芻議高校青年馬克思主義者培養(yǎng)現(xiàn)狀與實(shí)踐路徑

宋佳蔓

摘? 要：作為人類思想史上的一次偉大變革，馬克思主義的誕生不僅實(shí)現(xiàn)了科學(xué)的世界觀的確立，為人們提供了思想指引，還實(shí)現(xiàn)了科學(xué)的方法論的確立，為人們指出了探索路徑。然而，隨著時間的推移，以及各種經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的進(jìn)步，人們的價值觀念、思想意識越來越多元化，阻礙馬克思主義發(fā)展的因素也隨之出現(xiàn)。這對高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)也產(chǎn)生了許多的影響。為此，該文以簡要了解當(dāng)前高校青年馬克思主義者培養(yǎng)現(xiàn)狀為前提，試著從加強(qiáng)基礎(chǔ)教育和改進(jìn)教學(xué)模式兩個主要方面進(jìn)行了高校青年馬克思主義者培養(yǎng)實(shí)踐路徑的探討。

關(guān)鍵詞：高校? 青年? 馬克思主義者? 現(xiàn)狀? 培養(yǎng)路徑

中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）03（c）-0244-03

On the Current Situation and Practical Path of Cultivating Young Marxists in Colleges and Universities

SONG? Jiaman

（School of Marxism， Changchun University of Chinese Medicine， Changchun， Jilin Province， 130117 China）

Abstract： As a great change in the history of human thought， the birth of Marxism not only realizes the establishment of scientific world outlook， provides people with ideological guidance， but also realizes the establishment of scientific methodology and points out the exploration path for people. However， with the passage of time， as well as the progress of various economy and technology， people's values and ideology are becoming more and more diversified， and the factors hindering the development of Marxism also appear. This has also had a lot of influence on the cultivation of young Marxists in colleges and universities. Therefore， based on a brief understanding of the current situation of the cultivation of young Marxists in colleges and universities， this paper tries to explore the practical path of cultivating young Marxists in colleges and universities from two main aspects： strengthening basic education and improving teaching mode.

Key Words： Universities; Youth; Marxists; Current situation; Training path

與時俱進(jìn)是馬克思主義的理論品格，理論與實(shí)踐相結(jié)合是馬克思主義的基礎(chǔ)觀點(diǎn)。從事實(shí)上來看，馬克思主義不僅指導(dǎo)了中國革命和建設(shè)的進(jìn)行，還融入了我國的發(fā)展脈絡(luò)之中，幫助形成了中國化的馬克思主義。直至今天，馬克思主義依然走在思想史上的前端，指引著人們。可見，馬克思主義是具有時代性特點(diǎn)的，也是人類發(fā)展、社會發(fā)展所不可或缺的[1-3]。但在實(shí)際的高校青年馬克思主義者培養(yǎng)過程中，馬克思主義的傳承與發(fā)揚(yáng)卻未能做到與時俱進(jìn)。根據(jù)相關(guān)研究資料與網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，高校青年馬克思主義者培養(yǎng)主要存在著學(xué)員馬克思主義信仰缺乏、基礎(chǔ)培養(yǎng)不到位、培養(yǎng)模式單一等現(xiàn)狀。那么，這些現(xiàn)狀是因何出現(xiàn)，具體又體現(xiàn)在哪些方面，該文將就此進(jìn)行如下的簡要分析。

1? 高校青年馬克思主義者培養(yǎng)現(xiàn)狀簡析

1.1 大部分高校青年缺乏馬克思主義信仰

據(jù)網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“高校青年馬克思主義信仰現(xiàn)狀調(diào)查問卷”的調(diào)查結(jié)果顯示，高校青年學(xué)生對于馬克思主義信仰需求的現(xiàn)狀如下。概括來說，高校青年對于馬克思主義存在著需求度高、認(rèn)同度較高，但信仰缺乏的現(xiàn)狀。

