廢舊材料在幼兒園創意美術活動中的應用

朱華艷

【摘? ? 要】幼兒園教育對幼兒來說非常重要，其不僅能讓幼兒學習基礎知識，還能引導幼兒的天性，培育幼兒的各種常識，盡可能地激發幼兒對學習的熱情和興趣，為未來步入學校做好準備。在幼兒園活動中最常見的就是舉辦創意美術活動，其不僅能鍛煉幼兒的動手能力，還能啟蒙幼兒的審美觀念和美術概念。將廢舊材料應用到創意美術活動中，是特別有意義的一件事情。而如何將廢舊材料最大限度地融入幼兒園創意美術活動中，本文具體給出了以下幾個策略。

【關鍵詞】廢舊材料;幼兒園;創意美術活動

中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）06-0147-02

【Abstract】Kindergarten education is very important for children. It not only allows children to learn basic knowledge， but also guides childrens nature， cultivates childrens various common sense， and stimulates childrens enthusiasm and interest in learning as much as possible， and step into the future. The school is ready. The most common thing in kindergarten activities is to hold creative art activities， which can not only exercise children's hands-on ability， but also enlighten children's aesthetic concepts and art concepts. The application of waste materials to creative art activities is a very special and meaningful thing. And how to incorporate waste materials into the creative art activities of kindergartens to the maximum extent， this article specifically gives the following strategies.

【Keywords】Waste materials; Kindergarten; Creative art activities; Application

廢舊材料是很常見的，即使是幼兒也可以在家里翻到一兩樣。把這些廢舊材料帶到學校，將廢舊材料應用到幼兒園創意美術活動中，可以有效節省幼兒園的經濟成本，也是充分發揮了它的作用，將創意美術活動的價值及效用發揮到最大。這樣不僅可以提高課堂的學習效率和學習質量，還表達幼兒了對社會環境的熱愛，非常具有綠色環保意義。這樣充滿正能量的活動，要盡量多放到教學環節里，才能讓幼兒完全感受到活動的樂趣，更有利于幼兒獨立創新能力的開展和培養。

一、積極動員家長，合力收集材料

將廢舊材料應用到創意美術活動中，首先要做的就是收集材料，這項任務不僅教師自己要積極地去做，還要積極地去引導幼兒和家長一起來完成，因為與學校教育相比，家庭教育也是十分重要的。幼兒園可以經常開一些環保主題的知識講座或者是在周末組織一些特別的主題活動，從而讓家長重視并且配合學校的教育活動，也有利于監督幼兒養成良好的學習習慣。教師可以指導幼兒和家長從身邊的廢舊材料開始尋找，將一些報廢報紙、鞋盒、魚線、瓶子、碎布料等進行合理的整理分類，之后再將廢舊材料投入創意美術活動中，這能在幼兒的眼前實現什么叫作“變廢為寶”，也能美化幼兒周邊的生活環境。最后教師、幼兒和家長通過通力合作，不僅促進幼兒心理素養的提升，還使幼兒得到了更好的成長。

二、結合廢舊材料，把握幼兒興趣

對于不諳世事的幼兒來說，興趣是重要的學習理由，把自己投入感興趣的活動中，可以使幼兒的專注力加倍，幼兒一旦對活動產生了一定的興趣，就會爆發前所未有的耐心和激情，因此將創意美術活動與廢舊材料結合是非常有必要的。例如，教師在上課之前，詢問幼兒國慶節都去了哪些地方游玩，拍了什么照片，幼兒聽后都興致勃勃，爭先恐后地講了起來。然后教師就讓幼兒用一些游玩帶回來的廢舊材料為自己最喜歡的照片做一個手工相框，每個幼兒都特別用心地制作。這就是引起幼兒學習興趣的效果，有助于教師引導幼兒自主認真地學習，使廢舊材料得到有效的應用。

