創新實驗教學，激活物理課堂

熊平平

【摘 要】 社會科技的高速發展與進步，使我國教育事業迎來了嚴峻的挑戰。物理是一門學習難度較大，知識體系又很復雜的學科。在物理教學課堂，開展實驗教學可以幫助學生更好地學習這門學科。同時，教師也要采用創新實驗教學的方法，不斷改革實驗教學策略，以此來提高物理課堂教學質量，帶動學生學習物理的積極性，從而真正做到激活物理課堂教學這一目標，也為后期物理教育工作提供相應的參考依據。

【關鍵詞】 新課程背景? 高中物理? 創新實驗教學

實驗教學，是物理教育中極為關鍵的一部分。在新課程背景下，創新的教學改革是現代教育發展的最終要求。教師應更加重視物理實驗教學，以此來提高教學效率水平。創新物理實驗課堂的目的是為了闡明如何以最科學的方式，更好地進行物理實驗中的創新教學工作。在此基礎上，本研究希望能有效地為創新實驗物理教學的發展做出貢獻。

一、物理實驗教學分類

（一）演示實驗

教師需要在課堂上通過實驗演示課程內容，并具象化地闡述出物理定律，這是現在實施物理實驗教學的關鍵組成部分。在這個過程中，能夠直接反映教師的教學風格、思維方式、演示技巧，使學生可以掌握準確的方法來操作實驗設備。以便學生可以進一步探索和理解所涉及的物理知識。

（二）小組實驗

物理課堂中，普遍的實驗教學方法是小組實驗。它在實際和驗證性實驗中被大量推廣。借助適當的知識和技能，學生可以進行實驗并科學地培養他們的實踐技能。開展特定實驗，教師事先應教會學生仔細研讀教科書和實驗主題，以便他們可以充分闡明實驗的目標以及實驗要求。同時，對實驗設備、方法和原理有更好的了解。進行實驗教學中，教師應采用科學的教學方式，以便發現學生操作不當，能進行及時的指導，以增強學生對科學研究和專業發展的嚴謹態度。

（三）課外實驗

課外實驗是指在老師的指導下，學生可以在課外獨自進行物理實驗。他們在科學、安全、創新和興趣方面會關注更多。另外，興趣方面的實驗研究就要求教師充分考慮學生在心理和認知上的狀況。然后在特定領域擴展教學，創新教學要求教師根據課堂上的實際內容來創新教學方法，通過開發創新的實驗教學，并認識到物理教學的價值和重要性以此作為指導工作的基礎，從而提高學生的物理核心素養。安全教學要求教師對課堂實驗中實驗安全的潛在危險進行深入了解，在實驗教學時，教師必須做到保障學生相關知識的掌握和操作的規范。

二、創新實驗教學，激活物理課堂有效策略

（一）提高課前準備工作

首先，教師必須對學生的學習能力要有全面的了解，了解他們當前對物理知識的掌握狀況。物理學習較為復雜，因此，很多學生普遍具有很強的抵觸感，教師應根據學生原有的知識結構，認真分析學生的學習能力。其次，要科學構建物理教學環境，深化學生的思考，激發學生的求知欲。在課堂上進行物理教學時，有必要確保教師科學地探索有關問題，確保學生在學習過程中認真思考，并確保教師可以指導學生進行科學自主的探索。

（二）提升學生自學能力

現代教育改革要求學生成為教學的中心，在物理課堂上，教育工作者應重視學生的自我發展，并通過有效的創新指導他們。教師在進行特定的物理課堂活動時需要鼓勵學生獨立思考，以便他們可以對相關學科進行進一步的實驗研究，以有效地探索物理知識。老師需要與學生及時溝通，并給學生創造良好的教學環境和創新性的實驗教學內容，確保學生進行更廣泛的實驗研究，有效地激發學生的知識需求，使他們在學習物理理論時不斷提高自己的實踐能力。

（三）引入現代化信息技術

物理實驗普遍都是非常抽象的，復雜的和多樣的。教師可以利用多媒體技術，以科學的方式展示物理實驗的操作原則，并進一步發展學生良好的實驗技能，讓學生們更好地理解實驗內容。在利用多媒體技術進行物理實驗時，教師需要從科學的角度利用多媒體技術，以此來培養學生的實際操作技能，培養學生的觀察力和創新思維，并充分提高物理教學質量。

（四）創新物理實驗模式

與教授理論知識相比，實驗可以加深學生對物理相關知識的理解。這樣一來，開展物理實驗教學時，教師可以使用創新的實驗模式，來引導學生掌握物理知識，并激發他們進行反思和研究的積極性。

（五）開展有趣的實驗教學

物理實驗課堂，為教師提供了進行有趣的實驗和創新的實驗教學方法的機會。與以前的實驗活動相比，有趣的實驗可以激發學生的學習興趣，并鼓勵他們積極參加實驗活動。有趣的實驗不僅可以訓練學生的凝聚力和合作能力，而且可以加強師生之間的溝通和互動，培養學生的實踐動手能力，提高學生運用實際操作來獲得知識的能力，實現激活物理課堂的教學目標。

（六）更新實驗室

高中階段的大多數實驗必須在實驗室內進行。為了提高實驗室的效率，教師必須充分發揮實驗教學和改革的作用，并通過以下方式更新實驗室。首先，更新實驗演示方法。為了使學生對學習物理實驗感興趣，教師可以結合物理教學的最新發展來計劃實驗室的新領域，展示物理學術界的最新實驗，并改進實驗設備，以確保學生安全地進行實驗并且能夠獨立完成。其次，開放實驗方法。在理解了物理實驗的相關內容之后，教師應總結實驗的主要類型，向學生提出實驗目標，并為學生實驗提供指導。

三、結語

從以上內容可以看出，物理實驗教學改革和創新策略可以保證物理實驗教學更加科學，能夠有效提高課堂學習效果，促進物理科學發展，幫助學生在物理學習上得到較大的進步與發展，更好地激活物理課堂，順應物理教育的最新要求。

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