音樂學寫作之“引路燈”

[摘"要]

2020年10月20日筆者在東北師范大學有幸聆聽上海音樂學院韓鍾恩教授的講座——《音樂學寫作并及相關問題討論》。本次講座主要針對音樂學專業的本科生、碩士研究生的論文寫作進行規范指導與研討。講座內容由引言、寫作程序及相關音樂學寫作的若干問題三部分構成。筆者對本次講座感受頗深，因此依照教授的講解、討論結構寫作此心得。

[關鍵詞]音樂學;論文寫作;階段性要求

[中圖分類號]J605"[文獻標識碼]A"[文章編號]"1007-2233（2021）05-0178-03

2008年韓鍾恩教授在上海音樂學院任教時，提出對音樂學專業論文寫作課程重新命名的想法：“用‘音樂學寫作’替換原來課程名稱‘音樂論文寫作’。”這是針對音樂學專業與非音樂學專業論文寫作課程進行區分的創新。音樂藝術用于表達文字所不能表達的內容，正如法國圣-桑所說：“音樂始于詞盡之處。”話說不出來，藝術才出發。但在這諸多音樂藝術中，也有著明顯的不同，如作曲，是通過音符表達藝術，音樂學則是用文字進行表述。再以筆者所在的吉林大學為例，不論是本科生還是研究生中的音樂學方向、聲樂以及作曲等方向都是需要論文寫作的，而針對不同方向，論文要求也不同，因此需要對其有所規范，以凸顯專業特征，這也正是韓鍾恩教授提出音樂學寫作概念的原因。

之后，韓鍾恩教授引出了音樂學寫作的基本理念并指出：“音樂學專業在教學理念上要強調多種知識與能力的高度綜合性?！币魳穼W專業的學生不……