大科技格局下“區塊鏈+教育”的意義及路徑分析應用探討

劉 華

（銅仁廣播電視大學，貴州 銅仁 554300）

區塊鏈技術是信息技術領域的重要發展成果，區塊鏈是一個共享數據庫。在區塊鏈中存儲的數據或者信息具有透明記賬、平臺用戶權限留痕以及線索追溯等特征，是加密信任技術不斷發展的主要體現。區塊鏈是以電子數據、分布式存儲、點對點傳輸、加密算法等計算機技術為基礎創新發展形成的新型應用技術，其本質是一個去中心化的數據庫，可以對數據有效性進行驗證。在當前的教育行業發展中，將區塊鏈與教育進行有效融合，有利于提高教育的現代化發展水平，為新時代教育教學改革提供發展導向。

1 區塊鏈與教育融合的必要性

將區塊鏈與教育進行有效融合具有突出的意義，能夠提升我國教育現代化發展水平。而區塊鏈與教育融合的主要意義體現在以下方面：第一，利用區塊鏈構建教學資源庫，有利于對教學資源進行有效整合，從而擴大學習人員的受教育機會。不同的學校和地區教師都有獨特的教學方法和教學素材，而對教學資源進行共享，可以豐富教學資源的應用范圍。對區塊鏈技術學習管理平臺進行開發和應用，可以以區塊鏈的分布式記賬為基礎對教學資源進行更加靈活和安全的管理。與此同時，可以利用數據統計與分析工作，促進大規模跨平臺學習認證技術的發展，有利于擴大學習者的受教育機會。第二，區塊鏈與教育的有效融合能夠打破傳統學分學籍的認定邊界，從而推動教育普及，有利于形成學習型社會。在當前社會經濟不斷發展中，人們的生活節奏越來越快。在進行傳統教育學習時，學習者可能會因為個人時間沖突不能滿足學習需求。而利用區塊鏈教學庫對教學單位和學習者的時間與空間資源進行有效整合，可以綁定和組合來源不同的教育機構學分認定系統。而學習者只需要向教育聯盟申請認證就能夠獲取相應的學習證明或者學歷學位證書。不僅能夠提高學習者的學習效果，而且可以推動學習型社會的形成。第三，區塊鏈與教育的有效融合能夠避免學歷、職業資格證書造假，有利于形成良好的社會學習風氣。在學習進修以及出國這一方面因為信息的不對稱，可能會導致一些人的學歷出現造假情況，主要是因為國內很少有渠道能夠獲取國外教育機構的具體資料，對國外教育機構的師資力量、學習環境以及教學水平等信息相對模糊。此外，在學術研究方面，多平臺閉路管理、跨庫學術理論抄襲以及實驗數據仿造等導致學術成果存在造假的情況。而區塊鏈技術能夠對資源平臺進行整合，完成跨庫數據分析，有利于規避學術造假。與此同時，時間戳技術能夠對每一個信息的實現過程和步驟進行全面記錄，保證過程操作信息的真實性和有效性。并且將過程產生的時間存儲在區塊鏈平臺上明確發布時間，能夠保護知識產權。除此之外，利用傳輸匿名性的保密機制、加密區塊可以確保發布信息的真實性，防止信息受任何人操縱。而保證職業資格證書的真實性，主要是利用區塊鏈技術對國家行業學校證書信息進行整合，保證職業資格證書查詢的有效性，從而提高職業資格證書認證效果，保證人才培養質量[1]。

