分析農村中學生人居環境整治意識培養措施

李軒

◆摘? 要：在研究如何培養中學生農村人居環境整治意識過程，教師要結合農村環境實際，科學的采取更加高效的培養方案，進一步提高學生對于環境保護的認識，從而制定科學的環保實踐對策，以更好地提高學生對于農村人居環境整治的能力，希望分析能進一步提高研究水平。

◆關鍵詞：中學生;環保意識;培養

新時期，環境問題備受人們關注，作為農村中學生，更應該提高居環境整治意識，通過有效的分析，本文總結了保護農村環境的必要性，探索了中學生農村人居環境整治意識培養方式，希望分析能不斷提高學生環保水平。

1保護農村環境的必要性

如果農村環境受到污染，便會直接威脅到農村居民的健康狀況。在社會經濟和技術不斷發展的背景下，人們對自然環境的改造和利用欲望越來越高，這也促使人類的生活水平日益提升。但與此同時農村環境問題也更為棘手，具體表現為大氣、水及土壤等資源的污染。農村環境問題不斷加劇，這也導致多數資源難以再生，甚至農村原本較為穩定的系統也失去了自我修復的功能，成為經濟可持續發展的重要阻礙。由于人類長期受到環境污染的負面作用，便會患有各類疾病，對身體健康形成極大的威脅。農村居民對生活環境的依賴程度更高，長久以來均依靠自然資源獲得生存條件，所有的生活和實踐活動均需在自然環境中實施，因此自然環境對于農村居民來說更為重要。

人類導致環境受到污染，也必然會受到環境的“報復”。人生存在自然環境中，如果不能對環境進行有效的保護，便會受到相應的懲罰。為了獲得更為理想的生存和發展空間，人類必須深刻意識到環境保護的重要意義，從而積極參與到環境保護活動中。

2中學生農村人居環境整治意識培養研究

農村學校針對中學生開展環境教育，首先需以課堂為主要場所，聯系家庭和社區共同參與，通過開展具有特色的環保教育，來實現有序的環境保護和治理的目的。學校需側重激發學生接受環保教育的積極性，通過借鑒當代環保教育的核心理念，加強學科教學的融合效果，深化開展素質教育，不斷提升學生的環保意識和技能，同時讓學生形成更高水平的德育素養，通過開展實踐活動來構建新型的環保教育模式。

2.1擴大社會媒體宣傳力度，增強環境保護的自覺意識

首先在社會層面加大對國家方針的宣傳力度，同時通過媒體渠道廣泛宣傳環保理念和具體的措施，對在生態和環保方面產生的先進經驗進行及時宣傳，引導農村中學生掌握正確的環保理念和措施，以此激發學生產生更為強烈的環保積極性。其次，政府需發揮牽頭作用，連同環保部門在主題日開展形式豐富和新穎的宣傳活動，讓廣大農村居民和中學生均能夠參與到活動中，親身領會環保的重要意義，并將環保理念作為自身行為的指導。最后，公益組織可結合農村地區出現的具體環境問題，對農村居民和中學生開展警示教育活動，不斷提升對破壞環境甚至是違法等行為的曝光力度，以破壞環境為主題制作相關的宣傳視頻，在整個地區內宣傳播放。同時還可在中學或者農村范圍開展環保主題的講座等活動，進一步擴大環保的宣傳范圍，提升農民及中學生對環保的重視，主動形成環保意識，并進一步規范自身的行為，深刻認識到自身生存與環境的緊密關系，如果環境受到破壞和污染，則副作用則會直接作用于人類自身，因此農村居民及學生更需形成堅定的環保意識，運用科學的方法進行環境保護。

2.2提高農村家庭和學生的環保意識，促進環境保護的自我教育

若想提升農村居民及中學生的環保意識，提升環保工作的實施效果，首先需將家庭力量引入環保教育活動中，全面培養學生形成節儉和衛生意識，農村居民也需通過自身的言行對中學生產生積極的影響。同時需將中學生作為環保隊伍中的核心力量，積極鼓勵學生發揮自身的作用，針對所在地區的具體環境問題研究改善措施，形成更為堅定的環保意識，并將其滲透到行動中，通過使用科學的手段來提升農村經濟建設的速度。其次，中學生需自主發揮能動作用，從自身著手實施環境保護。學校需鼓勵學生利用課余時間在指定區域內張貼宣傳標語和海報等，或者發放宣傳手冊，結合所掌握的知識內容向農村居民宣傳環境污染所產生的負面影響，并普及環保的基礎知識和手段，提升知識的應用價值，讓農村地區的所有居民均形成較為深刻的環保思想。學校還可組織學生到河邊或者路邊整理垃圾，對垃圾進行科學分類處理。在每年的主題環保日，如地球日、植樹節等組織學生開展相應的環保活動，全面提升學生的環保意識，通過組織各類活動不但能夠促使學生形成憂患意識，讓學生親自感受到不合理的行為會對環境造成的負面影響，以此提升更高的環保意識及責任感，同時還可讓學生在環保活動中形成主體意識，能夠主動發揮自身的能動作用，在環保活動中發揮更大的價值。最后需讓學生意識到自己是農村環境保護中的一員，肩負著更為嚴肅的使命和責任，主動參與到環保活動中，通過實際行動改善農村地區的環境問題，從而營造更為和諧的生存環境。

3結束語

總之，在農村有效的開展環保工作是必要的，作為新時期教師，更應該從培養學生環保意識入手，科學的制定更加完善的環保教育與實踐方案，以激發學生探索興趣，進一步提高學生人居環境整治意識，從而為農村環境保護工作開展奠定基礎。希望通過以上闡述，能加強學生環保教育水平。

參考文獻

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