高職院校聲樂教學中傳統音樂文化的融入策略分析

[摘 要] 我國對于教學工作十分重視，不斷投入大量資金輔助教學工作建設，力圖通過國家支持來打造完善的教學體系，促進教學工作的良性循環。而聲樂教學作為我國當前的重要教學課程，是進行綜合素質教學的關鍵教學內容。通過聲樂教學能夠大大提高學生的音樂鑒賞能力，對于其人格的塑造也有積極影響。鑒于此，我國積極鼓勵各大教學單位進行聲樂教學工作，而高職院校作為我國重要的人才教育單位，落實聲樂教學，能夠豐富高職院校的教學內容，讓學生在多樣化的教學氛圍中學習，提高學生學習興趣。而在進行聲樂教學過程中，可以積極融入我國的傳統音樂文化，提高學生音樂鑒賞能力的同時，達到傳承中國傳統文化、提高民族自信心的效果。加之，我國是一個有著悠久歷史的文明古國，在幾千年的發展歷史中，有大量的優秀傳統音樂作品得到保存，并流傳于世成為經典作品，音樂文化內涵豐富。學生在聲樂學習中進行傳統音樂文化吸收，能夠跨越古今，取長補短，提高個人的藝術素養。本文首先敘述我國傳統音樂文化的概念和特征，隨后簡要說明在高職院校教學中融入傳統音樂文化的重要意義，接著對高職院校傳統音樂文化教學策略進行研究分析，最后對高職院校傳統音樂教學教師的定位進行敘述。以此來供相關專業人士交流思考。

[關鍵詞] 高職院校;聲樂教學;傳統音樂文化;融入策略

[中圖分類號]J6420 [文獻標識碼]A [文章編號][HTSS]1007-2233（2021）02-0039-03