游中學、行中思

王安淇

剛下過雨的早晨，空氣中彌漫著水汽，踏著薄霧，我牽上小伙伴，拉上行李箱，隨著大巴車引擎的聲音，珠海研學開始了。陽光透過車窗折射到發絲上，窗外是明媚的景色，耳邊是同學們你一句我一句的歡聲笑語，這一刻，我覺得生活被幸福的氣息充斥著。

從廣州出發去珠海，大概2個多小時。抵達后，我們去了“日月貝”，也就是珠海大劇院。因為珠海屬于海濱城市，所以選擇了“日月貝”這個海洋動物建筑造型設計，顯得意義非凡、形象貼切。當抵達現場，看到真正的“日月貝”的時候，我不得不感嘆：不愧是打敗了多個來自世界各地設計稿的“日月貝”。當時正值下午，陽光燦爛，“日月貝”在陽光下閃爍著，陰影和明亮部分交錯著，大家紛紛拿出手機合影留念，留下一張張光影與“日月貝”配合完美的照片。當然，研學不能光來看美景和拍照，還有研學導師布置的闖關任務等著我們去完成呢！這個任務就是需要我們團隊動手搭建“日月貝”建筑模型。同學們被分成多個小組，每個小組有條不紊地做著組長分配到的具體任務。我們組起初信心滿滿，想著不爭個第一決不罷休，但是后來發現“我們太年輕了”。剛開始因為一個組員理解錯了任務內容，我們全組都“誤入歧途”。因為裁剪底座時裁剪錯了，導致本來不需要的廢料被整整齊齊地裁了下來，而需要的部分卻稀爛地躺在垃圾堆里。等我們意識過來時，已經落后別的組一截了，但是，在大家互相鼓勵互相配合下，我們雖然沒有拿到第一，也拿到了第二。雖然沒達到預期目標，但我覺得在搭建過程中大家并沒有因為這個組員的失誤而責備他，也沒有氣餒，這種團隊合作的精神很讓我感動，這也使我們組的信心倍增，也增強了團隊之間的信任感。

我們沐浴在落日夕陽的余暉，沿著海邊漫步，踩在斑斑駁駁的樹影上，讓微微海風從沙灘上拂過臉頰，珠海漁女在不遠處向我們招手。手捧珍珠，腰間圍著漁網，嘴角含笑，眉眼低垂，婀娜多姿卻不失純真與質樸。在了解珠海漁女的形象設計后，又到了闖關任務的階段。我們需要根據珠海漁女的形象，用陶泥塑造一個浮雕泥塑，過程艱難但又十分有趣。每個小組的漁女都各有特色，也體現了很多的細節。在這個活動中，經過對漁女的細致觀察，我才發現原來珠海漁女的設計是如此的精致，而要將這設計變成實物又是如此的不易。

第二天大清早，我們開始了探訪港珠澳大橋的旅程，首先需要乘船前往桂山島。島上比我想象的冷得多，風呼呼地吹，耳邊都是風飛馳而過的聲音，大家都不禁拉緊了外套。我們需要站在山上俯瞰沉管建造基地，但想要看到也絕不是那么簡單的事。我們穿過長滿雜草的小山丘，沙子被風揚起，細小的沙粒偷偷藏進我們的衣服里、頭發里，這使我們顯得些許狼狽，但這非常值得。在專業教師細致講解后，我了解到選擇橋島隧結構背后的原因，也了解到港珠澳大橋建造人工島的奇特方式：先將許多空心的圓鋼筒沉到海里，圍起人工島的形狀，再投入沙石，這樣就避免了沙石沉入海底后碰到淤泥而滑動錯位了。真是不得不佩服中國工程師們的智慧。之后，我們繞著桂山島外圍徒步，欣賞這座海島的獨特景致，走在路上哼著小曲，看看風景，還挺自在。走著走著，我聽到浪花撲騰的聲音，蔚藍的海上涌起浪花如珍珠般潔白，沖刷著沙灘，帶走一片細沙留下一個被大海遺忘的小海螺。我們在沙灘上，幾個小組合作一起搭建港珠澳大橋的模型。當任務完成后，我們就沖到海邊，用手去觸摸浪的溫柔。可意外就發生在最快樂的時候，海水突然漲潮，一個巨大的浪向我撲來，來不及逃竄，我的鞋已經全部濕透。那能怎么辦呢？只好跟著小伙伴一起無所顧忌地闖進大海的懷抱，在浪花中嬉戲，最后提著自己被海水浸濕的鞋離開這座美麗的小島。在黃昏中，我和小伙伴光著腳，踩在柔軟的細沙上，看落日一點點沉入大海。這絕對是一次難忘的經歷。

不知不覺，時間在歡聲笑語中無聲地流淌著，轉眼研學已經第三天了，我們來到了長隆海洋王國。在這里我們看到了很多平時難得一見的海洋動物，例如，鯨鯊、海豚、海獅、魔鬼魚等，也了解到這些動物的生活習性、棲息環境等。由于那天游園的人出奇得少，我們一直從開園逛到了閉園，體驗到了很多平時人多時體驗不到的活動，比如，看到小丑表演，如果你跟他打招呼，他會跟你玩石頭剪刀布的游戲，如果贏了就會得到一個氣球小狗;再比如，在游行時，會有工作人員邀請去和他們一起跳舞，會獲得一些紀念品。相比前兩天的“燒腦”闖關任務，今天是放松的一天。

最后一天的研學，去了圓明新園，那是一個仿建的圓明園，雖說是仿建，但一點不輸“正版”圓明園。在這里，我們了解到傳統古建筑的精髓，在沒有鋼筋混凝土的時代，古代勞動人民使用榫卯結構完成了建筑的建造。而從榫卯結構脫胎而來的益智玩具就是魯班鎖。研學導師安排我們學習魯班鎖的拆解和組裝，并且組織了一場小組比賽，每個小組成員需要在最短的時間內將魯班鎖拆裝完畢。說到這，又得要再一次贊美古代人民的智慧，我硬生生學了那么久還是不會拆裝，好在組長的耐心解說下，我終于學會了，這真是一個巧妙的結構。我們徜徉于古典的園林中，看紅墻黛瓦，看樹枝旁逸斜出微微靠在屋脊上，看小橋跨過人造湖那一道優美的曲線。我們走在凹凸不平的小徑上進行著定向越野，我們通過手冊上的地圖、現場的景區導覽圖、百度搜索和向園內工作人員打聽，找到一個又一個的任務目標時，心中的成就感滿溢而出。最后，我們坐在屋檐下，陽光沿著屋檐灑落下來，照在紙張上，上面記錄著我們思考的痕跡。

在最后的結營儀式上，研學中一幀幀難忘的畫面在腦海中自動播放，我們卻已經到了與研學說再見的時候，在過程中是有過勞累也有過抱怨，不過結果還是十分令人滿意：我們組贏得了團隊第一名！拿到獎學金時，那種團隊自豪感流露在臉上，感覺一切的付出都得到了回報。研學帶給我的不僅僅是一次與同學們一起的集體旅行，更是探索學校以外的世界、開闊眼界的難得機會。在這個過程中，我不斷接受任務挑戰，收獲成長。同時，在動手操作中、在團隊合作中學習到的知識的記憶比看書還要深刻，和同學們一起的歡聲笑語更是整個青春甚至人生中最美好的篇章……

指導教師：廣州華美英語實驗學校 ?陳明仁;好奇心（深圳）旅行教育服務有限公司研學課程開發中心 ?伍詠詩