做幸福的家長

劉云

摘 要：建立良好親子關系，培養孩子優秀品質，培養正確的學習方式，做幸福的、智慧型家長。

關鍵詞：發揚民主 學會放手 懂得示弱 學會包容

這兩天認真聽取了專家教授關于養教有方《同一課堂》的學習，受益匪淺。現結合平時管理孩子的感受及學習心得總結如下。

1 發揚民主，建立良好的親子關系

家庭教育是孩子介入最早，持續最長的教育，所以建立良好的親子關系，創建和諧的家庭氛圍，對孩子的成長尤為重要。我家孩子今年七歲了，我們無論大小事情都讓孩子參與，發表自己的見解，讓孩子親身感受到自己的重要性。記得有一次我和老公鬧矛盾，在氣頭上難免有過激的語言，弄的家庭氣氛比較緊張。于是晚上吃完飯，我召集開了家庭會議，每個人都要發表自己的意見。我讓孩子先說，沒有想到的是孩子非常嚴肅認真的說：“我的建議是以后有什么事要好好說，不許吵架，我們家的人一個都不能少！”孩子的話一說完，震驚之余我們都笑了，自覺慚愧，大人有時候真的還不如一個孩子。這件事也一直鞭策著我們遇事冷靜，切莫沖動。

每個周末我們都要聊一聊孩子這一星期的表現，表現出色的地方，我都會說：“這個星期你給了我幾個驚喜，第一，考了幾次滿分，第二，跳繩一分鐘超過100個，第三，幫媽媽洗碗，第四，推著姥姥散步，第五……”。不足之處讓他自己總結，并達成共識“下個星期來挑戰”，使孩子在寬松民主的環境中愉快的成長。

2 相信孩子，培養孩子獨立的人格

每一個孩子都是獨立的個體，都有自己的想法、判斷和認識。作為家長，我們一定要放低姿態，平等對話，認真傾聽，選擇信任，絕不包辦。比如：剛上一年級不久，老師布置的周末作業是手抄報，對于一年級孩子來說不是一件容易的事，我也有點犯愁，因為我對手抄報也不拿手，于是嚴肅的問孩子：“你的手抄報會做嗎？”，結果孩子的回答遠遠超出我的想象，瞞不在乎的說：“簡單，我已經想好怎么做了”。不一會一張手抄報完成了，雖然有點稚嫩但是充滿童趣。當時我即驚訝又興奮，給了孩子一個大大的擁抱。

還記得一個周末，語文老師給孩子們布置的作業是寫一篇作文《交朋友》，這是孩子們的處女作，我想孩子肯定不知道怎么寫，需要家長的幫助，于是我認真的問了一下：“作文怎么寫啊？”，結果孩子趴在桌子上一會就寫了將近兩頁紙！雖然語言沒有那么華麗，但是故事情節還算完整。我驚喜的無以言表，只是不停的伸大拇指給他點贊！通過這兩件事情徹底讓我改變了教育觀念，永遠不要把孩子當成弱小、無知的孩子，他們的潛能是無限的，關鍵是我們要給他們表現的機會，我們要選擇信任，學會放手，他們就一定能夠自立、自信、自強。

3 正確看待分數

分數是衡量孩子近期所學知識的掌握情況。作為家長面對孩子的分數一定要淡定，不要一看到成績不好就火冒三丈。更不要拿別人家的孩子進行對比，因為“有對比就有傷害”。但是現實生活當中，家長的眼中往往永遠是別人家的孩子，總是拿別人家孩子的優點與自己孩子的缺點進行對比，導致對自己的孩子由希望到失望最后到絕望！結果兩敗俱傷！因此我們應該樹立正確的“分數觀”，無論好與壞，都應冷靜下來心平氣和的和孩子溝通，肯定成績，分析錯誤原因，探討下一步的學習計劃，給孩子減壓、加油、鼓勁，讓孩子對未來充滿希望。同時，讓孩子也要有正確的“分數觀”。記得有一次孩子語文考了100分，回家高興的告訴了我，我說：“寶寶真棒，媽媽想欣賞一下你的試卷”。要是平時考試考了100分，早就迫不及待的把試卷拿給我看，結果這次孩子說沒有什么好看的，你別看了。我一看就知道有問題，我說：“你那么厲害，我想欣賞一下”，結果孩子沒有辦法拿了出來，還不時的看看我，我裝作沒有看見，認真的看了一遍題目，終于發現最后一道題解答時“了”寫成了“子”。我看了看他說：“這個字是不是寫錯了，老師沒有發現。”他說：“是的”，我繼續問：“你發現了錯誤是什么心情？開心嗎？”他說：“不開心”，“那為什么不告訴老師呢？”我說，“試卷都已經講完了”他小心翼翼的說，“那以后遇到這種情況怎么辦？”我追問，他說“告訴老師把分數改過來”，我再一次為他豎起大拇指并告訴他如果你主動找老師改過來，老師不僅不會批評你相反還會表揚你。他緊接著說：“樸園三字經里告訴過我們做人要誠實”。此刻作為家長除了欣賞就是欣慰了。因為我們知道孩子自己感悟到的效果遠比我們直接告訴他們的大道理強的多的多。

4 學會示弱

一年級的知識非常簡單，對于孩子不會的問題，家長千萬不要急于求成，直接告訴答案。平時孩子有不會做的題問我：“媽媽，這道題怎么做？”，我一般都會很認真的念一遍題，裝出一副無可奈何的樣子認真的說：“我也不會！那我們一起思考，比賽看誰先想出答案？”，于是孩子認真的思考起來，我耐心的等待，直到孩子想出答案，我會非常夸張并驚訝的伸出大拇指為孩子點贊。孩子激動的心情不言而喻。這樣即讓孩子親身體會到成功的快樂，又培養了孩子獨立思考，敢于挑戰，相信自己的良好品質。

總之，作為家長我們要學會放手，懂得尊重，多一份鼓勵和信任，少一份責備和訓斥，多一份包容和理解，少一份埋怨和嘮叨，以人為本，少說多做，以身作則，傳承家風、家訓，讓優秀成為習慣。我堅信，給孩子一個積極的期待，他們定能成為我們所期望的樣子。

臨沂實驗中學 （山東省臨沂市 276000）