中職體育教學中培養學生團隊合作精神分析

陳玉和

【摘要】團隊精神是大局意識、協同意識和服務精神的集中體現，是職業素養的重要組成部分，也是企業用人的主要依據之一。在中職學校的課程體系中，體育教學是培養學生團隊精神的主要途徑。學生可以通過多元化的體育活動認識到團隊合作精神的意義和作用、團隊合作的具體方法和阻礙因素從而培養自身的團隊合作精神。

【關鍵詞】中職學校? 體育教學? 團隊合作精神

【中圖分類號】G633.96 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）26-0169-02

受現實因素影響和多元化文化沖擊，現階段中職學生普遍欠缺團隊合作精神，而團隊合作精神作為職業技術學校學生的主要職業素養，是日后企業聘用人才的重要指標[1]。如何通過體育教學活動提高學生的團隊合作精神成為值得中職教育工作者思考商榷的問題。

一、培養團隊合作精神的意義

團隊合作精神能推動團隊發展進步。在團隊合作精神的作用下，成員之間會產生互相關心、互幫互助的社會行為，每個成員都會顯示出作為隊員的責任感并主動維護團隊形象和集體榮譽，以團隊的聲譽和發展前途為準繩對自身進行嚴格要求從而推動團隊的發展和進步。團隊合作精神可以激發成員的進取心和主觀能動性從而提高團隊進步速度[2]。

團隊合作精神能培養成員之間的感情。團隊中的每個成員都具有同樣的價值觀、集體意識和主人翁精神，因此會在日常活動或工作中充分發揮自己所長，為團隊發展貢獻自己力量，在同一目標的引導下會激發團隊凝聚力并促進成員之間的情感交互。……