音樂教育在兒童成長中的作用

馬妍

摘 要：音樂是從胎教開始就被專家指定為能夠起到教育作用的方式，伴隨著成長，音樂一直都是兒童身邊世界的一部分，起到了非常積極的影響。本文結合兒童音樂教育的主要特點，對其在兒童成長中的作用進行了深入的剖析。通過本文的研究可以有效的提高兒童音樂教育的質量，增強孩子對音樂的感知力，創造力，從而形成積極向上的性格與穩定的情緒。

關鍵詞：音樂教育;兒童成長;作用

音樂作為最古老的藝術形式，早在遠古時代就給人們帶來了勞作治之余的快樂，使得人們形成了良好的情緒與積極的生活態度。隨著人們生活水平的提高以及教育思想的轉變，越來越多的教育專家開始認識到音樂教育對孩子成長的重要性，開始研究如何有效提高音樂在兒童成長中的作用。在兒童階段音樂教育對成長的輔助作用已經成為了人們研究的主要課題之一。

1 兒童音樂教育的主要特點

1.1 符合兒童的身心發展特點

兒童的自制力較弱，好奇心強，對于新鮮的顏色，動作以及音符等都有非常好的辨別力，并且非常容易被其吸引。基于兒童的這一心理特點，音樂教育也必須符合一定的要求，要在兒童的身心特點的基礎上進行教育。比如當前大部分的兒童歌曲都貼近兒童的生活實際，歌曲節奏歡快，動感強烈，而且歌詞朗朗上口，便于記憶。兒童在聽的過程中會產生興趣，并且能夠很快的記住樂曲的旋律，從而讓兒童在日常的歌唱中潛移默化的受到感染和教育。

1.2 兒童音樂具有寓教于樂的特點

當前流行的兒童音樂大多有一定的教育意義，通過學習歌曲，可以讓兒童在明確自己應該怎樣做，如何做。如安全教育的歌曲《提防怪叔叔》，愛國教育的歌曲《國家》，感恩父母的歌曲《爸爸媽媽，我愛你》等。這些歌曲不但歡快動聽，而且可以讓兒童在學習的過程中學習到生活知識，提高修養，能夠起到良好的教育作用。這個學習的過程也更加符合孩子的特點，更利于被孩子們接受，比家長教師單一的進行說教，效果要好得多。

1.3 音樂教育的方式多種多樣

針對兒童開展的教育必須要應用多種多樣的教育方式，從而增加兒童的注意力，提高他們的學習興趣。音樂教育同樣也不能單一的進行聽與學，而是要在游戲中融入音樂，在集體活動中學習音樂，通過多種學習的方式，提高兒童對音樂的感知力。教師也可以開展一些歌伴舞的活動，讓兒童能夠得到全面的鍛煉與學習，在肢體活動中感受音樂的韻律與節奏，增強兒童學習音樂的樂趣。

2 音樂教育對兒童成長的影響

2.1 音樂教育能增強幼兒的記憶力、注意力及觀察力

在傳統的音樂教育中，兒童往往處于被動接受方，這種方式并不利于兒童個性的發揮。現代兒童教育融合了先進的教育理念與教育方式，并且通過增強肢體動作提高兒童在音樂教育中的參與度，增強他們學習音樂的積極性。教師也在逐漸摸索音樂教育的新模式與新方法，在尊重兒童的基礎與感知力的基礎上，提供更多的新鮮有趣的教育模式。比如教師可以將音樂教育植入到故事中，讓兒童通過了解角色的形象，提高對音樂的了解。教師也可以將音樂植入到游戲中，讓兒童在輕松愉悅的環境里，潛移默化的將音樂的旋律與自己的情緒聯系在一起，增強對節奏和旋律的理解。通過這些多種多樣的教育方式，可以有效的增強幼兒的記憶力與觀察力，提高專注力。

2.2 音樂教育對幼兒表現力及創造力的培養

在音樂的學習過程中，我們經常可以看到孩子們會情不自禁的跟著節奏舞動，有的兒童還會創作一些舞蹈的動作進行輔助歌唱，這是音樂的魅力，也是對兒童創造力和表現力的有效培養方式。現代教育的理念就是尊重兒童的個性發展需求，讓孩子可以自由的氛圍中發展自己的特長。通過音樂的教育則可以非常有效的營造一個自由輕松的環境，讓孩子們可以根據自己的理解與對音樂的認知，進行創造與表演。幼兒教師要鼓勵兒童的個性化行為，在保障安全的前提下允許孩子們自由發揮，激發孩子們的活力與童趣。幼兒園也可以組織兒童參與音樂劇表演，情境舞劇等新鮮的活動中，讓兒童既能夠得到音樂的熏陶，又能夠充分的表現自己，產生自信心與成就感，通過音樂教育產生快樂的情緒。

2.3 音樂教育能夠促進幼兒審美能力的發展

審美是應該從小培養的一種能力，它不僅僅是簡單的對顏色，形象的美的認識，更是融合了民族文化特色與傳統文化精神的一種深層次的對美的認識。通過音樂，可以讓兒童產生積極樂觀的情緒，并且在這種情緒下感知周圍的世界，從而產生與萬物和諧相處的幸福感。在這種教育的過程中，融合了兒童的感知力，并且激發了兒童的共情能力，更有利于兒童對事物產生理解與尊重，并且學會求同存異的相處方式。這是音樂教育的感染力所帶給孩子們的改變，也是當前兒童審美能力發展的有效推動力。

3 結語

通過本文的研究可以看出，音樂教育對兒童的成長具有非常有效的促進作用。因此相關研究人員應該盡快結合教育現狀，研究和探索音樂教育實施的模式，使音樂教育更加符合兒童的心理特點，提高教育效率，同時也要注意創新教育的方式方法，減少兒童在接受音樂教育時產生被教育的感受，而是讓他們在潛移默化中發現音樂之美，并且在沉浸中感受到音樂的教育作用。

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青島市實驗幼兒園 （山東省青島市 266000）