2 大科技格局下“區塊鏈+教育”的路徑

我國的區塊鏈與教育進行融合應用還處于創新發展的初期階段，從整體技術的應用進行分析，區塊鏈技術可以補齊1.0教育的短板，有利于整合教學資源。與此同時，可以完成跨區域跨平臺優質資源共享，從而推動教育產業的數字化與現代化發展，能夠使學習者投入更多更低的學習成本而享受到更高質量的教育。在區塊鏈與教育融合的過程中，需要采取以下路徑：第一，要加強政府主管，構建行業聯盟樞紐。這樣有利于打造高校教育供應鏈，建立國家級區塊鏈教育基金會的同時，需要構建國內外教育資源分布式共享知識生態體系。此外，還要界定教育行業生產關系與信任關系，這樣才能夠推動教育行業數據分布形態的變革。利用區塊鏈技術構建數字資產，對整個教育行業資源進行整合，從而聯合教育行業的多個企業構建教育重資源共享以及價值分布的生態網絡。在教育共享的理念下，全國的教育培訓機構可以投入比較低的成本參與到該系統內，而不斷延伸自己的影響。這不僅會提升教育培訓機構的經濟價值以及效益，同時能夠降低學習者的教育成本。在該教育體系中，基于加密以及非加密領域的投資者可以為創新理念以及方法知識等提供相應資金，而學習轉化創收平臺可以利用線上以及線下的學習課程產生收益，將這些收益以數字資產的方式分紅到參與課程學習的學員。這樣可以形成教育轉化效益，推動教育的良性循環，有利于其促進區塊鏈+教育的可持續增 長[2]。第二，院校方面需要建立區塊鏈教育應用節點，同時要建立綜合性的教學資源庫，形成區塊校內共享以及校校連接的體系。這樣有利于高校優化專業設置，建立區塊鏈專業人才培養方案，形成技術人才的供應長效機制，有利于推動區塊鏈+教育的持續發展。區塊鏈技術的應用領域在不斷擴大，在區塊鏈+格局下，區塊鏈技術人才需求在不斷上升，但是培養加密貨幣技術或者區塊鏈技術人才的教育機構數量相對較少。這導致相應的人才培養嚴重不足。現階段，國外的一些高校已經開設了以區塊鏈技術應用為基礎的電子貨幣加密人才培養項目。除此之外，還有一些面向初學者的電子貨幣加密基礎網絡課程。可以以此為基礎構建面向社會學習者的區塊鏈技術教育體系，這樣才能夠培養具有較高水平的區塊鏈技術人才。這是打造區塊鏈加教育長效機制的關鍵措施。在人才培養過程中，需要堅持創造性與教學一體化發展，讓學習者能夠利用沉浸式學習，體會到區塊鏈技術的應用優勢，掌握區塊鏈技術的具體應用方法。學員需要更加深入地了解分布式電子貨幣支付密約體系以及編碼等技術開發和應用前沿。與此同時，還要重視對學習者跨專業知識的培養，可以利用大學校平臺將一些專業領域的設計師、產品研發經理、軟件開發人員等匯集到實訓課程中開展情景教學訓練，保證區塊鏈技術人才培養質量[3]。

3 結語

總而言之，在區塊鏈技術不斷發展中，將其與教育進行有效融合，可以在一定程度上提高教育的現代化水平。在對區塊鏈技術進行應用時，教學單位需要加強聯合，利用區塊鏈技術的新型形態保證教育培訓機構能夠滿足學習者的個人需求。同時要從競爭單位選修課程或者參與學習活動的角度出發，使學習者能夠對自己的學習過程以及結果和認證負責。這樣有利于從根本上擴大學習者的教育機會。利用區塊鏈技術還可以突破教學資源的封閉情況，加強教育教學資源的共享，有利于對教學資源進行整合，豐富優質教學資源，滿足學習者的深入學習需求。利用基于區塊鏈技術的教學管理平臺對教學體系進行創新和轉變，可以推動教育教學方式的變革，同時教育單位可以搭建傳統經營機制以及傳承育人理念，培養符合現代化社會發展要求的教學師資隊伍。與此同時，要打造精品課程，促進線上線下互動式教學體系的完善化發展。這樣才能夠真正推動我國教育行業的現代化發展，提升教學水平，構建學習型社會。