吉林省高師鋼琴重奏課程的教學(xué)研究

[摘 要＼]

鋼琴重奏課不僅能夠提升學(xué)生的專業(yè)能力，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作能力以及提高學(xué)生心理素質(zhì)，能夠更好地適應(yīng)就業(yè)需求。筆者以東北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院為例，對(duì)鋼琴重奏課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐形式等方面進(jìn)行了相關(guān)研究，希望為吉林省高師院校鋼琴學(xué)科的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

[關(guān)鍵詞] 鋼琴重奏;課程教學(xué);研究

[中圖分類(lèi)號(hào)]G652 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)][HTSS]1007-2233（2021）02-0187-02

＼[基金項(xiàng)目＼]吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題（GH16008）。

＼[作者簡(jiǎn)介＼][ZK（]孫卓娜（1978— ），女，東北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院鋼琴系副教授。（長(zhǎng)春 130024）

教育部近些年一直特別強(qiáng)調(diào)推動(dòng)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（師范類(lèi)）專業(yè)的改革與發(fā)展，創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式。這就要求我們必須做出改變，不能再單一追求學(xué)生的鋼琴技能水平，而是要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、發(fā)掘其創(chuàng)新能力和探索精神，培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)今基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì)的“師范性”人才。鋼琴重奏這種藝術(shù)形式在高師音樂(lè)教育教學(xué)及應(yīng)用中，被開(kāi)始逐漸重視并快速發(fā)展起來(lái)。

筆者對(duì)吉林省5所高師院校的音樂(lè)學(xué)院鋼琴重奏課程進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)各院校在不同程度上都存在著一些問(wèn)題。本文將以東北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院為例，對(duì)這些存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納，并提出相關(guān)解決對(duì)策。

一、吉林省高師院校鋼琴重奏課程教學(xué)的主要問(wèn)題

（一）鋼琴重奏課程的教學(xué)定位不明確

調(diào)研中發(fā)現(xiàn)部分院校只為音樂(lè)表演專業(yè)設(shè)置了鋼琴重奏課，音樂(lè)……