秦雪蓮
◆摘? 要:現階段職業教育的基本目標宗旨在于培養職業技術人才,因此決定了企業必須要全面融入參與到校企合作實踐領域中。校企合作模式具有緊密連接當地院校與現代生產企業的重要作用意義,有益于當地院校培養與輸送企業優秀技術實踐人才。因此,企業目前有必要明確校企合作參與過程中的阻礙因素,深入探索完善促進對策。
◆關鍵詞:職業教育;校企合作;障礙因素;促進對策
校企合作模式的基本特征就是院校與企業展開互動配合,確保將企業資源運用于院校實踐教學領域,進而達到提升院校實踐教學水準質量的目標,促進院校實踐人才的全面塑造與培養。近些年以來,校企合作的重要實踐措施已經得到職業教育院校的重視,各個行業領域的企業也在積極參與校企合作過程。由此可以判斷得出,職業教育的全面順利開展必須要依賴企業參與校企合作,對于職業教育領域的校企合作運行保障機制應當著眼于創新改進。
一、企業參與職業教育校企合作的現存障礙因素
(一)企業缺乏參與校企合作的意識
校企合作各項工作舉措的全面實施與推進必須充分依靠企業提供實踐支撐資源,否則如果缺少了企業提供關鍵性的校企合作保障資源,那么院校開展崗位實訓教學的進程將會遭到阻礙,無法確保達到最佳的校企合作開展推行效果。但是在目前的情況下,仍然有很多企業缺乏積極參與校企合作的意識。企業管理人員不愿意為當地院校提供必要的實訓教學物質設施與資源,嚴重阻礙了校企合作整體實施成效的提高。
(二)校企合作的實施保障體系制度存在缺陷
校企合作模式下的職業教育更加傾向于實踐教學領域,旨在塑造培養具備良好崗位實踐業務素養的優秀企業人才。然而不應當忽視,校企合作的各個層面舉措如果要得到真正貫徹,那么根本前提就是要依賴健全與完整的校企合作運行保障機制?,F階段的校企合作運行保障機制仍然存在碎片化與零散性特征,導致某些校企合作實踐領域欠缺體系制度約束,呈現出隨意與盲目的開展實施傾向。
(三)校企合作的基礎資源資金匱乏
企業在校企合作的全面推進過程中占有重要地位,因為現代企業能夠為職業院校提供必需的實訓教學場所以及教學設備資源。但是在現階段的校企合作推行開展情況下,很多企業仍然表現為校企合作資源與基礎設施匱乏現象。職業院校由于無法及時獲得當地企業的資金與基礎設備扶持支撐,那么將會造成校企合作的進展實施過程停滯,明顯影響到校企合作的良好成效實現。
二、企業參與職業教育校企合作的促進對策與措施
(一)健全企業參與職業教育校企合作的實施保障體系
校企合作模式如果要普遍運用于職業教育領域,那么目前最關鍵的實踐改進舉措應當落實于健全校企合作體系機制,確保為校企合作全過程的順利推進提供機制保障與支撐。校企合作模式的運行保障體系重點應當包含企業資金資源保障、實踐教學人才保障、實訓場地與設備保障等因素。因此,參與校企合作的當地企業應當積極為職業院校提供所需的物質設備支撐,指派企業內部的專業技術人才來指導職業院校師生實施全過程的崗位實訓操作。
(二)夯實與鞏固校企合作的物質資源基礎
校企合作模式的順利推進不能夠缺少基礎設備與資源支撐,當地企業相比于職業院校而言,企業普遍擁有比較雄厚的物質基礎實力。因此,企業管理人員必須要積極為職業院校師生創建實訓教學場所,配合職業院校的各個學科教師完成實訓教學任務。在此基礎上,職業院校應當為合作企業輸送優質的企業技術人才,充分保證經過實訓鍛煉后的職業院校畢業生能夠真正適應企業崗位實訓環境,引導院校畢業生順利渡過崗位實訓時期。
(三)轉變企業管理人員的認識與思路
從當前的現狀來看,仍然有很多的職業院校以及當地企業不愿意參與到校企合作模式中,那么將會導致職業院校培養與塑造的人才缺乏實訓業務素質,無法適應真實的企業實踐操作環境。由此可見,企業管理人員以及院校負責人員都要在根本上促進自身認識與思路轉變,深刻體會校企合作模式的推行優勢。院校管理人員應當主動溝通當地企業,爭取贏得當地企業的扶持與支撐,從而順利完成全過程的校企合作實訓教學任務。
近些年以來,校企合作的各個層面領域運行保障機制正在全面獲得改進創新,現有的校企合作人才保障機制、物質資源保障機制以及管理保障機制也得到了企業與院校重視。具體在實踐中,企業管理人員仍然需要增進與院校師生的協作互動,建立與完善現有的校企溝通機制。企業管理人員、企業技術人員以及院校師生之間只有做到了全面增強溝通配合,才能充分保證校企合作的最大化實施成效得到體現。
三、結束語
經過分析可見,企業目前參與職業教育領域校企合作模式的突出障礙因素主要包含企業缺乏參與校企合作的意識,校企合作的實施保障體系制度存在缺陷,以及校企合作的基礎資源資金匱乏。為了在根本上促進校企合作水準與質量的提升,那么目前亟待健全企業參與職業教育校企合作的實施保障體系,夯實與鞏固校企合作的物質資源基礎。同時,企業管理人員也要轉變自身的認識與態度,積極為當地院校提供校企合作模式下的實踐教學保障支撐資源。
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