抗疫精神融入臨床護理學系列課程的思政教學研究

李 丹，連海峰 ，沙凱輝 ，唐永云

（1.濱州醫學院護理學院，山東 濱州 256603；2.濱州醫學院第一臨床醫學院，山東 濱州 256603）

新冠肺炎疫情爆發，各個部門迅速協調聯動，投入防疫救治，各地醫療隊星夜馳援，火神山、雷神山醫院“神速”完工……中國，再一次向世界展現了中國精神、中國智慧、中國力量[1]。在這場艱苦卓絕的抗擊新冠肺炎疫情中，全體中華兒女上下一條心，形成戰勝災難的強大合力，凸顯了偉大的抗疫精神[2]。抗疫精神作為強大的思想武器，能為當代醫學生成長成才注入正能量。若將抗疫精神融入當代醫學生思想政治教育，對幫助醫學生樹立社會主義核心價值觀、培養他們的社會責任感和時代擔當意義深遠。在此背景下，本研究深入挖掘此次戰“疫”過程中的精神資源，充分利用相關醫德教育的鮮活元素，將抗疫精神融入臨床護理學系列課程思政教學中，以期充分發揮抗疫精神的育人功能，助力推進護理學專業學生素質教育和課程思政教育體系建設。

1 對象與方法

1.1 研究對象

選擇山東省某醫學院全日制普通高校護理本科2017級學生共212人，其中女性174人，男性38人，平均年齡（21.47±2.22）歲。學制4年，在第6學期（2020年2月27日—6月15日）開設的臨床護理學課程有成人護理學、老年護理學、急危重癥護理學，前期學生已完成醫學基礎課及健康評估、護理學基礎、母嬰護理學、兒童護理學等專業課程的學習。

1.2 研究方法

1.2.1 教學方法 （1）教學組織。開學初，組織成人護理學、老年護理學、急危重癥