中職學校學前教育專業美術教學滲透德育的途徑試析

高婧

摘要：中職院校是職業技能型的人才培育基地，為社會建設培育和輸送各種各樣的專業人才，在當前高質量發展的社會背景下。行業的發展需要更多高素質人才的推動，很顯然，高素質人才除了專業技能突出外，還要有良好的道德素養。也因此，在中職學校的專業教學中滲透德育教育就顯得尤為重要。

關鍵詞：中職學校;學前教育專業;美術教學;德育教育;滲透途徑

前言：學前教育崗位所接觸到的都是天真可能的孩子，需要有高度的愛心以及職業素養。

因此，中職院校深入開展德育教育工作的重要性也在日益凸顯，如何在專業課程中挖掘和融入德育元素，培育學生的道德根基，使其樹立正確的三觀對其個人和社會的發展都有著重要的現實意義。美術課是學前教育專業的重要課程，也是學生必備的技能之一。美術課程中有許多可挖掘的德育元素，其內涵對于培育學生的思想道德觀有著非常重要的促進作用。

1中職學校學前教育專業美術教學滲透德育的的重要意義

在信息化背景下，時代的發展理念和方向發生了翻天覆地的變化。尤其是中職階段的學生，他們處于人生中最重要的時期，面臨著學習與就業的雙重考驗。所以，學校在教育重心上，一方面要重視他們的文化水平、專業技能的發展，另一方面要注重他們的心理、生理健康以及思想道德的發展。通過通過充分挖掘專業課程中的德育元素，加強學生的思想道德建設，實現全方位育人。所以，中職學校要結合時代的變化，通過德育元素在學前教育專業美術教學中的有效融入和滲透來培育人才。通過德育課程與專業教育所形成的合力，培養學生成為思想、能力、素質、技能兼備的高素質人才，幫助學生樹立正確的三觀和思維，促進學生個體不斷的成長。

2學前教育專業美術課程中滲透德育元素的有效路徑

2.1做好課程設計，規劃滲透路徑

要在學前教育美術課程教學中實現的德育教育效果，首先要對滲透路徑進行科學的規劃，教學不能漫無目的，必須要有出發點，更要具有針對性，要結合學生的實際情況，從加強課程建設著手，這樣才能夠有效的發揮出專業教學中的德育功能。很顯然，隨著社會大環境的變化，以及互聯網和信息技術的深度應用，現階段的中職學生無論是在思想動態上，還是在學習的思維與習慣方面都發生了翻天覆地的變化，也因此，在教學中滲透德育教育時，一是要深挖教材中的德育元素，通過課程設計中融入德育教育理念，做好滲透路徑的具體規劃。二是要針對教學的不足進行補充與完善，比如除了按照教材標準進行教學外，還要結合學生實際深挖學校、社會以及家庭中的德育元素，通過多角度、全方位的教學來提高教學質量。

2.2創新德育教育形式，促進滲透效果

在中職院校中，不同專業的學生對德育教學的需求也是不同的，有關教師必須對其加以區分。就學前教育專業來說，其崗位主要與6歲以下的孩子打交道，除了過硬的專業能力外，細心、耐心、愛心、責任心等這些品質尤為重要。所以，中職院校在專業課程中滲透德育教育時，也需要結合專業課程與行業需求，采取“理論結合實際”的教育模式。在這種模式下，教師可以對班級學生進行分組，在遇到一些困難的問題和操作時，教師要鼓勵學生之間進行討論、幫助、解決。通過這種方式，磨煉學生的心性，培養學生的團隊協作，無私奉獻精神。尤其可以穿插一些有代表性質的事件加強學生的德育教育，通過德育示范課程起到良好的示范引領作用。此外，還要積極發揮專業教學與德育教育的主渠道育人作用，形成教學相長，同向育人的大格局，通過聚集雄人物和他們的英雄事跡，利用榜樣力量，激發學生的愛國熱情，深化德育內涵。

2.3結合實踐體驗，深化德育教育的滲透

盡管課堂教學是開展教學活動的主渠道，但并不是唯一渠道，要更好的實現學前教育專業美術課程中德育教育的滲透效果，也可以結合實踐活動使學生的體驗更加深化。除了在課程中利用德育元素，先進事跡來促進滲透效果，形成潛移默化的德育教育氛圍之外。還可以組織學生開展形式豐富的實踐活動，這些活動在校內可以是播放一些德育教育記錄片，收聽或是收看重要的政治講話等。還可以利用周末或是假期時期，帶領學生參觀歷史博物館，組織紅色研學旅游活動，從一件件歷史文物中，感受偉大的祖國的奮斗歷程，激發學生濃濃的愛國情懷，提升學生的道德素養。除此之外，還可以與學前教育機構建立合作關系，組織學生進行教學實踐活動，在與天真可愛的幼兒打交道的過程中，培養學生的職業素養，更好的實現專業教學與德育教育融入的目的。

結束語：綜上所述，中職院校要將德育教育在各學科的滲透融入工作作為一項長期的、系統的、堅持不懈的戰略工程來抓。通過結合當前新形勢下社會發展對所需學前教育專業人才的高要求，以及美術課程的特征，以及結合當前學生的實際情況，來進行相應的教學改革，大力建設德育教育隊伍，充分挖掘出美術課程中的德育元素，通過豐富德育教育形式，加強學生綜合素質和職業道德的培養，更好的增強他們的綜合能力，為其個人以后的發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]?魯芬霞.中職學校學前教育專業美術教學滲透德育的途徑試析[J].蘭州石化職業技術學院學報.2020（20）：52-54.