具體來看，近88%的參與者表示，需要馬克思主義作為政治信仰，其中包含近89%的大一新生，以及83%的大四畢業(yè)生[4-7]。這一調(diào)查數(shù)據(jù)表明，高校青年對于馬克思主義的信仰需求是很明確的。對于馬克思主義信仰的重要性，參與調(diào)查的高校青年普遍認(rèn)為，堅定馬克思主義政治信仰會引導(dǎo)大學(xué)生更好地生活，馬克思主義信仰對大學(xué)生有著精神支柱和動力源泉的重要作用，對于推動他們的世界觀、人生觀、價值觀的逐步完善，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要意義。可見，高校青年對于馬克思主義的認(rèn)同度還是比較高的。在馬克思主義信仰缺乏程度方面，表示自己缺乏馬克思主義信仰的學(xué)生超過了55%，表示不缺乏馬克思主義信仰的學(xué)生只有不到15%，表示無法確定自己是否缺乏馬克思主義信仰的學(xué)生則有近30%。這部分調(diào)查數(shù)據(jù)表明[8-11]，高校青年對于自身是否馬克思主義信仰是有比較明確的認(rèn)知的，同時，也有不少高校青年對于自身是否缺乏馬克思主義信仰有著模棱兩可的狀態(tài)。

1.2 高校馬克思主義信仰基礎(chǔ)教育不到位

當(dāng)前，學(xué)校仍然是高校青年接受馬克思主義信仰培育的重要場所。但在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，卻存在著馬克思主義信仰培育逐漸被邊緣化、空泛化、標(biāo)簽化等不良現(xiàn)象，導(dǎo)致馬克思主義在一些學(xué)科中“失語”、在部分教材中“失蹤”、在核心論壇上“失聲”。對于這一現(xiàn)狀，參與網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的高校學(xué)生也給予了證明。在“馬克思主義政治信仰缺乏的原因”方面，有40%以上的參與者表示[12-14]，高校青年缺乏馬克思主義信仰的原因在于高校教育的不到位。盡管有大多數(shù)的參與者都將馬克思主義政治信仰缺乏歸咎于自身，但結(jié)合實(shí)際與數(shù)據(jù)仍然可以發(fā)現(xiàn)高校馬克思主義信仰基礎(chǔ)教育不到位的現(xiàn)實(shí)狀況。隨著時代的發(fā)展與進(jìn)步，在各類客觀因素與自身主觀因素的雙重作用下，高校青年意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭日趨激烈，導(dǎo)致了高校青年的政治信仰缺失、理想信念不堅定，甚至是價值取向扭曲。毋庸置疑的是，無論影響著高校青年馬克思主義信仰缺失的因素有多少，這種不良現(xiàn)象都與高校對于學(xué)生的馬克思主義信仰基礎(chǔ)教育不到位有著密不可分的關(guān)系。

2? 高校青年馬克思主義者培養(yǎng)路徑探討

2.1 夯實(shí)高校青年馬克思主義信仰基礎(chǔ)

“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。”馬克思主義信仰是學(xué)習(xí)和應(yīng)用馬克思主義所不可或缺的思想基礎(chǔ)，夯實(shí)高校青年馬克思主義者的信仰基礎(chǔ)，既是高校培養(yǎng)青年馬克思主義者必須要做到的一點(diǎn)，同時也是高校青年馬克思主義者逐漸成長為一名合格的馬克思主義者的必經(jīng)之路。所以，高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)，要先從“學(xué)習(xí)馬克思主義”這一基礎(chǔ)步驟做起。對此，《學(xué)習(xí)時報》的一篇文章中提出了相應(yīng)的理念建議，可以適當(dāng)參考和借鑒。文中指出，堅持以“正在做的事情為中心”學(xué)習(xí)馬克思主義，不僅要體現(xiàn)在教材上，還要體現(xiàn)在教學(xué)全過程。教材反映了共產(chǎn)黨“正在做的事情”，教學(xué)全過程也要反映共產(chǎn)黨“正在做的事情”。因為教材是為教學(xué)全過程服務(wù)的，而教材能不能真正切實(shí)地進(jìn)入教學(xué)全過程，整體教學(xué)質(zhì)量高不高，又會重大影響于教材的效果。

