論小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養

□福建省晉江市金井鎮毓英中心小學 吳美觀

當前，在新課改素質教育的理念引導下，如何創新數學教學手段，提高數學教學質量，成為教育工作者們普遍關注的問題。在小學數學教學過程中，邏輯思維的養成不僅有利于學生對數學知識的理解、吸收，同時也利于學生創新意識和創造能力的激發，這兩種能力對于促進學生今后的發展也非常有益。所以，作為教師，在小學數學過程中，要不斷地轉變教育理念，并結合當前學生實際情況，創新教學模式，提高數學的教學質量。邏輯思維能力的培養，是數學教學的重心，同時也是促進教育事業和學生進步的共同需要。本文對小學數學邏輯思維培養的重要性以及培養途徑進行簡要闡述，以供參考。

一、小學數學教學中存在的不足

數學具有一定的抽象性和高度的邏輯性，邏輯思維的培養更有利于學生學好數學。當前，小學數學教學課堂存在的問題主要體現在兩個方面：一是教學模式較為單調，難以激發學生的興趣，數學本身具有一定的復雜性，教師多會從自身習慣出發，根據以過往經驗或已有的教學知識點來對數學內容進行講解。而班上的學生能力水平有一定的差異，個別學生可能假期參加了暑假班，對教學內容已經充分掌握，而某些學生可能對前面的知識已經遺忘，導致對現有知識無法很好地理解和吸收，課堂上往往聽個一知半解。二是灌輸性教學模式仍然明顯，教學模式缺乏新意，導致學生興趣下降，學習質量不高，而教師則為了趕教學進度，還是按照一貫的速度進行教學，只是要求學生對重點公式、定律定理進行背誦與牢記，且片面地認為學生記住了公式，就掌握了知識，而忽略了學生對具體問題的理解程度，無法從根本上提升學生的邏輯思維能力。

二、小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養途徑

（一）打造趣味課堂，激發學生的學習興趣

邏輯思維培養的前提是要激發出學生的學習興趣，畢竟興趣才是探究知識最好的推動力，也是持續深入學習的動力源泉。小學生正處于成長過程的特殊時期，思維活躍，性格好奇，當然注意力也難以集中，所以激發學生興趣，首先教師就要改進教學手段，制定切實可行的課件，創新教學模式，然后在教學過程中穿插極具趣味性的問題，引起學生的高度注意，從而激發其探究的意愿，讓學生充分參與到探討問題的過程中。有探討就有互動，有互動就會有碰撞，而碰撞能夠產生思想的火花。基于數學學科的特殊性，很多題目都有多種不一樣的解法，這種碰撞無形中能幫助學生發現更多解題的思路以及可能，無形之中提高他們的學習專注力和興趣，促使他們產生濃厚的解題興趣，從而實現提高教學質量和效率的目標。在學生的探究與參與過程中，教師也要注意對他們參與時的具體表現給予充分的評價和適當的引導，有針對性地給出建設性的意見或建議，盡最大可能創造平等、自然、輕松的交流氛圍。即使對于偏離思路的學生也要給予其一定的肯定，鼓勵其參與的積極性。而生硬、粗暴地批判學生，打壓學生的積極性，將不利于后續教學活動的開展。除此之外，還要通過利用多媒體技術，結合圖案、色彩、聲音等，全方位、直觀、動態地展示所授內容，使學生接受知識的途徑更加豐富多樣。這種多途徑新穎的教學模式能更好地激發學生的學習興趣，從而使學生在自己的腦海中形成探究的意愿。教師再在具體的教學過程中捕捉每個學生的實際情況，有針對性地因勢利導，充分激發出學生的學習意愿，引導他們突破固有的思維模式，找到新方法、新途徑，進一步提升邏輯思維能力。

（二）利用生活實際，創設問題情境

學生與學生之間由于領悟能力、接受能力的差異，因此他們的學習能力與學習水平也會存在一定的差異。所以，為了更好地提高數學教學質量，教師要充分考慮到個別想象力不足的學生的實際困難，并且在進行教學活動的設計時要盡可能地利用實際生活中出現的類似場景或與數學教材知識相關的圖案、道具等。在課程進行過程中，要將生活中的現象結合起來，設置啟發性的問題情境，以此來充分調動起學生的口、眼、腦、手等各個感官。口要表達，要針對具體教學內容展開交流、辯論，參與討論或是回答問題；眼睛要仔細觀察，辨別出問題的細微差別與變化；大腦要高速運轉，深入思考，提問疑問、假設，并積極尋求解決的方法；手要快速地將解題方法、解題過程呈現在紙上或本子上。這樣口到、眼到、心到的高度配合與參與，能夠有效建立起學生對知識的初步認知，在組織以及實施的過程中實現學生的自主發展，促進知識、思維、能力三個維度的共同生長。還能更好地發揮學生的想象力，與知識建立起更清晰的印象，增強學生的學習信心與學習興趣，從而使學生更好地掌握重要的知識點，由淺入深地提高邏輯思維能力，更好地吸收并鞏固知識。

三、結語

綜上所述，邏輯思維的培養對提升教學質量至關重要。唯有不斷地創新教學模式與教學內容，從受教育的主體、教育內容、教學性質等方面切實落實課改政策，更好地激發學生的邏輯思維能力，使學生在探究的驅使下愿意主動去思考、去探索，并且嘗試著去解決和突破，才能顯著提高學習效果，而且這種主觀能動性的發揮對于學習其他學科知識也是很好的助力。