關愛留守兒童的策略

陳正益

【摘 要】 隨著社會的發展，在農村為了讓孩子過上更好的生活，很多家長外出務工，因此許多孩子就成為了留守兒童。這些孩子缺乏父母的陪伴，在生活上、行為上、學習上、思想上和安全上出現諸多問題。作為鄉村教師，應經常與學生交流、溝通、互動，探討對留守兒童的關愛在學校德育工作中的重要意義。

【關鍵詞】 留守兒童? 教育? 關愛策略

現在，山區留守兒童越來越多。他們在生活上缺乏照顧;行為上缺乏教管;學習上缺乏輔導;思想上缺乏約束;安全上缺乏保障等等。諸多的問題，容易使其誤入歧途。因此，關愛留守兒童的心理健康，構建和諧校園，是教育工作勢在必行的工作。教師應該和學生交朋友，與他們打成一片，以自己的感性、知性教育這些孩子。

一、在生活問題中，要更有愛心

教育家蘇霍母林斯基說過：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童。”沒有真正的愛就沒有真正的教育。據了解，大多數的留守兒童營養不良，精神不振，缺少關愛。他們更渴望得到老師、同學以及社會的關注，對外界的關懷更容易接收。平時，他們寄宿在學校，學校老師的教育更顯得重要。對這個特殊人群要更有愛心，從生活中的小事和細節關愛他們。學校可以建立一個留守兒童之家活動室，提供好的環境給他們，看看書、談談心、活活動。以“尊重、理解、關愛”為切入點，在學習生活等方面給予關心和幫助，為他們排憂解難。老師既要做到教書育人又要做到“扮演父母”的角色。老師可以建立留守兒童檔案，設計適當的調查問卷，落實家庭訪問，清楚他們父母的姓名、村鄉、電話、去向等等。及時與家長取得聯系，要求父母定期多打電話給孩子。平時多到宿舍看望留守兒童。節日送東西給他們，并且組織班干進行“一幫一”活動。相信在學校、老師、同學們的愛心中定會促進留守兒童健康成長。

二、在心理問題中，要更有耐心

留守兒童葉玉嬋告訴我說：“我最怕一個人住在大房子里，一有事情，我就想爸媽，就會流眼淚。學習成績時高時低，總是提不上去，為此很擔憂。”留守兒童一般都性格內向、自卑、敏感，比較脆弱。此時，學校、老師、同學要更有耐心，關注留守兒童的心理健康。學校可以定期開放德育展覽，老師可以通過放錄像，讓他們通過多種方式知道外務工人的艱辛，為了孩子們的生活更好，父母的千辛萬苦，父母的長途跋涉到外地打工。讓他們理解父母，支持父母，認同父母，從小學習自理、獨立自主、主動進取，膽大進取，明白自己不是獨身作戰，在他們的身邊有學校、老師、同學、朋友這個強大的后盾，增強留守兒童的歸屬感和自信心。同時學校可以在校園開設勤工儉學活動，讓他們幫飯堂工人分飯、幫工人修剪花叢草坪等，讓他們明白勞動可以創造美好生活。還有，在節日里開展慰問活動，在學習里開設進步獎、獎學金等等，讓他們享受到大家庭的溫暖，心懷目標、心懷夢想。同時他們在家里的學習由于沒有家長督促，容易出現馬虎、作業不做的現象。成績時好時壞。因此教師也要對他們有足夠的耐心堅持不懈的跟進教導，在課堂上不放棄他們，多提問他們，多輔導他們。相信學校老師的耐心疏導定會使他們拋開疑惑，快樂成長。

三、在德育問題上，要更有熱心

留守兒童梁慣通告訴我說：“我很想學好，但又堅持不了，心里很郁悶，后來去了網吧上網發泄。我都不想上學了。”大多數的留守兒童自制能力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事就與同學打架，甚至容易沖動，動用刀具等造成人員的受傷。因此學校可以大力開展有特色的德育教育，組織老師熱心開展幫扶活動，加強對留守兒童思想品德教育。作為班主任的我放學與他們的家長進行電訪，講明他們的情況，爭取家長兩人其中有一人可以在他們初三重要的一年里回家好好陪同度過中考，好好共同教育他們。在家長面前多肯定和表揚他們在學校的表現，然后傾聽他們內心的想法，打開他們的心扉，找出切入點，說服他們認識錯誤，正常上學學習。關注他們的學習興趣與學習質量，以老師帶動小組，以小組帶動個人，每個小組一個好學生帶兩名留守學生，進行定期指導學習，指導生活，并加強心理輔導，以真誠換取真心，爭取在思想上真正感動他們。老師定期記錄情況，跟蹤教育，一棒接一棒。與此同時，我們教師可以充分挖掘教材，在課堂教學中對留守兒童的學生進行多方面的思想品德教育、前途理想教育，相信學校老師的熱心定會使他們增強自信，向前進步，奔向美好的未來。

四、在安全問題上，要更有恒心

留守兒童譚志權告訴我說：“我很想跟班上的同學交朋友，但他們總貶低我，針對我，令我很生氣很苦惱。”留守兒童從小孤獨成長，父母不在身邊，嚴重缺乏安全感。遇到問題，他們多數人會藏在心底里或容易聽信別人，甚至嚴重的受社會青年的教唆去做一些違法的事情。因此，學習可以定期舉行法制教育大會，邀請公安人員講授有關法制法規的教育，加強留守學生更加知法守法，更會利用法律保護自身的安全。而老師則是留守兒童的依靠。老師要持之以恒，不斷進行安全教育，利用各種主題班會課，做好防雷、防電、防火、防溺水、防盜等知識。增強留守兒童的安全意識，提高他們的生活本領。針對不同的學生制定不同的教育方針策略，不同的學生有不同的個性特點，我們要在平時多觀察他們、關注他們，多挖掘他們身上的閃光點，多肯定少批評。相信只要有學校老師的恒心教導定會使他們安心成長。

俗話說，只要功夫深，鐵桿磨成針。只有有心，就沒有成不了的事。學校要針對留守兒童加大力度，投入更大的資源物資、完善的好設備設施，制定完善的教育制定。老師只要針對留守兒童更有愛心、耐心、熱心、恒心，發揮大家的力量，相信留守兒童這些祖國的花朵一樣開得燦爛、鮮艷，一樣擁有美好的明天，一樣具有健全的人格。

參考文獻

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