基于核心素養的初中英語高效課堂的構建

徐軍

摘? 要：隨著新課程理念下的教學改革不斷深入發展，越來越多的學校開始注重于對于學生核心素養的培養。初中英語的課堂也正在探索更加高效化和現代化的教學方法。怎樣能夠提高英語課堂的效率，促進學生的全面發展，活躍課堂的氛圍等等一系列問題成為了當前許多老師所要迫切解決的問題。本文將就基于核心素養的初中英語高效課堂的構建展開研究并提出有效的策略。

關鍵詞：核心素養;初中英語;高效課堂

【引言】初中階段的英語教學對于學生的一生都影響十分深遠。英語作為一門外來學科，有其獨特的學科屬性。因此，英語學科的教學 對于提升學生核心素養有很重要的作用。順應時代的發展和國際的變化，英語學科的教學也要順應時變。英語教學不能一味地追求高分數，而是要為學生的終身發展考慮，培養全方位綜合性人才。

1.核心素養的初中英語高效課堂的構建當前現狀

雖然受新課程理念改革的影響，不少老師已經意識到構建高效課堂的重要性。但是不免有一小部分教師受傳統的教學觀念影響深遠。仍然保持傳統灌輸式的教學方法，這使得學生的學習壓力大，甚至出現厭學等現象。學生的學習興趣不高，就會導致課堂氛圍沉悶，間接地會使課堂的效率低下。從而難以達到理想的教學目標。加之現階段初中英語教學模式正在往更加科學化的方向探索，所以在課堂實踐中也面臨著諸多問題。由此可見，英語高效課堂的構建當前的現狀并不是十分樂觀。

2.核心素養的初中英語高效課堂的構建所面臨的問題

培養學生的核心素養，重點在于讓學生具備各方面的能力，可以輕松地適用于社會的需要。這就要求教師不能以自我為中心進行教學，而是要發揮教師的引導性作用，引導學生鍛煉自己，從實踐中豐富知識并且提高技能。不少教師忽略學生英語語言思維能力和應有學習能力的培養，導致學生英語知識難以形成系統化體系。這是當前英語高效課堂的構建所面臨的主要問題。

3.基于核心素養的初中英語高效課堂的構建提出有效策略

3.1提高課堂趣味，激發學生學習積極性

學生作為課堂的主體，要以學生為中心。提高課堂趣味性的途徑是多種多樣的。教師要善于動腦筋豐富課堂內容，讓孩子在學習知識的同時還能養成多樣化思想的解決問題方法。學生的注意力容易被一些新鮮的事情吸引，教師要善于掌握學生的心理和愛好。為自己的學生量身定制特色的課程。

舉個例子，在英語教學過程中常常涉及到講課文，傳統的教學是老師一邊講課文內容，一邊講句子成分和語法分析。但是高效課堂的要求，老師就可以采取小組用英文表演課文內容的形式。最后教師進行評價和總結。學生的表演欲望和學習欲望增加，課堂效率也會自然而然得到提高?；蛘呓處熆梢圆捎眯〗M間比賽的方式，讓每組學生講一段課文，包括句子成分和語法分析等知識點。最后沒有講到的地方老師來補充。不管怎樣的上課形式，目的都是讓學生愛上英語，喜歡英語課，在課堂上活躍起來。以良好的狀態來上英語課，在潛移默化中培養自己的核心素養。

3.2積極創設教學問題情景，讓學生自主思考

創設問題情境可以激發學生的潛能，拓展思維方式。學生們天馬行空的想法往往會給老師帶來意外的驚喜。教材上的答案是固定的，但是學生們的答案更加豐富，也許比書本上的答案更加的準確。要鼓勵學生自主進行思考，這樣才能鍛煉他們的自我表達能力，勇敢的說出自己的觀點和看法。

舉個例子，在課堂上，講句子成分時，書上的例句比較典型，但是學生給印象的印象并不深刻。教師可以讓學生自由地即興造句，并立刻進行語法分析。學生們對自己想出來的句子記憶更深刻，也就更容易學會句子分析。有的學生性格較內向，不愿意主動回答問題，但是想法有特別新穎獨特，教師就要適時地進行轉變，讓學生把自己的看法寫到紙上，同學間相互學習和交流。

3.3借助多媒體設備，提升教學效果

當前隨著科技的不斷發展，新媒體已經在學校中幾乎得到了普及。教師要善于運用多媒體手段來進行教學。

舉個例子，在講單詞時，老師可以讓同學們感受一下網上外國人的真正發音和自己讀單詞時的區別。在講中國傳統節日時，可以借助網上的視頻資料來展示，讓學生們更加直觀的學習與節日相關單詞或者句子。這種教學方式，在很大程度上吸引著學生的注意力。也會減輕教師的教學任務和工作壓力，一舉兩得。

【結語】核心素養對于學生們的未來學習和生活都有著十分重要的影響，為了培養學生的核心素養、構建高效課堂，教師和學校都要積極行動起來，不斷探索新型的課堂教學方法。采用先進的教學模式，向新課程改革去的不錯效果的學校學習，為學生營造良好的學習環境，真正做到讓學生們終身受益。

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（作者單位：揚州市經濟技術開發區實驗中學，江蘇? ?揚州? ?225000）