關于小學開展啦啦操體育教學現狀及對策研究

俞海鯨

【摘 要】 小學體育課作為小學課程中重要的組成部分，學生在體育課上可以提高自身身體素質。小學體育教育是推進學生素質教育的基礎，但是我們發現現如今小學體育教學在開展啦啦操教學過程中存在著相當多的問題，以體育課上開展啦啦操為例，存在著體育教師隨意上課沒有計劃，學生不重視啦啦操練習等情況。而影響小學啦啦操開展的主要因素為學校不重視啦啦操教學，體育老師專業水平素質較低，學生忽視啦啦操訓練的重要性。

【關鍵詞】 小學? 小學體育課? 問題? 對策

每一個小學都會開展體育課教學，開展小學體育課不僅有利于保證小學生在緊張的學業生活中得到充足的體育鍛煉，促進其身體各項機能的成長，也有利于促進學生身心素質的發展，協調身體發展，促進心肺功能的發展。

一、關注小學體育課開展啦啦操教學的必要性

（一）小學體育課開展啦啦操教學存在較多問題必須要解決

當前我國小學體育課在開展啦啦操教學過程中普遍存在著諸多問題，推動小學體育課啦啦操教學尤為重要，引導學生正視體育運動的重要性，推動學校體育教學的發展。青少年是國家發展的希望，必須高度重視小學生體育課參與及日常運動等情況，從現實調查了解，目前小學體育課在開展啦啦操教學過程中存在的許多問題，最終會影響學生參與體育運動的積極性，進而不利于學生身體健康發展。本文揭示影響學校體育課開展啦啦操教學的諸多因素提出針對性解決小學體育課開展啦啦操教學的諸多問題，并提小學生積極參與體育鍛煉的積極性。

（二）對學生的身心素質水平及社交能力都有所提高

啦啦操運動可以帶動全身器官進行運動，幫助學生的身體適應各項學習技能。養成良好的啦啦操運動習慣，有利于人體身體素質和心理素質的提高，幫助學生快速適應社會的同時，也使學生個人的人格得到健全和發展。

1. 啦啦操運動具有強身健體的功能

小學生參與啦啦操運動，可以提升身體健康素質。啦啦操運動可以提高人體的反應能力，開發身體速度、力量和靈敏度，使身體的各項機能得到充分的開發，提高自身健康水平的同時，也可以幫助人體預防頸椎疾病、心臟疾病等疾病。

2. 啦啦操運動具有愉悅身心的作用

啦啦操運動可以使身體的機能各方面得到協調開發，舒緩身體愉悅身心，且小學生擁有較多的課外時間，部分學生可以通過這段時間進行體育鍛煉，以達到消遣放松的目的。

3. 啦啦操運動對個人社交具有積極作用

在小學課外休閑時間進行啦啦操體育運動，學生可以遇到與自己運動志趣相投的同學，以此來發展成親密的朋友關系。或者很多學生希望結交新的朋友就可以通過啦啦操運動等課外活動去認識更多的人，滿足自身結交朋友的需要。

4. 啦啦操運動有助于培養意志品質

啦啦操鍛煉可以放松小學生日常生活壓力，平衡學習與課外生活，幫助精神得到有效紓解。同時啦啦操運動不僅可以改善體質健康，而且可以提升人體的自信，培養人的毅力，提升心理素質和意志力。小學生在日常生活中更應該注重進行啦啦操訓練，促進自身形成良好的個體人格，塑造良好的精神品質。

二、阻礙小學體育教學中開展啦啦操教學的影響因素

（一） 投入師資隊伍建設資金占比較少，體育師資力量依舊比較匱乏

學校開展體育教學投入諸多資金進行校園建設，一定程度上有助于改善學校體育教學落后的情況。但我們注意到學校大部分資金用于學校基礎設施建設上，用于體育師資力量投入的資金卻占比卻比較少，同時因為體育教師待遇一般，學校體育教師數量匱乏。因體育教師數量少，工作壓力大，容易導致自身精力不足，不能全心投入等情況，會影響到學校啦啦操體育課程的正常開展。且學校教學中依舊比較側重文化課程教學，體育老師的工資待遇相對于其他科老師的工資待遇較低，可能會導致一些體育教師心理失衡，影響教學積極性和責任心，導致啦啦操課開展存在一定的問題，進而降低學生進行啦啦操訓練的積極性。

（二）學校體育課程教學重視程度比文化課低

雖然很多學校開展體育課教學受到學校的支持，經費上也得到了一定的支持，但依舊存在著過于重視學生的升學率的情況。學校因為更注重學生的文化課教學，忽視了對學生的體育課程教學。學校一些領導也認為文化學科才是升學的王道，體育課程只能幫助學生提高身體素質，并不能提升學校升學率。因此學校在開展日常啦啦操運動體育課程教學時，教學存在著被文化課所占用的情況。

（三）學生忽視學校啦啦操體育課程的重要性

學生對于啦啦操運動的態度會嚴重影響到學校啦啦操運動體育課程的開展結果，調查發現學校一些學生認為啦啦操體育課程并不怎么重要，他們的家長也經常會對學生進行強調要注意自己文化課的學習。在這種學校文化課最重要、學習最重要等觀念的影響下，學校學生容易忽視掉學校啦啦操運動體育課程的重要性。而學生參與啦啦操體育運動的積極性和參與度降低會阻礙學校啦啦操運動教學的正常進行。

（四）體育運動教學中強調競技性，教學內容缺乏趣味性

目前學校教學內容和教學模式傳統陳舊不能滿足學生日益增長對于新型運動教學內容的需求。在日常教學活動中體育老師對于學生開展教學內容多為枯燥的體育訓練，為了在比賽上獲獎，過于重視對學生進行競技性教學。同時學校體育授課時，因為忽略了學生對于娛樂性、趣味性教學內容的需求，不利于學生提高自主參與能力。過于枯燥乏味的體育運動甚至會導致學生對于運動產生懈怠及厭惡心理，進而減少對啦啦操運動的興趣。

三、在小學體育教學中開展啦啦操運動教學策略

（一）從學校方面入手

1. 增加教育資金投入，完善師資隊伍建設

小學必須要增加教育資金投入，完善師資隊伍建設，注重對學校體育教師專業水平的培養，提高學校體育師資隊伍的建設水平，進一步提高學校的體育教學質量。小學在進行教師招聘時，可以提高工資待遇標準，吸引大量的高學歷門檻的體育老師來校任職，同時要注重體育教師的學歷水平要求和其啦啦操運動專業知識方面的要求。小學一定要擴大對體育教師的招聘，增加體育教師數量，盡快地解決小學體育老師與學生比例失調的情況，同時也要重視對學校體育教師進行工資調整，爭取做到同工同酬，同等對待，以此來激發小學體育老師教學的積極性。

2. 改變陳舊思想，重視小學啦啦操運動體育教學

小學應該加強對啦啦操運動體育的宣傳，學校領導要改變陳舊思想，進而轉變對啦啦操運動體育課程的片面觀念，從根本上提高對啦啦操運動的重新認識。小學要重視啦啦操運動體育課程在學校日常教學課程中開展的重要性，提高學校體育學科在學校科目中的地位，以此來推動小學啦啦操運動體育課程的健康發展。

3. 加大宣傳教育，增強學生啦啦操體育運動意識

小學教學中要加大對啦啦操運動體育的宣傳，可以經常性開展啦啦操運動體育知識教學或者講座，引導學生及其家長參與其中，使他們重視啦啦操運動體育課程的學習，轉變對啦啦操運動體育課程的看法。小學要積極引導學生盡可能積極主動地參與到學校日常啦啦操運動體育課程學習中來，引導學生樹立健康第一的思想，重視對自身身體素質的提高，做到學校文化課成績和體育課成績兩手抓。

（二）從教師方面入手

1. 改變教學形式，增添啦啦操運動體育項目的趣味性

小學體育課應該優化教學內容，摒棄傳統體育的糟粕內容，保留有利于學生身心健康發展的內容。在教學過程中注意啦啦操運動相關教課內容的多樣化，實現娛樂教學，不應過分注重競技性教學，減少功利心，要增加體育課程教學的趣味性，提升學生的啦啦操體育運動興趣。小學體育老師在日常教課中，注意教課內容的多樣化，實現娛樂教學，增加體育課的趣味性，注重學生的身心健康發展，幫助學生養成熱愛啦啦操運動的好習慣，培養學生參與啦啦操體育運動的積極性和參與性。

2. 注重因材施教，激發學生參與啦啦操運動體育課程的積極性

小學在進行體育授課時，應采用因材施教方法，正確看待學生存在個體差異的現象，以學生為本，摒棄“一刀切”的教學模式，幫助學生建立對啦啦操體育的興趣。小學體育授課老師可以根據學生的不同差異性，對于原有的體育教學內容進行改良，實現因材施教。同時小學也要注意營造體育教學環境，提供良好的啦啦操運動體育教學氛圍，鼓勵體育較差的學生樹立信心，幫助他們發現自身的閃光點，激發學生參與啦啦操體育運動的積極性。

3. 減輕學生的文化課學習壓力，鼓勵學生積極參加啦啦操體育運動

在日常教學過程中，老師應該減輕學生的作業負擔和心理負擔，家長應該減少對學生課外時間的占用，減少各種補習輔導班的學習，以保證學生擁有充足的體育鍛煉時間。只有學業壓力減少，學生才能心無旁騖地進行體育運動，否則很難達到預期的運動效果。

小學生的家長都應該鼓勵學生積極參加啦啦操體育運動，學生可能會因為長期的課外學習而降低啦啦操體育運動的需求，因此需要家長及學校鼓勵學生積極參加啦啦操體育運動，推動他們積極融入到這種健康運動的潮流中來，以此來增加學生啦啦操體育運動的興趣，提高身體素質，促進學生自身身體健康觀念的形成，增加對啦啦操運動的興趣。

4. 創新教學手段與方法，以學生為主體，豐富啦啦操教學

小學教師的體育活動要新穎奇特，讓學生有對活動探索的欲望，并且從體育活動當中有所收獲。體育老師可以改善傳統教學，避免功利心，減少競技訓練，實行新型娛樂性、趣味性教學，增加啦啦操體育教學過程中的趣味性，減少學生對啦啦操體育的抵觸心理，提升學生對啦啦操體育的興趣感。日常教課中小學體育教師應該注意校課內容的多樣化和趣味化，實現教學內容的娛樂化，提升學生參與啦啦操體育運動的興趣。

參考文獻

[1] 陳家錦.依托啦啦操教學，拓展綜合潛能——以啦啦操教學為例探索小學體育“拓潛教學”模式[J].華夏教師，2018（13）：74-75.