基于分類培養的護理學碩士初次就業去向分析

張錫巖，陳潔婷，吳巧娣，顧 敏

（石河子大學醫學院，新疆 石河子 832003）

招生、培養、就業是高校培養高水平人才的3個基本環節，招生是人才培養的基礎，培養是就業的前提，而就業是對人才培養質量的檢驗[1]，因而了解就業情況及特點有助于高校以社會需求為導向進行招生政策的調整及培養環節的改進，對于人才培養目標定位、培養方案修訂完善、課程體系優化調整等具有重要的指導意義。我國護理碩士教育分類培養已達10年，不同學位類型護理碩士的培養定位不同，預期就業流向也不同。現有與護理碩士就業相關的研究[2-4]大多忽視了學術型及專業型碩士的培養定位差異，在就業相關研究中僅對護理碩士整體進行了分析探討，而對兩種不同學位類型護理碩士就業狀況進行對比分析的較少，僅見胡明月等[5]有所研究，結果顯示，兩種不同學位類型護理碩士多就業于教育單位。護理碩士的就業情況隨著時代發展及部分教育單位人才供需結構變動而變化，由于缺乏對兩種不同學位類型護理碩士就業特點的認知，故無法判斷其培養與就業質量的差異。

本研究重點關注自招收專業型護理碩士以來，兩種不同學位護理碩士畢業后的初次就業狀況，并對就業結果、就業流向等進行深入對比分析，從而為學術型及專業型護理碩士的差異化分類培養提出更好的具有實踐意義的建議，優化培養方案，提高培養質量，促進我國護理事業雙向專業化穩定發展。……