探究運用音樂游戲激發幼兒的創造性的策略

摘要：隨著教育模式的不斷改革，社會對于學生的創造力要求逐漸提升。幼兒園作為學生的首位培養場所，是奠定基礎的關鍵場所。因此，教師應把握幼兒的教育階段，逐漸提升幼兒的創造力。音樂游戲是音樂與游戲的結合體，能夠在一定程度上吸引幼兒的注意力，使幼兒在音樂游戲中逐漸提升自身的創造性。

基于此，本文分析音樂游戲的方式激發幼兒的創造性的優勢，從而以此為基礎，探究運用音樂游戲的方式激發幼兒的創造性的策略，逐漸達到教學目標。

關鍵詞：音樂游戲;幼兒;創造力;應用策略

幼兒具有生性好動的特點，音樂游戲正好符合其發展特點。幼兒能夠在健康的音樂游戲中促進自身的身心、情感、能力以及個性的發展。創造力使幼兒能力的最高表現，其在幼兒教育中的地位顯而易見。音樂游戲作為健康的游戲活動，在一定程度上能夠提升幼兒的創造力。因此，將音樂游戲合理運用到幼兒教學環節中，才是幼兒園教師應注重的教學模式。

一、運用音樂游戲激發幼兒的創造性的優勢

（一）符合幼兒的年齡特點

由于幼兒的理解能力與認知能力還未發育成熟，致使其在常規的教學模式中無法激發自身的創造力與想象力。與此同時，幼兒都喜愛游戲。在游戲中，幼兒能感受到無窮的樂趣，同時激發其無窮的潛力。幼兒在進入幼兒園后，便會有渴望參加活動的愿望，但由于幼兒自身的能力發育不完全，不能夠獨立完成活動內容。因此，為滿足幼兒的發展需要，教師能夠為其創設音樂游戲，致使其在游戲中得到有效發展。音樂游戲是一種虛擬的生活體驗，教師對音樂進行合理的創設，能夠使幼兒更易融入音樂游戲中去，使幼兒在游戲中實現自己的愿望。

（二）音樂游戲具有非強制性特點

音樂游戲具有非強制性的特點。音樂游戲的創設是遵循幼兒意愿而創設的，是幼兒能夠按照自身的發展需求自愿參與其中的。由于幼兒自身發展的特點，其需要在游戲中鍛煉自身的綜合能力。游戲在音樂的搭配下，幼兒更易被其吸引，從而逐漸提升自身的創造力。

（三）音樂游戲具有自由松散特點

音樂游戲的創設是以幼兒的發展為前提的，只有幼兒主動參與到音樂游戲當中，音樂游戲的創設才有意義。因此，在音樂游戲中更多強調的是游戲參與者的自主性。與此同時，音樂游戲沒有嚴格的約束條件以及規則制度，游戲內容也較為自由松散，只要在規定時間內完成即可，并無其它要求。與此同時，音樂的有效襯托使得游戲的氣氛較為愉悅，這也為幼兒創造力的培養創造良好的條件。

（四）音樂游戲具有一定的靈活性

音樂游戲是虛構的，具有一定的靈活性。在音樂游戲進行的過程中，教師能夠依據幼兒在游戲中的具體表現，圍繞提升幼兒創造性的發展原則，對游戲內容進行適量調整。例如：當教師發現游戲內容較難或者無法引起幼兒的參與興趣時，應根據幼兒的游戲意愿改變游戲內容。

二、運用音樂游戲激發幼兒的創造性的策略

（一）合理安排音樂活動時間，合理融入幼兒生活

要想讓幼兒順利參加音樂游戲，首先，要讓幼兒喜愛音樂，學會欣賞音樂。教師在教學過程中，合理安排幼兒的音樂時間，為幼兒創設良好的音樂分為，讓幼兒逐漸感受到音樂所具有的魅力，從而逐漸提升幼兒對音樂的興趣。其次，在幼兒的日常生活中，找準音樂與生活的結合時機，讓幼兒感受到音樂帶來的快樂。例如：在幼兒來園時，伴隨愉悅的音樂走進教室;在幼兒午飯后，伴隨舒緩的音樂進入夢鄉等。

在幼兒對音樂產生興趣后，教師可以利用課余時間帶領幼兒進行音樂游戲，從而將音樂游戲合理融入幼兒的日常生活中。

（二）開設區域化音樂游戲，促使幼兒自主發展

開設區域化的音樂游戲是在保證幼兒安全的前提下進行音樂游戲的方式。在進行區域化音樂游戲時，教師應引導幼兒選擇適合自己的角色或材料，之后對音樂進行即興演繹。這樣的教學方式能夠為幼兒提供一個良好的發展平臺。幼兒通過自身對音樂的理解進行游戲，使音樂游戲的開展更具現實意義。

幼兒在音樂游戲區域的表現取決于教師的指導方向、角色的設定以及材料的投放情況。教師需要做一個觀察者，當觀察到幼兒的真實需求時，及時給予其相應的幫助，便是提升幼兒創造力的有效方法。由此可知，區域化音樂游戲的合理開展能夠促使幼兒的自主發展。

（三）在集體音樂游戲中，讓幼兒成為游戲的主人

在集體音樂游戲中，幼兒才是游戲的主人。在教師開展不同形式的音樂游戲時，幼兒便會有不同的表現。音樂游戲多樣化形式的存在是以幼兒的自身意愿與發展需求為前提的。了解幼兒的興趣與需求，尊重幼兒對音樂的獨特感受是音樂游戲順利開展的關鍵。因此在音樂游戲的開展過程中，教師應給予幼兒自由選擇的權利，使幼兒在游戲中依據自身的興趣選擇自己喜歡的游戲模式，從而促進其個性化發展，進而逐漸發掘幼兒的潛力。

總結：綜上所述，音樂游戲具有提升幼兒創造力的優勢。幼兒園教師在教學過程中，應依據幼兒的發展需要以及自身的年齡特點，將音樂游戲合理運用到教學中，從而逐漸提升幼兒的創造力。

參考文獻：

[1]張麗娟. 音樂游戲中如何培養幼兒創造力[J]. 學苑教育， 2015（23）：74-74.

吳燕 新疆烏魯木齊幼教集團經開區德澤園幼兒園