集團財務管控課程教學設計

摘? 要：目前，各大財經類院校均結合市場動態和企業經營現狀，新增開設各種相關課程，集團財務管控課程逐漸受到高校教學團隊的關注，部分高校的財務管理專業已經著手開設此類課程。本文基于企業集團的現實要求和財務管理專業特征，針對集團財務管控課程教學設計展開探討論述和教學研究。

關鍵詞：財務管控;課程改革;教學設計

一、集團財務管控課程介紹

集團財務管控課程是財務管理專業的一門特色方向課程，是在掌握財務管理基本理論的基礎上，對企業集團公司財務管控相關知識點做的專題性的深入探討。通過本課程的學習，使學生了解企業集團財務管控相關理論的現狀，學習并通曉企業集團財務管控中的實務分析和決策方法。

二、教學目標

通過本課程教學，使學生掌握企業集團財務管控的基本理論，同時了解和掌握企業集團的財務體制、財務戰略、投資方法和融資手段等方面的知識和內容;對企業集團的財務現狀進行深入分析和詳細解讀，并且通過一系列的手段和方法制定企業集團的財務戰略和投資、融資、運營等活動的策略，最終培養學生自如運用各種財務管控手段的綜合能力。

三、理論教學內容設計

（一）企業集團財務問題概述

通過本章的學習，學生應該了解企業集團的概念;理解企業集團的存在意義;掌握企業集團的財務特征和財務管控上存在的常見問題。教學重點為企業集團的組織形式;企業集團財務管控的意義和作用。教學難點為企業集團財務管控的常見問題及其產生的原因。此外，企業集團的財務管控相對較為復雜，其管控的難度較之普通企業更大，那么集團在進行財務管控時就必須設定一定的管控目標，這種目標需要充分考慮集團內外部利益相關者的權益，通過講解企業集團的組織形式并結合社會現象，授課中體現出社會主義市場公平原則。

（二）企業集團財務管控體制

通過本章的學習，學生應該了解企業集團財務治理機制;理解企業集團財務管理體制的戰略選擇依據;掌握企業集團財務管理體制戰略的選擇及企業集團財務管理戰略的規劃及發展路徑，同時掌握企業集團財務管理體制的構建。教學重點為企業集團財務治理機制;企業集團財務管控的戰略規劃。教學難點為企業集團財務管控的戰略選擇;企業集團財務管控的戰略規劃;企業集團財務管控的體制構建。此外，企業尤其是公司制的企業是一種特有的企業組織形式，我國企業集團肩負著代理地方政府投資和提升經濟效益的重任，那么企業集團如果不能完善其財務管理體制就難以發揮其應有的社會作用。因此在構建企業財務管理制度時，也應該要能夠既注重效率，同時也要注重化解內部矛盾，授課中有意識地體現出社會主義和諧共建的價值理念。

（三）企業集團投資管理

通過本章的學習，學生應該了解企業集團投資管理的特征;理解企業集團投資管理模式的選擇依據;掌握企業集團投資決策及風險分析的相關理論方法。教學重點為企業集團投資的定義;企業集團投資管理的特征;企業集團投資管理模式及績效評價。教學難點為企業集團投資績效及影響因素分析;企業集團投資決策及風險分析。此外，企業集團的投資具有相當的風險，企業集團需要在收益和風險之間做出權衡才能夠在控制財務風險的基礎上獲得相對穩定的經濟收益，那么集團投資必須遵從一步一個腳印和穩扎穩打的實干作風。

（四）企業集團融資管理

內容板塊包括企業集團融資現狀綜述、企業集團融資的特點及影響因素分析、企業集團融資方式的比較及選擇、企業集團融資管理的策略。通過本章的學習，學生應該了解我國企業集團融資現狀、企業集團融資的特點與影響企業集團融資管理的因素;理解我國企業集團融資方式比較及選擇;掌握解決企業集團融資問題的對策。教學重點為企業集團融資現狀;企業集團融資的特點及影響因素分析;企業集團融資方式的比較及選擇。教學難點為解決企業集團融資問題的對策。此外，企業集團的融資渠道較多，融資方式也更加靈活，那么作為債務人，集團公司也要能夠對債權人負責，既要做到財務數據來源的真實、準確，又要考慮經營中不能過度舉債導致高負債經營，破壞債權人和內部員工的合法權益，只有實現平衡發展，才能體現出和諧共建。

（五）企業集團資金集中管理

內容板塊包括企業集團資金集中管理的理論分析、企業集團資金集中管理的特征分析、企業集團資金集中管理的組織結構設計、企業集團資金集中管理的流程設計。通過本章的學習，學生應該了解目前集團公司資金集中管理的前沿理論;熟悉每種集團資金管理理論的依據和實質內容;掌握企業集團資金集中管理的現狀分析方法，并掌握資金集中管理的流程設計的相關原則。教學重點為企業集團資金集中管理的理論分析;企業集團資金集中管理的特征分析。教學難點為企業集團資金集中管理的組織結構設計;企業集團資金集中管理的流程設計。此外，集團公司的資金集中管理意味著子公司需要將資金交付給集團公司統籌管理，在此過程中資金管理也具有一定的風險，那么需要組織機構內部相互幫扶、相互信任，不能夠私設小金庫，建立賬外賬，編制虛假的財務信息，財務人員應嚴于律己，集團人員要以身作則。

