濰坊工程職業(yè)學院打造職教創(chuàng)新發(fā)展“濰工品牌”

濰坊工程職業(yè)學院是國辦全日制普通高等專科學校，有著百年辦學歷史，起源于1881年英國基督教會創(chuàng)辦的培真書院，后來幾經(jīng)變遷，1978年由山東益都師范學校改建為昌濰教師進修學院，開始舉辦高等專科教育，1983年改名為濰坊教育學院，1998年舉辦高職教育，由教師教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型，2010年改名為濰坊工程職業(yè)學院。學院是全國定向培養(yǎng)士官試點院校、山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位、全國高校青年教師教學比賽一等獎獲獎單位、全國職業(yè)院校信息化教學大賽一等獎獲獎單位、全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獲獎單位、國家首批公派出國漢語教師唯一高等職業(yè)院校、全國成人高等教育先進學校、山東省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、山東省高等學校教學管理先進集體、山東省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、山東省教育招生考試工作先進集體、山東省高校思想政治教育工作先進集體、科教興濰先進單位、濰坊市文明校園。

目前學院擁有三個校區(qū)、占地總面積1500余畝，建筑面積25萬平方米。教職工700余人，其中博士、碩士300人。設有13個二級教學系（院、部），50個普通高職專業(yè)。中國科學院院士聞邦椿為名譽院長，中國工程院院士周世寧、英國皇家音樂學院院士曹群、中央電視臺著名節(jié)目主持人鞠萍等為特聘教授。

在“十四五”開局之年，濰坊工程職業(yè)學院全面貫徹落實習近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，堅持立德樹人根本任務，以教育教學改革增強活力推動發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，專業(yè)布局持續(xù)優(yōu)化，學院積極適應山東省、濰坊市新舊動能轉(zhuǎn)換對工程類高素質(zhì)技能型人才的迫切需求，確立了“以工程類專業(yè)為特色，立足濰坊，面向全省全國，培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才”的辦學定位，圍繞“為了學生的就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展”的辦學宗旨，秉承“做精做實，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的校訓精神，貫徹“先于企業(yè)，高于企業(yè)，嚴于企業(yè)”的辦學理念，堅持“國際化、集團化、特色化”的“三化”辦學方向，緊扣“專長突出，技能過硬，素質(zhì)全面”的高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)目標，大力實施一項專長、兩種素質(zhì)、三種能力的“SQC”人才培養(yǎng)模式，內(nèi)涵發(fā)展成效顯著，育人質(zhì)量明顯提升，走出了一條特色化辦學道路。

聚焦產(chǎn)業(yè)深化融合，打造高質(zhì)量發(fā)展新引擎

長期以來，學院堅持開門辦學育新人，產(chǎn)教融合促發(fā)展，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供新動力。

一是精準對接新舊動能轉(zhuǎn)換“十強產(chǎn)業(yè)”，搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺。對接區(qū)域十強產(chǎn)業(yè)和濰坊市支柱產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)布局，新增面向高端產(chǎn)業(yè)的虛擬現(xiàn)實應用技術、民航安全技術管理等專業(yè)，校企合作改造工程機械運用技術、數(shù)控技術等專業(yè)。目前學院共有2個省級科技創(chuàng)新平臺、6個市級科技創(chuàng)新平臺。

二是深化產(chǎn)教融合，推進校企命運共同體建設。出臺《產(chǎn)教融合校企合作促進辦法》等制度，建立了常態(tài)化聯(lián)動工作機制，與歌爾、吉利汽車等100余家企業(yè)建立了深度校企合作?；旌纤兄聘母锱畈l(fā)展，激發(fā)職業(yè)教育辦學活力，與北京華聯(lián)航空、山東新銳通用航空公司共建航空工程學院，成為省內(nèi)第一家既擁有直升機又有獨立飛行空域的高校。與中晨集團合作共建鳳凰藝術學院，建筑面積3萬余平方米，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高端藝術專業(yè)人才，是省內(nèi)首家藝術類混合所有制二級學院。

三是強化軍民融合，培養(yǎng)高素質(zhì)士官人才。學院自2013年開始定向培養(yǎng)士官，與火箭軍、陸軍合作，共同開展機電一體化技術、通信技術、計算機信息管理、汽車檢測與維修4個專業(yè)的定向士官培養(yǎng)。學院充分利用與火箭軍士官學校同城的地理優(yōu)勢，校軍合作建立共享型協(xié)同育人共同體，探索并實踐基于校軍協(xié)同的高素質(zhì)專業(yè)技術士官人才培養(yǎng)體系，成功舉辦火箭軍首屆定向培養(yǎng)士官電工電子技術競賽，牽頭成立了火箭軍首個定向培養(yǎng)士官院校教育聯(lián)盟，2020 年學院被認定為山東省軍民融合單位。學院定向培養(yǎng)士官工作先后被《半月談》《中國教育報》《大眾日報》《濰坊日報》、山東省教育廳網(wǎng)站、中國教育在線等多家媒體宣傳報道，接待省內(nèi)外 20 多所學校學習借鑒，起到了較好的引領示范作用。

主動引領改革創(chuàng)新，建造技術技能人才培養(yǎng)高地

面對新機遇、新挑戰(zhàn)、新要求、新任務，學院積極貫徹新發(fā)展理念和新發(fā)展格局要求，不斷創(chuàng)新突破，深化三教改革，營造濃厚校園文化氛圍，加強國際交流合作，打造職業(yè)教育高素質(zhì)人才培養(yǎng)高地。

一是突出重點三教聯(lián)動，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。學院共獲批15個職業(yè)技能等級證書試點，參與試點規(guī)模專業(yè) 20個，學生規(guī)模達900余人。成立“1+X”證書制度試點項目工作機構，設立專向經(jīng)費，開展專項課題研究，將證書培訓內(nèi)容有機融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化三教改革，積極對接培訓評價組織，開展證書培訓、考核站點建設及證書考核工作。學院建立了“點面結合、多層展開、全部覆蓋”工作機制，完善校、省、國家三級競賽體系，建立競賽激勵機制，獲獎學生享受獎金、留校工作、專升本、學分互換等優(yōu)惠政策，各專業(yè)將技能競賽內(nèi)容融入專業(yè)課程體系，進一步明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標，做到“以賽促教”。近三年來，在國家、省、市學生技能競賽中獲獎257項，其中一等獎31項、二等獎77項。

二是打造精實文化品牌，特色育人成效凸顯。以“精實”文化為核心，高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設，成立了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心，積極開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護，開設國學、書畫、烙畫、剪紙、古琴、空竹、花毽、挫琴、鑼鼓、陶藝等多項中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，并免費開展社會培訓，在全院形成了知曉非遺、熱愛非遺、傳習非遺的濃厚氛圍，面向全校學生成立古琴社、挫琴社、花毽協(xié)會、威風鑼鼓隊、安塞腰鼓隊等多個傳統(tǒng)文化研究傳習興趣社團，發(fā)揮了高校在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要作用。學院成立培真書院文化研究院、美術館、古琴博物館、非物質(zhì)文化產(chǎn)工作室，建成衡王府清英斫琴坊、古琴教學工作室、古琴文化博物館等傳承工作場所，“古琴傳統(tǒng)制作技藝”項目被省教育廳確定為山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，古琴制作技藝和烙畫2個非遺項目成功入選第六批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄。