淺談如何提高小學生的英語語言運用能力

左香妮

摘 要：隨著教育的發展與新課程標準水平的不斷革新，基于小學教學質量的各種研究越來越受到教育界的重視。英語學科是高考必考的科目之一，也是家長特別關注的學科。英語是語言學科，語言性的學科，需要多聽多說，學會交流才能學得更好?，F在許多孩子在幼兒園就開始接觸英語，但幼兒園的孩子年齡尚小，不能進行知識性的學習，而小學階段的學生可以進行簡單的英語知識學習，可以通過口語訓練提高英語語言的表達能力和運用能力。

關鍵詞：小學生;英語學習;表達能力;運用能力

小學階段的教育對小學生的影響很大，小學也是孩子學習的基礎階段，受到家長的高度重視?，F階段，小學已將課程學習的方式進行了改革，讓小學生以主動出擊的方式進行學習，創新現代教育方式和理念。英語是一門語言性學科，學習英語的最終目的是要應用英語。因此，提高小學生的英語語言表達能力十分重要，能幫助學生培養語感，為以后的學習打好基礎。

一、注重教師的口語訓練

隨著教育的不斷發展與新課程標準水平的不斷革新，小學英語教學質量的各種研究越來越受到教育界的重視。而口語在英語學習中是一項非常重要的教學內容，口語學習直接關系到小學生英語學習的效果。小學英語教學要求學生要積累一定的口語基礎。口語是英語素養的體現，也是提升英語素養的重要途徑之一。小學英語教師應對學生英語口語學習類型的多元化選擇加以重視，在特定的教育階段給予學生一些關于小學英語課外經典名著的選擇建議。英語閱讀范圍廣可以增長學生的見識，看各種英語電影、聽各種英語歌曲也可以提高學生的英語口語。小學生流利的英語口語能給小學英語課堂教學帶來積極的影響和有效的促進作用，使小學生在英語課堂學習中更輕松、愉悅，從而有利于小學英語課堂教學效率和質量的提高。教師在進行英語口語教學時，學生也可以發揮自身的想象，進行情境的轉化，提升口語教學的效率。

二、讓學生注重英語學習

對學生來說，英語是一門新的語言，在之前沒有過多的接觸，但學習英語具有實際意義，在以后的工作中，英語好可以擁有更多的就業機會。雖然小學生似乎離就業問題較遠，但職業規劃應從小就開始。教師可以跟學生講述英語學習的重要性，我國是一個外交大國，與國外的合作也較多，在每個行業中多多少少都會涉及一些英語知識。教師可以播放英文電影或英文歌曲，幫助學生樹立英語口語十分重要的觀念，使學生愿意學習英語，并愿意開口說英語。

三、進行英語對話

學習語言必須開口說，才能有更大的進步。要想提高學生的英語語言運用能力，就必須讓學生學會在各種各樣的場景中開口說英語。我們學校的小學生是從三年級開始學習英語的，但在學習之前，部分家長會讓孩子接觸英語。英語口語需要運用多種語言技巧進行學習，且需要對英語發音以及語法等方面都學好。教師的口語訓練題材可以來源于生活，生活中的事例更能引起學生的共鳴，便于學生理解和認知。小學生在進行口語訓練時，要樹立這種觀念，英語口語也是為生活服務的。教師在小學生學習英語的起步階段可以要求學生進行簡單的英語對話，養成英語口語貼近生活的習慣，在以后的學習中也要以生活為基礎進行英語口語練習。例如，教師可以要求學生在英語課堂上盡量不講中文，盡可能多地進行英語口語訓練。英語學習是一項長期的工作，不是今天說一句明天答一句就可以學好的。一定要經過循序漸進的訓練和不斷的堅持才能學好英語。讓學生養成在生活中使用英語的習慣，可以不自覺地提升英語語言的運用能力。

四、結語

望子成龍、望女成鳳是每個家長的愿望，父母都希望自己的孩子受到良好的教育，希望自己的孩子有一個美好的未來。小學教育為了順應時代的發展，更注重對孩子進行全方位的素質教育，英語口語的運用是有實效性的。小學階段的孩子，通過學習英語口語，提高對英語學習的興趣，也可以更輕松地學習英語。讓孩子提升英語語言的運用能力，從小培養英語語感，更好地運用英語口語，從而為今后的學習和終身學習打好基礎。

參考文獻：

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