基于立德樹人的高校教育管理變革與實踐探析

湯國榮

摘要：在新時期背景下，“立德樹人”教育理念得到了快速發展的機會，是教育部對高校德育教育工作提出的新要求，同時也是高校教育變革與實踐的發展方向。本篇文章主要針對現階段高校教育管理在落實“立德樹人”理念方面存在的問題，同時提出具有針對性的解決措施，以期推動高校教育管理的快速改革與創新，為學生展開更好的服務。

關鍵詞：立德樹人;高校;教育管理

引言

隨著我國社會經濟發展速度的逐漸提高，各個領域對人才的需求量和要求也愈來愈高，高等教育的目標在于培養有責任、有擔當的時代新人，在思想上給予大學生一定的指導，培養具有高水平理論知識與實踐能力相結合的綜合人才。現如今，信息化發展速度逐漸加快，大學生的思想也被各種多元文化所沖擊，其中也含有了一些負面訊息，不利于大學生的健康成長。所以高等院校的教學管理工作一定要和“立德樹人”教育理念相結合，把教育學生形成正確的生命價值觀、推動學生全面發展作為教學管理的重心，并由此來創新和變革現階段的高校教學管理工作。

1 立德樹人理念下高校教育管理現狀

1.1管理理念落后

現階段，高校教育管理理念受傳統因素影響，大部分高校德育管理工作者仍然只關注于學生學習成績的培養，而忽視了對學生思想品德等方面的培訓。部分教育在落實“立德樹人”教育理念的意識不足，缺乏一定的個性化管理，不僅沒有提高管理的效果，而且還會讓學生形成相互抵觸的心態。除此以外，教學管理沒有連貫性與系統化，一般情形下是出現了問題以后才會對大學生進行批評教育和督促，缺乏提前預防、豐富管理手段的意識。

1.2缺乏有效互動

我國高校的教育管理模式普遍偏向于“行政化”，只有管理模式層層遞進，各部門之間明確工作職責、工作內容、工作范圍，才能保證進一步提高教育管理的效果。但是在具體實踐的過程中過于“行政化”的管理模式也存在一些問題。例如學生與教師的階級關系比較明顯，管理層的工作人員與學生之間的接觸機會、對話機會更是少之又少，根本無法詳細了解學生的實際情況，從而影響了“立德樹人”教育理念的有效落實[1]。

2 基于“立德樹人”理念的高校教育管理變革措施

2.1以人為本，更新管理理念

在“立德樹人”與素質教育理念下，高校教育管理變革首先應更新自身的管理理念，堅持“以人為本”的教育管理理念。首先，高校教育管理者要認清現階段的時代發展狀況，不斷接受并吸收新的管理思想與教育思想，并在此基礎上對管理模式、管理體制進行更新，滿足學生多元化的需求。其次，高校教育管理者應具備一定的前瞻性，保證自身的管理理念能夠緊跟時代發展的步伐，以為社會輸送高素質應用型人才為教育目標，促進學生的全面發展。在整個教育的過程中都必須要貫徹落實“立德樹人”教育理念，以發現人才、培養人才、塑造人才、完善人才為教育管理的最終目標，重點培養學生樹立正確的人生價值觀以及良好的道德思想，保證培養出來的學生也能夠充分適應社會的發展需求。

2.2服務為先，創新管理模式

在“立德樹人”教育理念下，高校教育管理者應對管理模式進行創新。雖然現階段的高校行政職能不斷被削弱，服務職能不斷被加強，但是在管理模式方面依然存在“以高校為主”的教育現象，為此，高校教育管理必須朝著多樣化的管理模式方向發展，遵循“以服務為先”的理念，通過加強大學生在高校教育管理中主體地位，為學生展開更好的教育服務，為學生提供一個和諧的高校管理環境。首先，倡導對大學生進行全方位德育教育，同時要求所有高校教育管理者加強自身的責任感，保證各個部門之間的有效溝通、積極配合，保持學校各個部門雙方的高效交流、主動協調，從而建立和諧的高等教育行政管理機制，加強學生與教師之間的溝通與聯系，詳細了解學生的訴求，保證訴求合理的基礎上幫助學生解決問題。例如，構建和諧的師生關系可以利用現代地交流方式進行，如APP的利用，推動高校“服務為先”的教育管理理念的進一步創新與優化[2]。

2.3簡化結構，完善管理體制

為貫徹落實“立德樹人”的教育目標，高校還需進一步完善教育管理體制，根據“三全育人”的教育理念，全面修訂完善并樹立與大學生日常生活、學習相關的管理制度，形成健全的教育管理體制。與此同時，要求每一位高校教育管理者的工作進行指導與規范，保證其嚴格按照規章制度對學生進行管理，以學生的全面發展、身心健康成長為基礎開展教育管理工作。另外，要簡化傳統教育管理體制中過于“行政化”的管理條例，要充分體現出以學生為本的教育服務宗旨，保證學生不會受到教育管理者的限制，而教育管理者也要以輔助者、引導者的身份凸顯出學生的主體地位，在管理的同時也要加強教學活動，將“立德樹人”教育落實到教育管理的整個過程中，為學生提供更加人性化、針對性的教育管理服務。

3 結束語

綜上所述，“立德樹人”理念是高校教育管理創新發展的必然趨勢，在現代化的教育背景下，高校教育管理應正式自身存在的問題，將教育管理逐漸轉向為教育服務，貫徹落實“立德樹人”教育理念，積極推進大學生的全面發展，引導學生樹立正確的人生價值觀與良好的思想品德。

參考文獻：

[1]唐麗靜.立德樹人視域下高校學生管理工作與思想政治教育工作協同發展探究[J].科教文匯（中旬刊），2021（09）：52-55.

[2]何小紀.立德樹人的內涵與實踐——評《高校立德樹人教育管理創新實踐案例》[J].中國高校科技，2019（11）：97.