體育游戲在小學體育教育中的應用分析

摘要：雖然近些年我國的教育事業取得了重大的成績和進步，但是教育事業無時無刻不在改革和創新，只有時刻保持創新才能全面促進我國教育事業的可持續發展。小學體育教學中的游戲教學模式能夠提升體育課堂的效率和品質，讓小學生在文化課學習之余得到心理上的緩解和放松。小學體育教師要充分了解小學生的心理特征、興趣愛好等，科學制定體育教學計劃，切實提高學生的免疫力，促進學生身心健康發展。

關鍵詞：游戲;體育課堂;教學;小學生;策略

1.科學選取體育游戲，提高小學生的體育學習興趣

小學體育教學課堂中引入的體育游戲必須具備趣味性[1]，確保小學生能夠提起對體育學習的興趣，并以百分之百的熱情參與到集體學習中。小學體育游戲的選取還要符合小學生的發展特征，引導小學生通過彼此之間的競爭和合作完成體育游戲內容，構建高效、愉悅的體育課堂氛圍。在小學體育教學的過程中，教師要提前考察集體中每個小學生的喜好和他們的體能，科學選取小學生喜歡的游戲，例如：老鷹抓小雞、丟手絹等邏輯思維較為淺顯的游戲形式，在小學生能夠接受的范圍之內，保證讓每個小學生都能積極參與，切實提高小學生的參與意識和團結協作意識，全面培養小學生的體育素養。

2.利用體育教學資源開展體育游戲教學活動

小學體育教學過程中，體育教師需要充分整合體育教學資源，利用現有的體育資源促進體育游戲教學的開展[2]。體育教師可以利用多媒體資源進行體育游戲教學，運用多媒體向小學生介紹體育游戲規則和游戲方式，全面提高小學生對體育知識的理解程度，在此基礎上，應用學校現有的教學資源開展體育游戲教學活動。例如：小學體育教師可以借助足球操場組織小學生進行足球游戲及足球比賽;利用籃球場組織籃球游戲和籃球比賽。這種比賽型的游戲能夠促進小學生團結協作意識的形成，在游戲中掌握足球和籃球的傳球、運球、射門、投籃等技巧，發揮小學生的體育潛能，全面激發小學生的體育天賦。

3.積極創新體育游戲

隨著教育的深化和改革，教育界對于小學體育教學中游戲的融入極為重視，但是體育游戲教學模式廣泛應用的同時逐漸呈現出游戲類型的千篇一律、毫無新意，漸漸地小學生就會產生排斥心理，甚至是厭倦，對于體育的學習熱情也會大大降低。因此，小學體育教學中創新體育游戲類型至關重要。小學體育教師應該積極加強提升自身體育教學技能和教學水平，利用課余時間通過網上、詢問朋友、教師之間的相互交流等多種方式查找更多的體育游戲方式。體育教師也可以根據學生特點，參考學生意見，或者是在以往學生喜歡的游戲基礎上進行有效地改進和升級，加強游戲方式上的更新和拓展，讓小學生時刻保持對小學體育課堂的新鮮感。

4.注重體育教學游戲互動

小學階段是小學生啟蒙階段，也是小學生逐漸接觸社會、接觸人際關系的重要階段[3]，小學體育教師要善于引導學生在體育游戲中增強與同學、教師之間的互動，培養學生的交際意識和交際能力，讓學生變得更加自信和開朗。良好的社交能夠讓學生更好地融入集體，讓小學生友愛同學、樂于助人。小學體育教學中的游戲設計教師要注重游戲互動，增加游戲中的互動環節，結合學生的意愿和主張，在競爭和合作游戲的開展中不斷促進學生的健康成長。

5.結合小學體育教學內容設計游戲

小學體育教學的游戲設計要充分結合體育教學內容，提高體育教學效率，完成既定的教學目標。小學體育教師也要在每節體育課之前進行教學備課，精心設計教學計劃，并根據教學內容設計體育課堂上的游戲環節。例如：在小學體育教學中進行短跑接力賽教學的時候，教師可以設計一些關于短跑的技巧問答，事先寫出一些問題紙條，參加接力賽的每一個隊員都要正確回答其中的問題才能將接力棒傳給下一個人。這個過程中教師可以進行輔助和監督，誰回答得快誰才可以繼續接力短跑比賽。這種游戲方式既能幫助學生學習短跑技能，又能帶動小學生的游戲積極性，調動學生積極進行課前準備，為了整個團隊的勝利而努力。這種包含體育知識的游戲設計能夠全面激發學生的體育學習潛能，培養學生的思維能力和反應速度，在提高體育技能的同時也會對學生文化知識的學習起到一定的促進作用。

6.積極創設體育游戲情境

小學生大多活潑好動，注意力很難長時間集中，這就需要體育教師基于教學目標和教學內容積極為小學生創設游戲教學情境，全面調動小學生的游戲探知欲望。體育教師可以事先設定一些故事情節，按照學生的性格特點分配角色，盡量讓小學生將注意力集中在課堂和老師身上，讓學生在各自的情境角色中揣摩角色的心理特征，并對角色進行分析，順利融入體育游戲環節，從而實現體育課堂教學開展的高效性。

綜上所述，小學體育教師要科學應用體育游戲教學促進體育課堂開展的高效性，全面提升小學生的體育素養。體育教師要依據學生的發展特點、興趣愛好、教學目標、教學內容進行體育游戲設計，并在游戲的過程中兼顧游戲趣味性和教學的高效性，積極創新游戲模式，讓學生時刻保持對體育教學的熱情，進而不斷促進學生的身心健康協調發展。

參考文獻：

[1] 張開佳. 體育游戲在小學體育教育中的應用分析[J]. 科教導刊-電子版（下旬）， 2020， 000（001）：252.

[2] 周青青. 基于體育游戲在小學體育教學中的應用研究[J]. 亞太教育， 2015（18）：17-17.

[3] 林立. 體育游戲在小學體育教學中的應用研究[J]. 內江科技， 2018， v.39;No.282（05）：139-140.

王偉 馬崗實驗小學