初中地理融入生活化教學方式探究

陳振華

摘要：傳統的教育理念是以教師授課為主，學生并非主體，大大降低了學生的學習興趣，限制了學生的思維模式，讓本就處于青春躁動期的學生無法專注學習。對于地理這門學科，需要理論與實踐良好結合，才能體現出地理學科的實質意義，這就要教師在教學活動中采取一定的方法，讓學生對學習產生興趣。本文結合教學實踐，談談初中地理這門學科融入生活化教學方式的思考。

關鍵詞：初中地理;生活化;教學策略

中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）03-093

在新課改的不斷推動下，各門學科的教學都強調教師改變傳統教學模式，要通過創新來提高教學水平。而今天大多的教學模式還仍處于一種老師為主導，而學生并非是主體的教學方式。這種方法雖然應用廣泛，但這種學習方式卻大大削弱了學生的創造力與想象力。致使學生無法自己思考問題，解決問題，碰到問題不會解決，只是尋求家長和老師的幫助。這有悖于培養創新型人才的策略，在教學活動中，教師應當改變教學方式，將教學活動融入生活中，引導學生去主動思考，真正地做到讓學生成為學習的主體。

一、生活化教學及其重要性

生活化教學，具體是指教師要利用生活中一些具體事例、現象、實地調查、實驗探究來營造濃厚的教學氛圍，使學生在這種氛圍中，愉快地利用現實生活及生活經驗去發現、分析、思考、解決問題，體驗和感受生活，發展實踐和創新能力。

生活化教學在現今社會中早已融入教學活動中，并在教學實踐中廣泛使用。在地理課堂中引入生活元素會增加學生的學習興趣，提高學習能力，將乏味、枯燥、嚴肅的課堂變得有趣。從而提高學生對地理這門學科的興趣，也提高了教師的教學效率，最大效應地體現了課堂的質量和水平。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這句古詩充分說明了在課堂中老師教授的課本知識是有限的，如想要真正地理解并熟練運用就必須要與實際生活相結合，才能融會貫通。地理知識與生活的各方各面實際結合起來才能夠做到靈活運用，切實解決生活中的問題。在課本知識學習的過程中教師可以按照相應的內容布置生活觀察作業，將課本知識與實際生活緊密的聯結在一起。這樣可以讓學生養成良好的學習習慣以及對生活新鮮事物的渴求，激發學生對地理知識的興趣，讓所學的知識能夠應用在實際的生活當中，真正地做到學有所用，學以致用。

二、生活化教學模式的運用策略

1.引入生活案例

地理這門課程在生活中的應用之多，涉及的范圍也很廣，與我們的生活環境，生活方式也是密不可分的。在教學中，首先要讓學生們明白這一點，這就需要教師們在教學活動中引入生活案例。

比如在教師講述中國地理時讓學生在生活中親自制作一份簡易地圖，標注一些地點。這種模式既增加了教學的趣味性，也鍛煉學生的動手能力與創造能力，還可以讓學生講一講自己最喜歡的地域風貌，以及該地區的特點、面貌、結合所學內容分析該地區環境特點形成的原因等等。讓學生結合興趣學習可以充分地調動學生學習的積極性。這樣既可以吸引學生的注意力，也可以使教學內容更加貼合生活讓學生更易接受，從而讓教學效果達到最優化。

2.營造生活化的學習氛圍

在教學活動中，教師可以從身邊的自然現象著手，培養學生的觀察能力。比如在課后可以留下一道觀察題：“太陽每日東升西落，從未改變，是什么原因讓地球擁有晝夜交替的呢？同學們結合今天所學的內容以及課外讀物，網絡查詢等途徑來思考這個問題，下節課歡迎同學們來給大家分享你所觀察的答案”。這樣的課后作業既能讓學生鞏固今日所學知識，將知識運用到生活中也不會讓他們覺得枯燥乏味。每個學生都可以在課堂上各抒己見，暢所欲言的表達自己的看法與想法讓學生真正地成為學習的主體，從而提高對于地理這門學科的學習積極性，也提高了教學質量。

3.組織生活化實踐活動

在初中地理教學中融入生活化教學，教師應當注重將理論教學與實踐教學有效結合，促進學生們將學到的知識應用到實際活動中去，更好吸收知識的同時，提高學生們解決實際問題的能力，培養學生們的核心素養和綜合能力。

例如教師可以讓學生們在假期期間運用所學過的知識，分析出游時當地的交通情況、氣候特點、地形特點等，在回到學校后和同學們進行交流討論，不僅能夠讓學生們實際感受更多地區的真實地理特征，還能夠開闊學生們的視野，增長學生們的見識，為學生們今后的學習和發展做一個良好的鋪墊。

綜上所述，在地理教學中教師要激發學生學習地理的興趣，拉近學生與老師距離，營造生動的課堂氛圍，提高教學質量，培養學生的地理綜合素養。當然，地理教學融入生活并非一朝一夕可以實現的，這還需要教師們不斷地學習，不斷的實踐，不斷地總結成功的方法。還需要學校、學生們共同的努力來實現。

參考文獻：

[1]劉俠.初中地理生活化教學的實踐研究[J].讀與寫，2020，17（27）.

[2]林少燕.初中地理生活化教學的有效途徑[J].科學咨詢，2020（36）.

（作者單位：山東省濱州市濱城區三河湖實驗學校，山東 濱州256600）