巧用趣味游戲,優化小學體育課堂教學

范利彬

【摘要】在當今新課標教育改革的不斷推進下，小學教師的教學理念發生了相應的變化，當前教育界大力倡導素質教育，因此越來越多的家長開始關注學生的體育素質。要想真正提高小學生的身體素質，就必須開展適合小學生生長情況的相關體育教學活動。然而，由于傳統的體育課程教學十分的枯燥乏味，往往不是跑步就是講授知識，不能激發出小學生鍛煉體育技能的興趣?；诖?，本文詳細分析了巧用趣味游戲，優化小學體育課堂教學的措施。

【關鍵詞】趣味游戲;優化;小學體育;課堂教學

引言

在小學體育課堂上，學生是第一次系統地接受體育知識。對于學生來說，小學期間培養良好的運動習慣，能夠在今后學習和生活提供良好的開端。在課堂之上，利用趣味游戲對學生進行教化，可以讓學生能夠主動地投身到體育鍛煉之中。另一方面，趣味游戲的使用也能夠簡化體育項目學習的難度。在小學的體育課堂之上運用趣味游戲進行教學，對于學生的學習具有重大的意義。

1.抓好趣味游戲開展的要點

考慮到小學階段學生的身心發展特點，在小學體育教學中應用趣味游戲的優勢是十分明顯的，對促進學生健康發展有十分大的裨益。因此，在小學體育教學中教師應多組織學生進行趣味游戲，并吸引每位學生參與其中，感知到趣味游戲的好處。為了讓趣味游戲的優勢可以最大限度的發揮出來，教師在課堂教學中應用趣味游戲時要牢牢把握好以下要點：（1）在選定趣味游戲時，教師要始終立足于教學任務，確保所開展的趣味游戲與教學任務相契合，有足夠的針對性。另外，也可以考慮在備課時讓學生參與進來，發表自己的意見，在此基礎上教師幫助學生組織趣味游戲，相信這樣的趣味游戲勢必可以得到學生的喜愛，參與積極性會大大提升。在順利制定趣味游戲后，教師要及時去制定趣味游戲的規則，但考慮到小學階段學生的身心發展特點，教師要確保所制定的規則有一定的靈活性，不能因為過于死板而限制學生的創造力培養。（2）在課堂上組織學生參與趣味游戲時，教師要向學生強調組織和紀律，讓他們可以在內心樹立起規則意識，在趣味游戲中做到有次序、有步驟。比如在將班級學生分好小組后，教師要叮囑每一個小組的學生均按照既定規則來游戲，在游戲過程中必須遵守紀律和規則，避免出現混亂的情況，同時這也可以很好地保護學生，預防傷害事故的發生。因此，在課堂上教師要始終注重向學生強調組織性與紀律性[1]。

2.對于趣味游戲的設計難度不要過高

小學階段的學生對事物的認知能力還不夠全面，一般來說對熟悉的東西會有不一樣的情感，也會顯得格外親切。體育老師在設計趣味游戲時，不宜選擇過于復雜或難度過高的活動，而應當選取學生比較熟悉的內容作為課堂練習游戲。如團隊游戲“蘿卜蹲”，教師可以將所有學生分成不同的小組，每組的成員手拉手站在一起，每組代表一種顏色或者一種水果。其后，教師隨意指定一組成員一起開始下蹲，并且在同一時間還得念出相應的臺詞，隨后再指令其他小組進行同樣的動作。這樣循環進行，反應慢或者喊錯的小組就被淘汰了，直到留在最后的小組獲勝?！疤}卜蹲”是目前比較常見的游戲形式，最開始出現在電視各個綜藝節目上，后來才漸漸出現在日常的生活中。這個游戲的規定和過程都比較簡單，對于小學階段的學生來說，也比較容易理解，體育器具需求少。這個團隊游戲可以提升學生的反應能力和體育能力，游戲利用蹲下再站起來的動作加強學生的耐力練習，鍛煉腿部力量，并且快速說臺詞還可以鍛煉學生的反應速度。通過這個趣味游戲，可以引導學生積極主動地參加到體育課堂中，進而培養學生的思維能力，推動每一位學生更加全面的成長。

3.利用學生相互配合、教師參與提高趣味性

在趣味游戲中學生首先根據教師提出的游戲要求形成運動概念，當教師針對學生個人綜合素質的能力制定方案時，學生的注意力一般多集中于個人能力的發揮來完成游戲或競賽。但在絕大多數游戲比賽中，教師都應多注意培養學生團隊合作的能力。如在排球的多人傳接球中，有一位同學的失誤就會導致整體效果的下滑，這樣來便能提高學生在傳接球游戲中的緊張度，即便出現失誤，小組之間相互討論與研究，提出改進意見，通過討論得出的改進方式運用到實戰中，一旦達到效果便會提升整個小組的自信心和團結度[2]。

結束語

綜上所述，在小學體育的教學過程中，體育老師可以通過趣味游戲的教學方法讓學生主動分享交流學習狀態和效果，教師可以從中獲得學生對于趣味游戲教學效果的反饋，進而在后期的教學中不斷改進和提升游戲教學的質效。小學體育老師要強化對趣味游戲教學方法的重視程度，并積極主動地進行創新，這樣才可以推動小學體育課程教學快速發展，也才能提升小學體育課程教學的有效性，進而提高小學體育老師的教學水準。

參考文獻

[1]徐鋒.巧設游戲，優化課堂——小學體育課堂教學研究[J].課程教育研究，2019（25）：221-222.

[2]徐晶.趣味小游戲，課堂潤色劑——小學體育課堂的教學設計[J].作文成功之路（上），2019（02）：62.