（六）企業集團資本運營管理

內容板塊包括資本運營相關理論概述、企業集團兼并收購管理、企業集團資產剝離管理、企業集團公司分立管理、企業集團分拆上市管理、企業集團股份回購管理。通過本章的學習，學生應該了解資本運作的理論;理解企業集團收購與兼并的管理模式;掌握目標企業的價值評估的方法;熟悉企業集團公司分立、分拆上市和股份回購的流程。教學重點為資本運營相關理論概述。教學難點為企業集團兼并收購管理;企業集團資產剝離管理;企業集團公司分立管理;企業集團分拆上市管理;企業集團股份回購管理。此外，在資本運作中，如何控制風險是每個企業都要考慮的重點內容，社會主義市場經濟運轉中充滿了各種風險，國家政策對于系統性風險控制的力度正在逐漸加大，那么作為企業實體，資本運作的過程也應該要能夠對利益相關者負責，切不可盲目擴張，損壞大眾的實際利益。

（七）企業集團財務風險管理

內容板塊包括企業集團財務風險管控規劃、企業集團財務風險管控過程、企業集團利率風險、企業集團匯率風險、企業集團信用風險、企業集團操作風險。通過本章的學習，學生應該了解我國企業基礎產業中集團公司所面臨的財務危機及其根源;熟悉企業集團特有的財務風險;掌握企業集團財務預警程序和方法;熟知企業集團財務預警管理的輔助措施。教學重點為企業集團特有的財務風險的種類及其產生根源;企業集團財務風險管控規劃;企業集團財務風險管控過程。教學難點為企業集團財務預警程序和方法;企業集團的利率風險、匯率風險、信用風險和操作風險。此外，集團公司的財務風險無處不在并且客觀存在，那么如何化解風險成為企業管理中長治久安的關鍵一步，企業要有風險意識，居安思危，通過研究風險尋找合適的企業集團預警辦法。通過對理論知識的講解，讓學生理解風險是客觀存在的，那么在經濟社會，無論是管理工作中還是在基層操作崗位上，都必須時刻警惕不可預知的潛在的風險事項，社會主義市場經濟的發展過程中同樣也存在著突發情況，當局者要有危機意識。

（八）流程再造與業財一體化

內容板塊包括流程再造的理論與方法、會計流程再造的工具與應用。通過本章的學習，學生應該了解流程再造的理論與方法以及會計流程再造的工具與應用。教學重點為流程再造的理論與方法。教學難點為會計流程再造的工具與應用。此外，集團公司的業務流程復雜多變，要想實現價值最大化的財務目標，管理者就需要綜合集團企業內部的所有部門和崗位。學生在學習本章內容的過程中要能夠在教師的引導下建立互惠合作意識，若上升到國家層面，則需指出全球經濟一體化使得所有國家的經濟利益是一致的，要有多邊合作和多贏共贏的意識，單邊主義和貿易保護主義并不符合全人類的共同利益。

四、集團財務管控課程教學策略

（一）關于教授

（1）準實體教學策略：將講授知識點以模擬企業經營的方式讓學生得以鞏固，增強學生自主思考，在準實體教學模式中添加不同崗位的角色扮演，通過讓學生模擬崗位角色的具體財務管控工作，提升學生對企業集團財務管控的認識程度。企業集團是一個復雜的組織形式，為了能夠讓學生更好地融入和參與課程教學并且形象地認識基本知識點在實際企業集團中的重要作用，本課程采用準實體教學策略建立多崗位多部門的角色扮演任務，例如設立各種責任中心，讓學生能夠更好地對知識點進行思辨。

（2）案例探討策略：過案例教學，使學生認識到企業集團的財務難題是現實、客觀的，集團公司所面臨的決策至關重要且時時刻刻都需要進行快速反應，那么通過對實際案例進行探討，有利于提高學生對待財務管控問題的感性認識，通過案例教學使學生在虛擬仿真環境中提高對集團財務管控的認知并能做出適當的財務決策。本課程的案例均采用現階段的最新且最具代表性的案例，如阿里巴巴上市、萬科地產融資等，讓學生通過真實的財務管控案例來學習理論知識。

（二）關于學習

（1）角色扮演：對于企業集團復雜的現實財務困境，學生要探究其相應對策，同時要能夠充分閱讀教材與參考資料，在不斷探究問題本質的過程中學習，這一過程可以通過借助角色扮演來完成，學生能夠通過財務崗位的模擬提高學習的興趣，同時增加知識點的感悟。

（2）做好筆記：做好課程學習的筆記，集團公司的財務管控涉及的知識點較為瑣碎，需要不斷總結并增強記憶，同時學生每章學習完成后繪制思維導圖，將一章的知識脈絡圖畫出來，并標出重點和難點部分，以便后續復習鞏固。

五、課程考評設計

合理制定考核方案，將過程考核與結果考核有機結合。本課程考核分為三個部分：①平時成績，占比20%，由課堂出勤和課堂表現構成;②階段性考核成績，占比20%，由每個項目學習結束時的考核成績總和構成;③綜合性考核成績，占比60%，由期末綜合性考核成績構成。

參考文獻

[1]陳敏.情境教學在實驗課中的應用——以集團財務管控實驗課為例[J].大學教育，2016（05）

[2]宋聰穎.集團財務人員培訓研究[J].赤子（上中旬），2015（12）

簡介：彭瑞（1988.11-），女，漢族，湖北武漢人，會計學碩士，武漢工商學院管理學院專職教師，講師，研究方向為財務管理。