高職藝術設計創新創業人才培養模式的構建策略初探

牟秭霖

摘? 要：隨著我國教育不斷發展，我國教育模式也在不斷改革，對高職藝術設計專業發展造成了一定沖擊，目前其院校人才培養目標已經無法滿足當前社會發展需求，為了更好地培養創新型人才，本文將針對高職藝術設計創新創業人才培養模式構建進行初探，創新相關構建策略，從而提升高職藝術設計專業人才培養效率。

關鍵詞：高職藝術;人才培養;創新創業;發展策略

一、高職藝術設計創新創業人才培養存在的問題

隨著我國市場經濟的發展，越來越多創意產業發展，多元化產業的出現對于藝術設計人才提出了更高的要求，對于高職藝術設計教學提出了更多的要求，從而出現系列問題。

（一）教育模式僵化

在傳統高職藝術設計教學中，教師的教學思維占據主體意識，學生的學習比較被動，同時課堂教學會更注重理論，教師進行藝術理論教學，缺乏設計實踐課程，從而導致學生的學習缺乏統一性，將理論和現實割裂，學生的創新意識也會受到影響，久而久之會失去創新精神，從而影響學生長遠發展。

（二）人才供求失衡

在高職藝術院校中，院校未能了解當前市場人才應用需求，在教學中進行教學延續，缺乏教學創新，從而導致學生走出校園后無法適應社會生活，學生就業比較困難。教師教學內容設置不夠合理，沒有結合藝術設計專業進行教學創新，提升學生的動手能力，學生發展中良好進取精神受到影響，從而影響設計人才的培養，無法滿足社會需求。

二、高職藝術設計創新創業人才培養模式構建的意義

（一）符合社會文化產業需求

隨著我國社會經濟發展，社會產業形式在發生轉變，文化創業產業的出現影響了我國市場經營模式，對于院校發展造成了一定影響。在院校人才培養中，文化創意產業更注重藝術僧培養，并且形成一套較為特殊的培養方案，更符合我國高職院校人才培養需求。通過人才培養模式構建能夠讓高職藝術類學生發展明確方向，并且在教學中更具有針對性，更有利于人才培養。

（二）促進校企良好合作運營

高職藝術設計專業屬于新興專業中的一類，隨著文藝發展在逐漸豐富，其教學內容也隨著時代需求而改變，通過哦人才培養模式構建，能夠讓高職院校在人才培養中遵守育人宗旨，培養學生的實踐和創新能力，很好地環節當前社會發展中遇到的問題，減輕學生就業壓力。校企合作是非常好地解決壓力的途徑，通過合作實現資源的合理分配，從而明確學生的就業方向，在校企合作中能夠更大限度提升學生的實踐能力，在企業發展中創造經濟價值，面對藝術設計專業出現的問題進行改善，實現校企雙方互利共贏。

（三）打破傳統人才培養方案

目前，我國高職藝術設計專業發展受到許多因素的影響，制約著其專業順利發展，許多學生在畢業后對于專業社會職位并不了解，并且實踐能力薄弱，經常會出現待業或者轉業的問題，學生學習的內容并沒有得到應用。為了改善這一問題進行人才培養模式構建，對高職院校設計學生進行整頓，提升學生本身的專業操作能力，從而讓學生根據當前社會發展現狀，進行針對性學習，改正自身缺點，同時發揮自己的長處，打破傳統的人才培養方案，能夠促進人才的培養和發展。

三、高職藝術設計創新創業人才培養模式構建的策略

（一）規范校企合作模式

校企合作模式是高職院校人才培養的重要方式之一，在院校人才培養中發揮著重要作用，為了剛好地促進高職院校藝術設計專業發展，需要結合企業構建校企合作團體，通過團體合作為學生發展提供更多機會。在校企合作中，當雙方達成共識能夠更好進行工作，在教育中經常被應用，社會企業發展中會與院校合作，結合師資團隊提升學生的專業素養能力，增強學生的創新創業意識，能夠促進社會發展。

（二）培養專業教師團隊

在教育教學過程中，教師能力非常重要，教師的專業和綜合能力與學生的學習能力有著密切聯系。因此，為了更好地促進高職藝術專業發展，必須要提升高職藝術設計專業師資力量，建立一支較為專業團隊。藝術設計類教師需要了解當前社會發展前沿內容，并且具有一定的實踐經驗，能夠讓學生更加重視藝術學習，從而結合當前社會問題進行藝術創新，符合我國文化產業發展趨勢。通過對新時代社會對藝術類考生就業要求，得出明確的培養人才方案，提高老師在藝術設計類考生培養人才方案中的能力，幫助老師找到人才培養構建的目標，切實做到高職院校擁有一支優秀的藝術類教師團隊，并且對學生在藝術類學科學習過程中相關知識及操作能力得到更好的培養，以實現在面對社會相關的企業能夠擁有較強的適應能力和實踐能力。因此，高職院校擁有一支高能力的師資，對當下我國藝術設計類學生人才方案培養落實奠定了良好基礎，推動高職院校能夠培養出更多優秀的藝術類人才。

（三）教學信息科學管理

在高職藝術設計院校中進行科學管理非常重要，能夠保證信息的高效利用，結合當前社會發展需求，進行人才培養方案創新，同時對人才培養教師和學生學習實踐能力等內容進行統一教學管理，在教學管理體系中，教師團隊的教學問題要進行及時反饋，讓上級領導能夠更了解當前教學情況，從而提升教師的責任感，對出現的問題進行及時改正，從而促進我國高職院校藝術專業蓬勃發展。

四、小結

綜上所述，高職院校進行人才培養方案的構建非常重要，尤其是我國高職藝術設計專業，必須要了解當前社會發展趨勢，時刻站在藝術發展前沿，從而進行針對性人才培養，根據當下我國新興的文化創意產業發展要求，在高職院校藝術類學生培養過程要得以體現，幫助藝術類學生更好地提高專業文化素養以及創新創業能力。

參考文獻

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[2]楊振升.談雙師型高職教師的內涵及培養[J].教育與業，2012（17）.

項目信息：重慶工業職業技術學院校級項目“高職院校藝術設計類專業學生的創新能力培養研究”，項目編號：GZY2020-KY-33

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