高職院校藝術(shù)歌曲教學(xué)研究

[摘 要＼] 藝術(shù)歌曲作為一種特定的聲樂體裁，以其獨特的藝術(shù)品質(zhì)與內(nèi)涵，成為歌曲中的精粹。中國藝術(shù)歌曲的發(fā)展是在運用我國民族音樂元素的基礎(chǔ)上借鑒西方藝術(shù)歌曲技法，發(fā)展創(chuàng)作出具有民族特色的藝術(shù)形式，本文通過分析藝術(shù)歌曲的教學(xué)價值，對藝術(shù)歌曲在高職院校中教學(xué)研究提出建議和思考，使其更好地為高職院校聲樂教學(xué)服務(wù)。

[關(guān)鍵詞]藝術(shù)歌曲;高職院校;教學(xué)研究

[中圖分類號]J6420 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號][HTSS]1007-2233（2021）02-0042-03

＼[作者簡介＼]鮑 卉（1979— ），女，廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院音樂系講師。（廣州 510000）

藝術(shù)歌曲一詞，最先來源于西方，是18世紀(jì)末19世紀(jì)初歐洲對一種抒情歌曲的通稱。它是音樂與詩歌的“聯(lián)姻”。它不僅旋律優(yōu)美、富有較強的表現(xiàn)力，還配有豐富的鋼琴伴奏，用以烘托演唱、與人聲交相呼應(yīng)。多年來，隨著聲樂藝術(shù)的發(fā)展，許多中外藝術(shù)歌曲已逐步成為聲樂教材或音樂會上的保留曲目。在高職院校聲樂課堂中，藝術(shù)歌曲的演唱也必然是教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。因為演唱藝術(shù)歌曲，能奠定學(xué)生良好的發(fā)聲基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生演唱的規(guī)范性、藝術(shù)性，增強學(xué)生文化的素養(yǎng)與歌唱的修養(yǎng)。

一、高職院校藝術(shù)歌曲的教學(xué)內(nèi)容

就美聲唱法而言，專業(yè)音樂院校或師范院校對于藝術(shù)歌曲曲目的選擇順序通常為：意大利藝術(shù)歌曲，法語、德語藝術(shù)歌曲，中國藝術(shù)歌曲。形成以外國作品為主、中國作品為輔的固定教學(xué)模式。而職業(yè)院校的學(xué)生受學(xué)制短、入校基礎(chǔ)薄弱且美聲民聲概念模糊化的限制，人才培養(yǎng)目標(biāo)不同，他們的就業(yè)方向主要為社會基層文藝培訓(xùn)、教輔工作，因此，在曲目的選擇上適合以中國作品為主、外國藝術(shù)歌曲為輔。……