基于此，在實(shí)際的高校青年馬克思主義者信仰基礎(chǔ)教育中，可以嘗試以下方法。參與高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的相關(guān)教師，要以身作則，從增強(qiáng)自身的馬克思主義信仰做起，一方面，要將教材中關(guān)于馬克思主義信仰的精華知識輸出給學(xué)生;另一方面，也要與學(xué)生一起，以實(shí)例或論題為媒，去探討馬克思主義信仰，讓夯實(shí)高校青年馬克思主義信仰基礎(chǔ)成為日常，努力做到教學(xué)相長。

2.2 改進(jìn)高校青年馬克思主義培養(yǎng)模式

目前，高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)，主要體現(xiàn)于各高校的“青馬工程”之中。因此，要從改善“青馬工程”的不良現(xiàn)狀做起，實(shí)現(xiàn)高校青年馬克思主義者培養(yǎng)模式的逐步改進(jìn)。比如：對于青馬學(xué)員的選擇，要制定系統(tǒng)的篩選方案，具體來說，要包含首次競選（注重競選的公平公正與公開，以競選學(xué)員的馬克思主義信仰水平、基礎(chǔ)知識、日常表現(xiàn)等實(shí)力項目為重點(diǎn)）、實(shí)習(xí)考核（給予入選學(xué)員一定的提升自我和考驗時間，以提高青馬學(xué)員的整體水平）、學(xué)員選定（確定最終的入選學(xué)員名單，并對學(xué)員入班后的培訓(xùn)、考核進(jìn)行嚴(yán)格要求）3個基本環(huán)節(jié)[15-16]。比如對于培訓(xùn)內(nèi)容的改進(jìn)。培訓(xùn)內(nèi)容要盡可能的兼顧實(shí)踐與理論，側(cè)重于對學(xué)員實(shí)際需求的針對性培訓(xùn)，用實(shí)質(zhì)化培養(yǎng)代替形式化培養(yǎng)。在培養(yǎng)時間上，不僅要注重學(xué)員在班期間的馬克思主義培養(yǎng)，還要注重通過相關(guān)活動來建立新老學(xué)員之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)長效的高校青年馬克思主義者培養(yǎng)、監(jiān)督模式。

3? 結(jié)語

綜上所述，高等院校實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)的實(shí)踐路徑，其目的就是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年過程，通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐路徑等行之有效的培養(yǎng)方式，使新時代的青年人成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。該文主要就大部分高校青年缺乏馬克思主義信仰、高校馬克思主義信仰基礎(chǔ)教育不到位兩個方面進(jìn)行了高校青年馬克思主義者培養(yǎng)現(xiàn)狀的簡要分析，通過分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校青年馬克思主義者培養(yǎng)存在著馬克思主義信仰需求度高、認(rèn)同度較高，但信仰缺乏的問題，以及高校對學(xué)生馬克思主義信仰基礎(chǔ)教育不到位的問題。針對這些現(xiàn)狀問題，該文認(rèn)為：“墻高基下，雖得必失。”因此，有必要進(jìn)一步夯實(shí)高校青年馬克思主義信仰基礎(chǔ)，并且，要明確“得之在俄頃，積之在平日”的基礎(chǔ)作用，堅持以“正在做的事情為中心”學(xué)習(xí)馬克思主義。目前，對于馬克思主義的重要性，高校青年是普遍認(rèn)同的，這為高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)奠定了一定的思想意識基礎(chǔ)。但同時，高校青年馬克思主義者培養(yǎng)所存在的現(xiàn)狀問題也是不容忽視的，高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)實(shí)踐路徑探索，必須正視這一現(xiàn)狀，并腳踏實(shí)地地去落實(shí)解決對策。此外，也要注重對高校青年馬克思主義培養(yǎng)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

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