、責任區等資料，都張貼在各種信息公告上，黨員的身份公開化，時刻接受學生的監督，能提升學生黨員的形象，并充分發揮黨員的先鋒模范作用。

（四）理順社區黨建與院系黨建關系，使二者有機融合和互補

學生社區黨建工作，是一項涉及多個院系、專業、年級的多層次、多學科的綜合性工程。在高校校園建設中，要充分發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，推動學生社區的和諧發展。建立一種科學、有序、有效的新型社區黨建工作機制，要想做到這一點，就需要打破傳統的管理方式，打破各部門間的壁壘，在社區和院系基層黨組織之間建立起一種新型的工作模式，即由院系黨建為社區黨建提供專業知識和資源支持，社區黨建則為院系黨建提供實踐平臺和擴大影響力的渠道，對學生黨員實施“雙管”。二者之間互相促進，共同開展一些跨界合作項目，實現資源互補、效益共享。在開展校級學生黨員工作中，要廣泛征求各班、各班導師、各院系黨組織的意見，使雙方都能更全面、更客觀地認識和評價發展目標，全方位地培養學生黨員，又有利于各部門的合作，實現社區和院系之間的緊密聯系，形成良好的互動機制，有利于高校學生黨建工作的順利開展。

（五）構建信息化平臺管理體系

高校社區的黨建工作，要以創新工作平臺為基礎，突出以人為中心，符合實際需求與時代變遷，創新工作方式，搭建一個真正意義上的黨建工作平臺，把多種育人要素有機地融合在一起，開展具有趣味性、創新性和吸引力的黨建工作，以此來提升教育的有效性。充分利用科技手段，建立起黨建數字化的虛擬平臺，與校園網站論壇、微信公眾號、企業號等網絡新媒體平臺相結合，向學生們傳達理論學習內容、黨建活動信息，增強社區黨建工作的親和力和號召力。將學生黨員的信息進行信息化一體管理，對學生進行分析，對學生黨員進行全面的培養、管理和考察，并有針對性地進行工作，以此來提升管理的有效性。

六、結語

綜上所述，高校學生社區黨建工作的開展，是具有深遠的積極意義，加強大學生社區黨建工作，不僅有利于推進學校制度的深化，增強學生的自主性、參與性、責任意識和社會責任感，有利于構建和諧校園，維護良好的校園秩序，是實現高校治理能力的現代化、安全穩定的必經之路。同時，也可以為我國培養出一批具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，思想覺悟高，品德優良的棟梁之才，通過黨建工作的開展，還能夠優化高校社區環境，形成濃厚的校園文化氛圍，不論是對學校，還是對學生本人來說，對提升高校的整體形象和吸引力，都是非常重要的。中國軍轉民

參考文獻

[1]陳城，李楊帆.新時代高校學生社區黨建工作體系建構研究[J].學校黨建與思想教育，2023（1）：29-32.

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[4]胡慧潔，黃啟明.高校學生社區黨建工作探索與實踐[J].科教導刊，2011（13）：157，203.

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[6]姜宇國.高校學生社區黨建工作研究[J].學校黨建與思想教育（普教版），2014（4）：21-22.

[7]林俊宏，謝彩紅，符晗.試析高校學生社區黨建工作的現狀及對策的探索[J].教育界，2016（24）：27.

[8]李麗萍.新形勢下高校學生社區黨建工作的現狀與對策[J].中文信息，2015（10）：116-117.

【課題項目：河南牧業經濟學院輔導員工作創新科研項目“互聯網+”背景下高校學生社區黨建工作機制探索（項目編號：FDKY-Z202307）】

（作者簡介：趙坤，河南牧業經濟學院，碩士研究生，助教，研究方向為思想政治教育）