幼兒園開(kāi)展足球活動(dòng)的意義與策略分析

張調(diào)轉(zhuǎn)

隨著教育的不斷改革，幼兒教育越來(lái)越受重視，保證幼兒教育質(zhì)量，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展有著關(guān)鍵性作用，幼兒園作為幼兒教育主陣地，除了教授知識(shí)以外，也要注重幼兒身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。基于此，幼兒園如何有效開(kāi)展足球活動(dòng)，是幼兒教師需要考慮的問(wèn)題。

一、幼兒園開(kāi)展足球活動(dòng)的意義

受素質(zhì)教育實(shí)施影響，促使體育教育地位提升，幼兒教育作為實(shí)施全面發(fā)展教育的重要環(huán)節(jié)，不僅影響幼兒身心健康成長(zhǎng)，也直接體現(xiàn)著幼兒園教育水平。幼兒園合理開(kāi)展足球活動(dòng)，有利于增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提升和發(fā)展各項(xiàng)基礎(chǔ)能力，對(duì)開(kāi)發(fā)幼兒智力也有著一定作用。以多樣化的足球活動(dòng)形式，豐富幼兒生活，培養(yǎng)幼兒勇于探索精神，在參與活動(dòng)的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)足球知識(shí)和技能掌握，樂(lè)于與他人進(jìn)行合作和溝通，樹(shù)立自信心的同時(shí)，也能有效促進(jìn)幼兒良好品格的形成。

二、幼兒園如何有效開(kāi)展足球活動(dòng)

（一）創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境，激發(fā)幼兒參與興趣

為了有效開(kāi)展足球活動(dòng)，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)幼兒參與足球活動(dòng)興趣的環(huán)境，便于幼兒正確認(rèn)知足球活動(dòng)。

首先，合理規(guī)劃足球活動(dòng)區(qū)域，在將足球元素融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，如將足球明星海報(bào)、足球、獎(jiǎng)杯等其他相關(guān)道具布置在園內(nèi)走廊、操場(chǎng)等公共空間，以此來(lái)達(dá)到激發(fā)和培養(yǎng)幼兒了解足球興趣的目的。

其次，與幼兒共同布置足球環(huán)境，足球活動(dòng)開(kāi)展期間，可在教學(xué)計(jì)劃中適當(dāng)導(dǎo)入一些與足球活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容，如通過(guò)開(kāi)展“足球鞋設(shè)計(jì)”“多樣化足球”等美術(shù)活動(dòng)，將幼兒的作品粘貼在公共區(qū)域，使幼兒在好的環(huán)境中，逐漸增強(qiáng)對(duì)足球活動(dòng)的參與興趣，同時(shí)也能起到帶動(dòng)其他幼兒探索發(fā)現(xiàn)足球樂(lè)趣的作用。

最后，以幼兒興趣為導(dǎo)向，積極開(kāi)展足球主題活動(dòng)，其目的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究足球活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展前期，教師需要根據(jù)幼兒對(duì)足球活動(dòng)的認(rèn)知程度，合理設(shè)計(jì)主題活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃，一方面為足球活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供支撐，避免出現(xiàn)足球活動(dòng)開(kāi)展失效等問(wèn)題;另一方面將足球元素導(dǎo)入足球主題活動(dòng)中，如與園內(nèi)其他小朋友表演世界杯開(kāi)幕式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)足球環(huán)境，了解足球相關(guān)知識(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒參與足球活動(dòng)的積極性和熱情。

（二）增強(qiáng)師資力量，保障足球活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量

通過(guò)對(duì)部分幼兒園足球活動(dòng)開(kāi)展實(shí)際情況調(diào)研與分析，發(fā)現(xiàn)普遍存在幼兒對(duì)足球活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足、缺少專(zhuān)業(yè)足球教練等問(wèn)題，促使幼兒園足球活動(dòng)開(kāi)展不具備專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性，為了更好地保障足球活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量，就幼兒園而言，必須增強(qiáng)師資力量，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園教師足球?qū)I(yè)能力，全面認(rèn)識(shí)與了解足球活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。

首先，可聘請(qǐng)當(dāng)?shù)刈闱蚓銟?lè)部成員為幼兒園開(kāi)展足球活動(dòng)提供專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)，幫助幼兒教師認(rèn)識(shí)足球動(dòng)作技能、相關(guān)器械操作以及團(tuán)隊(duì)配合等，制定足球活動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃，由足球俱樂(lè)部成員負(fù)責(zé)幼兒園足球活動(dòng)培訓(xùn)工作，提高幼兒園全體教師足球?qū)I(yè)水平，能夠熟練運(yùn)用足球知識(shí)和技能，進(jìn)而為幼兒園足球活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展提供基礎(chǔ)保障。

其次，待每周足球培訓(xùn)活動(dòng)完成后，幼兒教師可與足球俱樂(lè)部教練就本節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練重難點(diǎn)進(jìn)行溝通和探討，教練可為教師培養(yǎng)與激發(fā)幼兒足球興趣提供一些有效建議，既能保證足球活動(dòng)開(kāi)展目的達(dá)成，又能逐漸形成一套符合本園教育特點(diǎn)的足球活動(dòng)開(kāi)展模式，確保幼兒園足球活動(dòng)長(zhǎng)期性開(kāi)展。

最后，幼兒園應(yīng)與本地足球俱樂(lè)部建立良好的合作關(guān)系，為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接受專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)，參與足球賽事運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，有助于教師更加全面地接觸和了解足球;同時(shí)也可定期與園內(nèi)其他教師舉辦小型足球競(jìng)賽，提升幼兒園足球活動(dòng)開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)性與豐富性。

（三）合理設(shè)置課程，豐富足球活動(dòng)內(nèi)容

將足球活動(dòng)與教學(xué)課程有機(jī)結(jié)合，從多個(gè)層面滲透足球知識(shí)、培養(yǎng)足球興趣，讓幼兒更加積極主動(dòng)地參與足球活動(dòng)。根據(jù)幼兒對(duì)足球知識(shí)掌握情況，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，合理設(shè)置課程，促進(jìn)二者深度融合，實(shí)現(xiàn)足球活動(dòng)有效性拓展和延伸，進(jìn)而讓每個(gè)幼兒喜歡并樂(lè)于參與足球活動(dòng)。例如，晨間活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子足球、足球比賽等活動(dòng)形式均可靈活運(yùn)用，多樣化足球活動(dòng)既能增強(qiáng)足球活動(dòng)的趣味性，又能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，強(qiáng)化足球活動(dòng)的開(kāi)展效果，提升幼兒運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

綜上所述，豐富幼兒生活、營(yíng)造健康活動(dòng)環(huán)境以及滿(mǎn)足幼兒實(shí)際需求是現(xiàn)下幼兒園主要教育工作內(nèi)容，定期且合理開(kāi)展足球活動(dòng)，不僅有利于增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力等基礎(chǔ)能力培養(yǎng)與提升也有著關(guān)鍵性作用，發(fā)揮足球活動(dòng)實(shí)際作用，為幼兒健康成長(zhǎng)與發(fā)展提供助力。

參考文獻(xiàn)：

蘇世榮.淺談?dòng)變簣@足球活動(dòng)的有效開(kāi)展[J].教育界，2021（31）：77-78.