網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣工作探究

張艷

摘要：隨著全民閱讀熱潮的興起，越來越多的人已經(jīng)意識到了閱讀對于自身進(jìn)步、社會發(fā)展、國家強(qiáng)盛的重要性，而在這一背景下，優(yōu)化高校圖書館閱讀推廣工作，可以有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。基于此，本文筆者以網(wǎng)絡(luò)背景下高校圖書館閱讀推廣過程中存在的問題為文章切入點，淺析了高校圖書館閱讀推廣工作的開展策略。希望會對相關(guān)圖書館工作人員有所幫助。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;高校圖書館;閱讀推廣工作

一、引言

書籍是人類進(jìn)步的階梯，高校圖書館更是有著豐富的書籍典藏資源，而優(yōu)化高校圖書館閱讀推廣工作，不但可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時還能在最大程度上發(fā)揮出高校圖書館的價值。但是在當(dāng)前圖書館閱讀推廣工作中，仍然存在著一系列突出問題，在無形之中影響閱讀推廣工作質(zhì)量。基于此，就要求相關(guān)工作人員要充分認(rèn)識到閱讀推廣的重要性，同時以此為突破口來創(chuàng)新推廣方式，從而為高質(zhì)量閱讀推廣體系的構(gòu)建助力。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下高校圖書館閱讀推廣過程中存在的問題

一方面是閱讀推廣機(jī)制不健全，部分高校并沒有建立起完整有效的閱讀推廣機(jī)制，大部分高校閱讀推廣活動只是單獨舉辦、臨時安排，導(dǎo)致了閱讀推廣活動隨意性較強(qiáng)，流于形式，從而就會對整體推廣質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響。另一方面則是閱讀推廣形式缺少創(chuàng)新。推廣活動單一始終是當(dāng)前高校閱讀推廣過程中存在的主要問題，大部分高校都是采取傳統(tǒng)的推廣形式，比如：讀書講座、文章征文等等，而這些形式對于大部分高校學(xué)生而言，吸引力度并不大，就會在無形之中影響到閱讀推廣活動開展的整體質(zhì)量。除此之外，部分高校并沒有充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)背景下新媒體的推廣作用，部分學(xué)生并不能及時接收到推廣活動的相關(guān)信息，從而降低了學(xué)生的參與體驗感。再一方面，閱讀推廣人員專業(yè)程度不夠，大部分高校并沒有設(shè)立專門的閱讀推廣一職，往往都是由圖書館里人員兼任，而這無疑就會因為專業(yè)素養(yǎng)不夠以及推廣理念的偏差而影響到整體活動推廣效果，為閱讀推廣的開展增加了難度。

三、網(wǎng)絡(luò)背景下高校圖書館閱讀推廣工作的開展策略

（一）建立健全閱讀推廣機(jī)制

要想在最大程度上保證閱讀推廣活動開展效果，就要求相關(guān)工作人員要認(rèn)識到閱讀推廣機(jī)制構(gòu)建完善的重要性，同時在此基礎(chǔ)上從多個層面入手來為閱讀推廣活動的順利開展助力。一方面在人員安排上，高校應(yīng)該盡可能地安排設(shè)置閱讀推廣職位，同時在此基礎(chǔ)上要保證推廣人員熟悉圖書館資源，具有一定的圖書館專業(yè)知識以及較強(qiáng)的活動組織能力，只有這樣，才能為推廣活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。另一方面，在閱讀推廣部門應(yīng)該充分認(rèn)識到推廣活動開展的重要性，同時在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握圖書館的文獻(xiàn)典藏優(yōu)勢，從而保證推廣活動制定的科學(xué)程度，為高質(zhì)量閱讀推廣體系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)[ ]。

（二）提升閱讀推廣工作質(zhì)量

多樣化的閱讀推廣活動是提升閱讀推廣工作質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，基于此，就要求相關(guān)工作人員要拓展不同方式的閱讀推廣方式，以此為突破口來為高校圖書管理推廣工作的順利開展助力[1]。

（1）傳統(tǒng)閱讀推廣方式

所謂傳統(tǒng)閱讀推廣方式，就是以實體活動為載體來面向大學(xué)生開展的閱讀推廣活動，當(dāng)前傳統(tǒng)閱讀推廣方式主要有以下幾種：一是圖書推薦。通過經(jīng)典推薦、新書推薦以及圖書借閱量排行榜等活動來給學(xué)生提供一些參考意見，從而給學(xué)生提供更多選擇的空間，保證推廣活動。二是圖書沙龍，所謂圖書沙龍，就是通過讀書交流活動、讀書沙龍等活動來加強(qiáng)學(xué)生之間的閱讀交流，以此來強(qiáng)化學(xué)生的閱讀效果，實現(xiàn)圖書推廣目標(biāo)。三是圖書朗誦活動，在這一過程中，相關(guān)人員就可以借助朗讀大賽的舉辦來吸引學(xué)生的閱讀參與興趣。除此之外，還包括配套的閱讀作品征集活動等等。四是圖書漂流活動，通過圖書分享或是捐書等形式來提升學(xué)生的參與感，從而為活動推廣目標(biāo)的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

（2）網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣方式

網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣方式主要是以新媒體為載體來將優(yōu)化推廣效果，提升推廣活動開展的質(zhì)量，基于此，相關(guān)工作人員要充分發(fā)揮新媒體閱讀推廣的優(yōu)勢，同時以此為突破口來為高質(zhì)量閱讀推廣體系的構(gòu)建助力。相關(guān)工作人員應(yīng)該充分發(fā)揮微信公眾號以及微博等方式，來提升學(xué)生的參與感，比如：通過微信閱讀推廣服務(wù)，以更加直觀的視頻或是視頻來吸引學(xué)生的閱讀參與興趣，同時在此基礎(chǔ)上還可以適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新線上閱讀教學(xué)方法，使其更加貼合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景趨勢。除此之外，工作人員還可以應(yīng)該不斷優(yōu)化新媒體平臺的功能，不但可以將傳統(tǒng)推廣活動內(nèi)容、館內(nèi)新聞公告以及圖書檢索目錄等等納入到功能過程當(dāng)中，同時還要優(yōu)化界面設(shè)計，以此來提升學(xué)生的使用頻率。

（3）創(chuàng)新閱讀推廣方式

高校圖書館推廣工作不應(yīng)該僅限于圖書閱讀推廣，而更應(yīng)該注重對于以圖書為載體的文化推廣工作，而在這一背景下，高校圖書館閱讀推廣工作人員應(yīng)該借助多樣化的手段來引導(dǎo)閱讀資源走出校園，走向社會，從而在最大程度上促使圖書館典藏閱讀資源的教育作用發(fā)揮到最大，真正實現(xiàn)推廣活動開展的目標(biāo)。

結(jié)語：充分發(fā)揮高校圖書館閱讀推廣活動的開展，不但可以有效引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時這也是優(yōu)化高校閱讀質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。基于此，相關(guān)工作人員要切實認(rèn)識到閱讀活動推廣的必要性，同時在此基礎(chǔ)上從閱讀推廣機(jī)制的健全以及閱讀推廣教學(xué)質(zhì)量的提升兩個層面入手來在最大程度上發(fā)揮出閱讀推廣活動的價值，為高校教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)助力。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃強(qiáng).網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣工作探究[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2019，18（02）：24-26.

[2]楊雅瓊.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣服務(wù)工作的探討[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2018（22）：160-161.