著力機制創(chuàng)新提升教師信息素養(yǎng)

黃家濤 韋婧

近年來，宜昌市教育局認真落實教育部、省教育廳關于落實《教育信息化2.0行動計劃》《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》等的部署安排，把教育信息化作為加快全市教育現代化的重要抓手，把提高教師信息技術應用水平和信息素養(yǎng)作為推進教育信息化工作高質量發(fā)展的重要內容和核心目標。全市深入開展、全面推進中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，著力創(chuàng)新四項機制，提升教師信息素養(yǎng)。

加強頂層設計，制定能力提升規(guī)劃。出臺《宜昌市中小學教師培訓行動計劃（2018-2020年）》，將教師信息技術應用能力提升培訓作為重要內容，明確市級重點抓好三支隊伍的信息技術培訓：校長隊伍、學科骨干教師隊伍、專業(yè)技術人員隊伍。市財政局在每年度教師培訓專項經費中，安排40萬元左右用于信息技術培訓，有力保障了三支隊伍的線下集中培訓。市教育局依托宜昌教育云等教育資源服務平臺，引入優(yōu)質數字培訓資源，分層分類組織開展線上培訓。市政府教育督導室將教師信息技術培訓納入教師隊伍專項督導的指標體系中，市教育局相關科室將教師信息技術培訓與繼續(xù)教育、校本研修、智慧校園創(chuàng)建等工作統(tǒng)籌安排、綜合考評，有效推動了教師信息技術培訓在基層學校和一線教師中落地落實。

開展靶向培訓，破解信息技術堵點。在設計信息技術培訓課程中，堅持以應用為導向，以解決教師教育教學中的信息技術堵點為目標，細分學科類別、細分應用場景，全面開展精準靶向培訓。市縣教育行政部門和中小學校堅持基于課堂、以校為本、整體推進，組織實施教師信息技術培訓，重點提升管理者信息化領導力、教師信息化教學力、培訓團隊信息化指導力。市級面向三支隊伍舉辦線下集中培訓，區(qū)縣和學校也因地制宜普遍開展持續(xù)性培訓活動。市教育局在華中師范大學國家數字化學習工程技術研究中心專家指導下，探索建立基于網絡學習空間的教師信息素養(yǎng)測評體系，推動開展精準測評，努力提高培訓質量。

組織展示交流，推廣典型案例成果。市教育局堅持每兩年開展一次全市教師信息化教學大賽，每年舉辦一次全市信息技術與教育教學深度融合典型案例（課例）評選。全市教師參加國家“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，教師曬課率達到100%，累計獲得“部優(yōu)”課660節(jié)，多個年份“部優(yōu)”課數量居全省第一名。在宜昌教育云平臺上搭建“宜昌杰出校長”“宜昌名師”等8個類別的教育人才網絡空間1700多個，充分發(fā)揮名師優(yōu)課資源在城鄉(xiāng)幫扶、教育扶貧等工作中的輻射作用。近年來先后舉辦全市教育信息化應用展演，開展信息技術應用創(chuàng)新品牌評選，結集教師信息技術教學研究論文，申報教育信息技術研究課題，多種形式宣傳推廣教師信息技術融合應用成果。

建立榮譽制度，激勵融合變革應用。為激勵教師使用信息技術，爭當信息技術與教育教學深度融合的“明白人”“先行者”，市教育局制訂出臺了《宜昌市e教能手管理辦法》，明確宜昌市e教能手是全市中小學教師專業(yè)榮譽制度中教學系統(tǒng)優(yōu)秀層級的專業(yè)榮譽稱號，面向全市中小學以及教學研究機構、技術研究機構，授予深度使用信息技術的學科教師和研訓人員。已先后評選產生了兩屆共240名市級e教能手、500多名區(qū)縣級e教能手。在e教能手專業(yè)能力業(yè)績中，重點考察教學課、數字資源、網絡學習空間、技術應用培訓報告、學術論文、研究課題、創(chuàng)新案例、在線教學、教育主張、專業(yè)成長規(guī)劃等十項信息技術與教育教學融合創(chuàng)新領域的業(yè)績。宜昌市e教能手隊伍在智慧校園創(chuàng)建、信息化教學融合、“停課不停學”、師生信息素養(yǎng)提升等工作中起到了示范引領作用。此外，市、縣兩級都成立了教育技術專家?guī)欤渲惺屑壝?0名宜昌市教育技術專家，各學校評選了信息技術種子教師，各級教育技術專家（信息技術種子教師）在教育信息化項目建設、融合應用等領域提供了技術把關和智囊咨詢作用。

責任編輯/楊萬軍