體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響分析

盧繁

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，初中體育文化面臨著教學(xué)改革。迄今為止，在教學(xué)改革過程中已經(jīng)取得了一些進(jìn)展。但是，如果我們想充分提高體育實踐的質(zhì)量，就需要進(jìn)一步制定教學(xué)策略。體育游戲既有趣又具有教育意義。將它們應(yīng)用于初中體育課是激發(fā)學(xué)生對實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的興趣的有效方法。本文分析了體育游戲在中學(xué)體育發(fā)展中的應(yīng)用和影響，旨在幫助不斷改進(jìn)中學(xué)體育課程的改革。

關(guān)鍵詞：體育游戲;初中體育;影響分析

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-201

在傳統(tǒng)的初中體育活動時，除了由老師領(lǐng)導(dǎo)的課堂外，課程非常簡單且乏味，因此學(xué)生很容易灰心，對參加體育活動失去興趣。在這種教學(xué)模式下，體育課的價值是得不到體現(xiàn)，對學(xué)生的整體發(fā)展無益。因此，當(dāng)前的初中體育活動應(yīng)側(cè)重于體育運動的應(yīng)用，分析其對體育活動的積極影響，并對建立有效的初中體育課的措施進(jìn)行深入研究。教師要根據(jù)實際教學(xué)需求，切實分析體育游戲的應(yīng)用可能性，為學(xué)生提供新的體驗，有效地達(dá)到教學(xué)指導(dǎo)的目的。

1.體育游戲?qū)Τ踔畜w育教育的積極影響

（1）體育游戲可以增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新理解力

體育游戲已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的嚴(yán)格訓(xùn)練模式。通過參加體育活動，學(xué)生可以了解和學(xué)習(xí)與體育有關(guān)的新知識和新技能。通過積極參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)生可以更好地吸收知識，使學(xué)生有機會表達(dá)自己的意見，這也是發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的關(guān)鍵機會。

（2）增進(jìn)學(xué)生對運動的興趣

興趣是最好的老師。想學(xué)習(xí)的學(xué)生可以積極學(xué)習(xí)。通過培養(yǎng)學(xué)科興趣，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科的整體素質(zhì)。在體育教學(xué)過程中，教師需要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對體育文化的興趣必須從學(xué)生的運動技能和運動思維開始。學(xué)生會受到自己成長環(huán)境和先天性生理狀況的影響，他們學(xué)習(xí)運動技能。在此過程中存在一些差異。例如，一些學(xué)生在身高方面有明顯的優(yōu)勢。這部分學(xué)生將很容易學(xué)習(xí)籃球。籃球很容易引起人們的興趣，有些學(xué)生的先天條件不足，在籃球方面也沒有優(yōu)勢。在課堂上教學(xué)時，老師需要充分考慮這部分學(xué)生的需求，并采用體育游戲指導(dǎo)來鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。體育游戲可以營造一種平靜的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在比賽過程中掌握相關(guān)的體育技能，提高自信心和學(xué)習(xí)興趣。

2.體育游戲在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用原則

（1）協(xié)調(diào)原則。初中體育教師通過體育學(xué)習(xí)的目的是幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)，并使學(xué)生積極參與教學(xué)。結(jié)合這一點，教師在選擇體育游戲時必須遵循課程表，并選擇適合的課程表。只有這樣，才能有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（2）主觀性原則。作為教學(xué)的關(guān)鍵要素，學(xué)生只能通過確認(rèn)其作為基礎(chǔ)教學(xué)的作用來學(xué)習(xí)。初中體育教育的目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的體育技能，身心健康，以形成學(xué)生的個性和素質(zhì)。為此，教師需要重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，并使學(xué)生成為教學(xué)的關(guān)鍵要素。讓學(xué)生體驗運動的好處，以鼓勵學(xué)生主動參加體育鍛煉。

（3）安全原則。由于體育運動具有一定的競爭性和碰撞性，因此也給體育運動中的安全性帶來了一定的風(fēng)險，這會對學(xué)生的健康構(gòu)成威脅。因此，在選擇體育比賽時，教師應(yīng)考慮體育活動的安全性。在進(jìn)行體育比賽之前，必須做好安全教育，提高學(xué)生的安全意識，并使學(xué)生有機會主動避免安全風(fēng)險，這一點至關(guān)重要。同時，教師應(yīng)特別注意體育比賽中的學(xué)生表現(xiàn)。

3.體育游戲在體育學(xué)科中全面應(yīng)用的策略研究

（1）科學(xué)選擇

為了確定體育游戲教學(xué)的特定影響并發(fā)揮更大的價值，在選擇體育游戲內(nèi)容時需要更加小心。特別是，體育游戲的內(nèi)容和課程必須保持一致，同時必須根據(jù)學(xué)生的實際要求進(jìn)行。不同的教學(xué)內(nèi)容使用不同的游戲。例如，當(dāng)教師教授足球時，學(xué)生可以在教學(xué)過程中首先玩顛球游戲。學(xué)生們用足球緩沖自己的腳，看看誰的時間最長。或者，您可以增加某些學(xué)生的難度，并允許這些學(xué)生同時用雙腳顛球。這樣的游戲可以幫助學(xué)生熱身，同時鼓勵學(xué)生對足球更感興趣。在實施體育游戲的過程中，確實可以將游戲與體育運動聯(lián)系起來，從而使學(xué)生在玩游戲時已經(jīng)掌握了一定程度的體育技能。

（2）加強體育比賽的安全教學(xué)

在帶領(lǐng)學(xué)生玩體育游戲之前，初中體育教師需要組織學(xué)生進(jìn)行熱身運動并活動全身的關(guān)節(jié)，以免在比賽中受傷。如果您正在玩的游戲需要某些運動器材，則在允許學(xué)生使用該運動器材之前，必須事先仔細(xì)檢查該運動器材，以確保沒有安全隱患。并向?qū)W生展示使用運動器材的正確步驟，以確保進(jìn)行平穩(wěn)的運動訓(xùn)練活動。此外，在開始游戲之前，教師還必須提醒學(xué)生有關(guān)游戲的內(nèi)容，規(guī)則和安全預(yù)防措施，以避免不必要的事故。

（3）協(xié)調(diào)體育比賽并發(fā)展學(xué)生的技能

將體育游戲用于體育鍛煉時，我們需要注意游戲和技能的融合。在教學(xué)過程中將德育納入體育教學(xué)可以大大增強體育教學(xué)的影響力。例如，在學(xué)習(xí)基本運動技能時，教師可以在課堂上增加比賽元素，以便學(xué)生可以比賽。這不僅可以增加游戲的樂趣，而且可以有效地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性并有效地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，教師應(yīng)在學(xué)生中灌輸正確的價值觀，以便學(xué)生可以健康地團(tuán)結(jié)，協(xié)作和競爭，并教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德和習(xí)慣。

綜上所述，隨著現(xiàn)代教育觀念的發(fā)展，體育學(xué)科受到越來越多的關(guān)注。教師不僅要注意學(xué)生的體育鍛煉，而且要注意調(diào)動智力因素，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。思考和發(fā)展體育運動，以充分實現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。體育游戲在初中體育教室中的應(yīng)用提供了生命力和活力，為教師提供了新的教學(xué)思路，同時也鼓勵了豐富的課程開發(fā)。以上分析著眼于體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用和影響，希望能以此為鑒鼓勵和深化初中體育教學(xué)的改革。

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云南省廣南縣黑之果鄉(xiāng)初級中學(xué)校