憶往昔 話滄桑 看今朝 論巨變

王春花

我是一名普通的幼兒教師，在學前教育這方熱土已默默耕耘了20余載，也有幸見證了我縣岔口鄉學前教育近20年的發展歷程，更親歷了岔口鄉學前教育改革10年來翻天覆地的變化。

彈指一揮間，往事歷歷，猶如昨日。岔口村幼兒園的發展史和現狀是目前大部分農村幼兒園的縮影。

還記得在幼兒園創辦初期，條件極其艱苦，園址是一個廢棄的農家土院。破舊的窯洞，不足百十平米的小小院落，外加一個冬不遮風夏不擋雨的漏天旱廁，構成了最初幼兒園環境的全部。由于年久失修，房頂漏雨、門窗破舊、墻皮脫落，一不小心就會被小院凌亂的石子地面絆倒，桌椅板凳沒錢買只能請人自己做，買木頭太貴，邊角料就自己去山里砍枯樹。為了節省開支，自己上手擔任起木工、泥工、瓦匠、美工，那時候真可謂是“一窮二白，要啥沒啥，就憑兩只手”。

為了給孩子們創設安全、適宜的學習生活環境，我只能利用極其有限的資金盡量改善辦園環境和辦學條件。寒暑假成了幼兒園環境改造的重要時間節點，每個假期幾乎都在小修大補中度過，年年都有新“工程”。拆除危險建筑、修補漏雨的房頂、美化校園外墻、硬化戶外活動場地地面、重新修整活動室內墻、修理油刷桌椅、添置教育教學設施設備、利用廢舊材料自制戶外活動玩具……滿手的血泡、滿身的灰塵、汗水浸透的衣背是我假期生活的常態，由于對蚊蟲叮咬十分敏感，加之長時間的戶外勞動，蚊子叮咬成瘡的皮膚便成了我暑假的“伴侶”。浸透著汗水的每一塊磚、每一片瓦、每一方墻、每一寸地都依舊歷歷在目，仿佛述說著曾經的艱辛和不易。

伴隨著當時“合村并?！闭叩耐七M，各村小學校撤并，幼兒園也隨之消失，村里適齡幼兒入園成了一個大難題，大部分家庭沒有進城條件只能留在村里，不少孩子的學前三年教育最多只能維持一年。岔口村幼兒園的開辦，為全鄉46個自然村的孩子打開了就近上學之門，生源遍布全鄉，最多時曾覆蓋120多個村莊，基本上解決了全鄉無條件進城家庭的孩子入園問題。但隨著生源的突然涌入，校舍緊張、桌椅緊缺、活動空間狹小、玩教具匱乏等問題尤為突出。孩子們挨挨擠擠，一個不足30平米的班級最少有30個孩子，戶外活動場地狹小，更沒有什么像樣的戶外大型玩具，各種活動處處受限。為了讓孩子們能有一個大型活動器械玩，我從鋼材市場買來二手鋼管，絞盡腦汁自己設計了“蕩蕩船”“秋千”“轉轉椅”，然后請師傅手工焊接，雖然比較粗糙，安全度也不高，但在那種環境中，卻成為了孩子們的最愛。他們爭先恐后玩耍的身影如今歷歷在目，歡聲笑語仍在我耳畔回響，很多已考入大學的孩子回來后總不忘看看它、摸摸它，然后再玩玩它，這小小的玩具已然裝不下已經變得壯實的身軀，但其承載著的童年歡樂卻愈發厚重、珍貴。

幼兒園的冬天總是過得特別艱難，每年冬天來臨前的一個月是我最忙碌的日子。我得早早盤算著買煤炭、煤泥，利用孩子們休息的空檔，在院子里打上過冬用的泥糕，趁著天氣還算暖和、陽光充足時，晾干、碼好，三四個雙休日才能備足一個冬天的用量，然后夾雜著炭塊取暖過冬。

農村孩子的衣服都比較單薄，不抗凍，為了不讓孩子們在冬天凍著，我必須趕在天冷前就利用舊報紙和塑料布把走風漏氣的門窗糊好。為了讓孩子們一進班就感到溫暖舒適，我每天都要提前1個小時左右到園，為全園4個班的孩子把火爐燒好，然后把爐灰推到垃圾點倒掉，一番操作下來灰頭土臉，每次洗頭發的水臟得如同泥水一般，以致每年冬天我都會把頭發剪短，以便清洗梳理，新衣服也由于工作繁雜而沒有機會穿，壓在箱底成了新新的“古董”。寒冬臘月，清晨往往零下十幾度，手上雖然帶著厚厚的手套卻也擋不住滿手裂開的口子，一不小心碰到就會鮮血直流，鉆心的疼。孩子們年齡小，如廁本就困難，再加上廁所坑口窄小，如廁更難。夏天還好，溫度高干得快，三九寒天，滴落在外面的尿液幾分鐘就會凍成冰塊，孩子們如果踩在薄冰上十分危險，我必須隔一兩個小時就清掃一次，即便如此，第二天早晨的廁所除冰工作仍舊“任重道遠”。

在十幾年前的農村，幾十塊錢就可能成為孩子學習道路上的絆腳石。為了讓貧困家庭的孩子能和同齡的孩子一樣享受學習的快樂，我盡量創造條件為特困家庭的孩子減免管理費，以減輕家長的負擔，讓孩子安心學習。現在看起來也許只是一些不值一提的小事或只是幾十塊錢的資助，但這卻是當時我能做到的全部，要知道當時幼兒園每學期每個孩子的管理費也就60元，而且貧困家庭還不在少數，這無疑給僅靠微薄收費生存的幼兒園帶來了不小的壓力。保障所有適齡孩子有學習的機會和收不收他們的保教費成了當時壓在我心中一塊重重的石頭。

如今，幼兒園已舊貌換新顏，國家共投入資金276萬元新建了占地面積387.26平米、建筑面積775.23平米、可容納180名幼兒、共有6個教學班的標準化幼兒園，并于2017年9月投入使用。新建幼兒園環境優美，室內寬敞明亮，降溫保暖設施齊全，冬暖夏涼，孩子們再也不用挨冷受凍。適合幼兒安全衛生標準的桌椅板凳、玩教具、一體機一應俱全。戶外場地充裕平坦，安全堅固的秋千、滑梯、攀登倉等大型玩具成為孩子們的開心樂園。憶往昔，看今朝，感慨萬千，誰曾想夢想成真近在眼前。

2012年學前資助政策惠及廣大農村幼兒園，很多貧困家庭不再為孩子入園發愁，大大減少了家長因交不起保教費而放棄孩子入園的念頭，幼兒入園率得到大幅度提升，這也大大緩解了幼兒園辦園資金困難和保障孩子按齡入園之間的矛盾。學前三年教育不僅得到保障而且保教質量穩中有升。2019年國家財政又投入大量資金，幼兒園年生均撥款600元，解決了幼兒園用電取暖的大問題。在國家的支持下，幼兒園的變化發展哪一件不是大快人心，哪一件不令人歡欣鼓舞？這些實實在在的進步，都得益于學前教育改革的10年。

這10年是學前教育跨越式發展的10年，是科學保教取得重大進展的10年。相信隨著學前教育改革腳步的加快，改革力度的加大，學前教育的前景將更加美好！我作為一名扎根山區的幼兒教師，更要堅定自己的教育信念，堅守初心，致愛于心，責任于行，堅定不移地追隨學前教育改革的步伐，為自己家鄉的學前教育盡綿薄之力！

（責任編輯：牛麗真）