懲罰不可少 方式更重要

夏玉珍

提起“懲罰”，教師色變，家長憎憤，不是“懲罰”本身有問題，而是方式方法有問題。

首先，懲罰有差別。同樣一句批評的話，對A學生來說，可以起到教育的作用;對B學生來說，可能如微風過耳，無足輕重;對C學生來說，可能就是心靈傷害。對學生該用什么樣的懲罰手段，應該因學生而論，充分了解其成長環境、家庭背景以及生活經歷。

其次，懲罰先告知。學生有錯，需要進行懲罰，一定要告知家長，得到家長的許可后方可進行懲罰。一是家長比較了解自己的孩子，可以分辨老師的懲罰是否合適、得當;二是要讓家長明白，懲罰是一種教育手段，孩子犯錯應該得到懲罰。

“只要懲罰不變成體罰就行”這句話是不準確的，因為“懲罰”和“體罰”之間的差別太微妙，要因人而異，適合學生性格又能達到教育效果才是懲罰的正確方式。

（作者單位：湖北省長陽土家族自治縣磨市鎮幼兒園）