聲樂網課的建構及其美育范式

[摘 要] 隨著智能化信息技術時代的不斷發展，人工智能技術在教育實踐與研究領域中處于初步的運用與探索階段。聲樂網課是聲樂教學與互聯網相結合形成的教學形式之一，一方面，聲樂網課極大地豐富教育資源，對傳統教育進行補充，實現教育全民化、終身教育的現實可能性;另一方面，基于音樂美育的功能，利用網課教學形式，更新教育理念，有效地、充分地提升聲樂美育功能。本文從音樂教育與美學兩個維度，探討面對人工智能時代的聲樂網課的課程建構與美育范式。

[關鍵詞] 聲樂;網課;教學;美育

[中圖分類號]J652 [文獻標識碼]A [文章編號][HTSS]1007-2233（2021）02-0004-02

[基金項目] 廣西壯族自治區教育廳2018年廣西高等教育本科教學改革工程項目（2018JGA131）。

[作者簡介] 孟 卓（1977— ），女，博士，廣西師范大學音樂學院教授、博士生導師。（桂林 541004）

隨著社會科技日新月異，人們生活的各方面不斷更新與發展，聲樂教育也不例外，在網絡信息技術的滲透下，網課的出現對聲樂的教學模式、教育范圍以及美育的傳播都產生了重大影響。聲樂是藝術長河中一顆璀璨的明珠，更是美育的重要內容，聲樂教育在美育的實施和傳播中處于不容忽視的地位。自美育被提至我國的教育舞臺，其受重視程度逐漸擴大，人們對美育的認可和需求，很大程度上直接體現于藝術教育，我國美育先驅蔡元培曾多次提到：藝術是美育最直接的表達。聲樂網課的教學內容、教學過程均體現了美育的范式，聲樂網課與美育兩者相輔相成，相互統一?！?br>