三、合理運用材料，充分發揮效用

在使用材料時，教師和家長都要確認好廢舊材料的安全性，比如玻璃制品、尖石、貝殼等危險物品，一定要經過處理，確認沒有問題后再使用，避免幼兒受到傷害。而且每一種材料都有不同的用處和特點，要運用得當，如紙質類材料就可以全權交由幼兒來處理。為了鍛煉幼兒的創作能力，教師可以讓幼兒把廢舊紙張進行搓、撕、揉等動作，然后讓幼兒按照自己的想法把那些處理后的碎紙貼到了教室后面屬于自己的小黑板，并讓幼兒一個一個來介紹自己所拼出的形狀以及為什么選擇這個形狀。一些顏色豐富的小繩子也有其他的用處，例如，為了培養幼兒的手部靈活性，教師可以查找一些易學好看的編繩教程，把方法教授給幼兒，讓幼兒在完成后就把它作為禮物，送給自己最想送的人。這樣會使幼兒特別有成就感，也能增加幼兒的環保意識，讓幼兒明白看似不起眼的廢舊材料也有大大的功能。

四、展示繪畫能力，節約材料成本

幼兒園進行創意美術活動，可以加強幼兒的繪畫能力，也能讓幼兒畫出自己內心的世界，同時通過其他幼兒的描述與表達，讓自己的內心世界更豐富。教師應多多鼓勵和幫助幼兒來參加這樣的創意美術活動，拉近幼兒和教師之間的距離。因為幼兒年齡太小或者會調皮搗蛋，如果給幼兒白紙來畫畫的話，可能會產生很多的失誤浪費，因此教師可以讓幼兒帶一些廢紙板、舊報紙之類的廢棄物，這樣就可以在很大程度上節約材料成本。

在日常生活中，家長也可以多收集一些這樣的紙質物，在幼兒想畫畫的時候就拿給幼兒，讓幼兒及時抒發內心的感受，增強對繪畫美術的好感，而且有一些色彩豐富或者印好的多元圖案的紙制物可以給幼兒帶來更多的靈感，讓幼兒更積極發揮自己的想象力。

五、提高欣賞能力，拓展幼兒思維

展示創意美術活動成果時，教師應給予不同幼兒的作品不同的評價，讓幼兒看到自己所創作的事物與他人的不同，這可以提高幼兒的欣賞能力，也可以提高幼兒的判斷能力，更能增進幼兒的感官協調，對于全力拓展幼兒的思考能力具有一定的促進作用。

六、生活融入課堂，靈活運用材料

在開設創意美術活動時，教師不妨將生活與自然元素加入進去，從而讓幼兒對自然和生活有更深刻的理解與有趣的體驗。教師要盡自己所能，讓每位幼兒都可以去親自發現生活中的美、去勇敢地表達自己所理解的美、去努力創造生活中的美。例如，要開展創意美術編制活動，教師搬來一個很大的簡易沙盤，準備了各種各樣的廢舊材料，讓幼兒把這個沙盤當作一個世界，這個世界中的一草一木都由自己來打造，讓幼兒根據自己的喜好去選擇這些廢舊材料，結合自己的所思所感來創造。隨后，教師可以看到幼兒用紙板做的樹林、用毛線編好的動物尾巴，用小石子鋪好的河流、竹子搭起來的房子、海綿做成的蛋糕、用紙片畫好的家長等一系列人事物，這個沙盤充分體現了幼兒的無限想象力和創新力，也展現了他們的共同協作能力。幼兒教師都要認識到廢舊材料在創意美術活動應用得當所體現出的效果，這樣一個沙盤可以美化教室并且易于保存，讓幼兒的操作能力得到了極大的提升。

七、結語

幼兒園的教育方式和教學理念都在不斷地改變，想讓幼兒獲得更多、更廣闊的知識空間，想讓幼兒在德智體美勞方面都得到提升，那么教師在創意美術活動課程方面就絕對不能掉以輕心。在如今這個提倡低碳環保意識的情形下，廢舊材料就表現出了極為關鍵的作用，將廢舊材料應用到幼兒園創意美術活動中，是所有人都喜聞樂見的。因此，教師要謹記合理地指導家長與幼兒收集廢舊材料，靈活地發揮材料的可用性，以節約成本;使用廢舊材料來增強幼兒的繪畫能力與色彩搭配能力，努力拓展幼兒的思維識海，使幼兒感悟到生活與自然的美，讓幼兒自己創造出充滿個人特色的作品，以激發幼兒的美術潛能，鍛煉幼兒的實踐能力。

參考文獻：

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（責編? 林? 娟）