與“老大”面對(duì)面

楊徐昌

因故休息了兩個(gè)多月后，我回到工作崗位，當(dāng)起了七（12）班的臨時(shí)班主任，不得不面對(duì)全校“聞名”的男生鄔幺鵬（化名）。

從名字就能猜到他是家中的“老幺”，可惜他的哥哥出生不久就夭折了。鄔幺鵬天生就少一只耳朵，曾因到上海做人造耳耽誤了學(xué)習(xí)，留級(jí)了兩次，因此，他比同班同學(xué)大了兩歲。其父早已離世，其母不知何故又失去了工作。在小學(xué)階段，鄔幺鵬因?yàn)榻?jīng)常上課搗亂，欺負(fù)其他同學(xué)，被班主任停課，到辦公室接受教育。其母不僅不配合班主任工作，還狀告班主任，聲稱(chēng)教育局不開(kāi)除班主任誓不罷休……

升入初中后，鄔幺鵬仍然沒(méi)什么改變，自認(rèn)為自己是班級(jí)的“老大”。老師有時(shí)稍微拖堂，他就大聲喊道：“下課啊！沒(méi)聽(tīng)到鈴聲啊！”老師布置作業(yè)時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“布置這么多作業(yè)干什么啊！誰(shuí)給你寫(xiě)啊！”聽(tīng)到老師在批評(píng)其他同學(xué)，他會(huì)跳出來(lái)怒懟老師，為挨批評(píng)的同學(xué)打抱不平。

盡管我是臨時(shí)班主任，但我還是從鄔幺鵬“身邊的人”開(kāi)始一一動(dòng)手，慢慢瓦解他經(jīng)營(yíng)的“小集團(tuán)”。看我沒(méi)直接給他“下馬威”，鄔幺鵬有恃無(wú)恐。

直到有一天，Z校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他在課堂上情緒反常，便將他帶到了德育處。詢(xún)問(wèn)后得知，他前一天在家挨打了。這正是我一直在等待的機(jī)會(huì)。我把他帶到德育處后面的車(chē)庫(kù)，單獨(dú)對(duì)他說(shuō)道：“這段時(shí)間我一直在觀察你，今天找你談話是因?yàn)橐呀?jīng)把你看透了。”

他聽(tīng)后有點(diǎn)不屑。我接著問(wèn)道：“你小時(shí)候被別人欺負(fù)過(guò)吧？”他愣了一下，仍然不屑地說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)有啊！”我笑了一下，說(shuō)道：“沒(méi)有？那你是不是被別人嘲笑過(guò)，被別人瞧不起過(guò)？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。“所以說(shuō)，我理解你過(guò)去的舉止行為，你在班上總是當(dāng)‘出頭鳥(niǎo)跟老師作對(duì)，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是想當(dāng)班級(jí)的‘老大，是怕別人瞧不起你吧？”

“差不多！”他點(diǎn)頭說(shuō)道。我接著說(shuō)：“被別人瞧不起，被別人嘲笑的感覺(jué)是很痛苦的。我小時(shí)候也有過(guò)這種經(jīng)歷，所以說(shuō)，我想幫你，我會(huì)幫你的。”我們討論起關(guān)于“老大”的話題，他笑著說(shuō)：“我就是班上的‘老大！”“班上沒(méi)有‘老大，大家都是平等的，老師和學(xué)生也是平等地對(duì)話。”我堅(jiān)定地說(shuō)。這次談話持續(xù)時(shí)間大概10分鐘，終于讓他認(rèn)識(shí)到：今后老師如果批評(píng)教育他，那是在真心地幫助他。

當(dāng)天下午，我把鄔幺鵬的母親悄悄地請(qǐng)到了學(xué)校，耐心地聽(tīng)她傾訴：她的痛苦經(jīng)歷、家庭不幸、精神狀況不佳、放棄孩子的念頭、打孩子的沖動(dòng)……我說(shuō)道：“我都沒(méi)放棄，你怎么能放棄呢！”也許是這句話打動(dòng)了她。聊到最后，我給她提出一個(gè)強(qiáng)烈的要求：在家不能打孩子。

隨后的一兩周，鄔幺鵬除了仍然不愛(ài)學(xué)習(xí)外，其他方面有了較大的改觀。他不再像過(guò)去那樣處處與老師作對(duì)，見(jiàn)到我也能主動(dòng)打招呼了。雖然小動(dòng)作還是不斷，但不再像以前那么肆無(wú)忌憚，對(duì)老師、對(duì)規(guī)章開(kāi)始有些許敬畏感了。這讓我發(fā)自?xún)?nèi)心地為他高興。

兩周之后的一天早上，鄔幺鵬又在班上尋釁滋事。細(xì)問(wèn)原因，原來(lái)他在家又和媽媽發(fā)生了沖突。我認(rèn)真地問(wèn)他：“幺鵬，你說(shuō)媽媽打你不對(duì)，那你吵吵鬧鬧要打同學(xué)，你這樣對(duì)嗎？”“不對(duì)。” 他緊握的拳頭逐漸松開(kāi)了。我又問(wèn)道：“班規(guī)中說(shuō)，故意與他人發(fā)生矛盾，怎么辦？”“主動(dòng)道歉，并默寫(xiě)班規(guī)一遍！”他居然清楚地說(shuō)了出來(lái)。這反應(yīng)令我意外，記憶中這是他第一次主動(dòng)服從班規(guī)的懲戒。

代理七（12）班班主任已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期了，鄔幺鵬身上的“毛病”或許還有，但他正朝著更好的自己在努力。理解一個(gè)孩子，讓孩子也理解自己，并真誠(chéng)地幫助他，這對(duì)于老師而言是很重要的。

（作者單位：湖北省沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）