如何抓好初中生德育工作

摘要：一個(gè)學(xué)校的德育工作決定著學(xué)校的風(fēng)氣，是教育教學(xué)的靈魂，也是一個(gè)學(xué)生內(nèi)在教育的關(guān)鍵。所以，一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的成功，其基礎(chǔ)在于德育教育的成功。尤其初中這個(gè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最關(guān)鍵的階段，德育既能幫助他們堅(jiān)定信念，樹立目標(biāo)，也能端正學(xué)生態(tài)度，提高學(xué)生思想品德的建設(shè)，同時(shí)還是幫助學(xué)生糾正一些不好的行為、習(xí)慣的主要途徑和方法。

關(guān)鍵詞：初中生;德育教育;尊重;方法

我們的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)階段，這一階段的社會(huì)建設(shè)目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)全民族偉大的中國(guó)夢(mèng)，歷史發(fā)展的進(jìn)步賦予了公民新的道德規(guī)范，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)支柱與社會(huì)范疇，對(duì)促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著不可忽視的作用。

一、教師要以身作則，為人師表

教師工作是一個(gè)崇高的職業(yè)，是人類靈魂的“工程師”，一個(gè)沒有高尚道德情操的教師要把學(xué)生培養(yǎng)成具有美好靈魂的人是不可能的。青少年最大的特點(diǎn)是可塑性大，模仿性強(qiáng)，他們總是從教師的身上尋找自己行為的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師的思想境界、言談舉止、衣著儀表等無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，正如孔子說(shuō)的不其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。由此可見，教師的行為規(guī)范、為人師表是我們做好學(xué)生德育工作的前提，離開了這個(gè)前提，也就不能把學(xué)生教育好。

二、充分信任并真正尊重學(xué)生

“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。”尊重學(xué)生是愛的前提，在尊重學(xué)生、師生平等的基礎(chǔ)上去愛學(xué)生，才能正確對(duì)待學(xué)生的過失，才能寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，也才能贏得學(xué)生的愛戴。只有真正做到用真情去撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦，才能達(dá)到曉之以理、動(dòng)之以情、情理相濟(jì)的目的。為此，教師要改善自我，放下“師道尊嚴(yán)”的架子，把自己和學(xué)生放在平等的位置上，同他們交朋友，尊重、理解他們。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)，堅(jiān)持“活到老、學(xué)到老”的原則，并結(jié)合實(shí)際大膽實(shí)踐，積極探索。要改變過去那種“我講你聽”的陳舊教育方式，在了解學(xué)生的同時(shí)，也讓學(xué)生來(lái)了解自己，完備教師的人格，只有這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師從心理上接納，從心底產(chǎn)生敬佩，師生關(guān)系才會(huì)和諧。

三、加強(qiáng)文化建設(shè)，完善教育環(huán)境

德育跟智育的差別非常大，開展智育的時(shí)候可以通過教材，利用先進(jìn)的教學(xué)工具，同時(shí)學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果能夠通過考試得到體現(xiàn)。德育其實(shí)主要是對(duì)學(xué)生心靈的培育，因此，開展德育教育不能只依靠教材因循守舊，這樣只能使德育教育流于形式，很難起到良好的教育效果。所以，在初中開展德育教育的過程中，教師必須要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，利用我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)美德為學(xué)生構(gòu)建出良好的德育環(huán)境，以此使學(xué)生在教育中不斷受到良好的熏陶，使學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)的過程中將自身的道德修養(yǎng)提升上去。為了可以豐富德育的形式將德育效果有效提升上去，教師可以利用多樣化的方式與學(xué)生共同建設(shè)班級(jí)文化。比如，進(jìn)行每日名言活動(dòng)，也就是說(shuō)，每天讓一名學(xué)生在黑板上寫一句自己喜歡或者是能夠?qū)ψ约寒a(chǎn)生深刻影響的名人名言，并加以解說(shuō)。教師可以在學(xué)生所寫的名人名言中找出最具有代表性的，制作成標(biāo)語(yǔ)掛到班級(jí)墻壁上，以此來(lái)熏陶學(xué)生，在潛移默化中濡染學(xué)生的心靈。同時(shí)，教師還可以定期開展文化活動(dòng)，如，讀書交流會(huì)、演講比賽以及故事會(huì)等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中不斷滲透我國(guó)的傳統(tǒng)美德，給學(xué)生施加良好的影響，促使學(xué)生能夠在這樣的氛圍下見賢思齊。由此可見，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是教師開展德育教學(xué)的一種有效途徑，更是確保德育教育有效性的一種良好手段。

四、從家庭教育入手，做好監(jiān)督工作，使學(xué)生在家校合作中逐步提高自身的道德素養(yǎng)

我們一直說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，然后隨著學(xué)生步入學(xué)校，家長(zhǎng)的職位不僅是老師，還包括監(jiān)督者、引導(dǎo)者和糾正者。也就是說(shuō)，班主任在進(jìn)行德育的同時(shí)，要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，要做好家校結(jié)合，確保學(xué)生能夠真正形成正確的道德素養(yǎng)和價(jià)值觀，進(jìn)而，為學(xué)生健全的發(fā)展做好保障工作。所以，作為家長(zhǎng)的我們要做好榜樣作用，要用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，其次，作為家長(zhǎng)的我們要及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，叛逆期的孩子常常會(huì)有一些不良的行為，家長(zhǎng)一定要給予及時(shí)的糾正，進(jìn)而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。作為一名新時(shí)期的班主任，我們要認(rèn)識(shí)到德育的重要性，要借助多種教學(xué)活動(dòng)來(lái)促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展，進(jìn)而使學(xué)生在班主任正確的引導(dǎo)下，在多種活動(dòng)的組織下，在家校合作下成為一名真正對(duì)社會(huì)有用的人才。

五、結(jié)束語(yǔ)

要想初中生全面健康地發(fā)展，就需要學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來(lái)，共同培養(yǎng)初中學(xué)生道德，采取有效的措施不斷地推進(jìn)初中生德育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐昊.如何做好中學(xué)生德育工作[J].神州，2017（9）.

[2]鄒麗芳.做好三個(gè)結(jié)合，加強(qiáng)中學(xué)生德育工作[J].學(xué)園，2018（7）.

[3]袁軍旗.適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)校德育工作管理[J].小學(xué)科學(xué)（教師論壇）;2011年05期

[4]胡開蘭.中職政治課的德育功能[J].科學(xué)咨詢（科技·管理）;2013年01期

[5]聶娜，羅彥成.正確理解課程改革全力推進(jìn)學(xué)校德育工作[J].咸寧學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

[6]張金星.積極發(fā)揮校長(zhǎng)作用促進(jìn)學(xué)校德育工作開展[A].國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（教育學(xué)刊卷）[C].2014年

[7]崔榮現(xiàn).淺談如何做好初中生德育工作[J].教育教學(xué)論壇，2011（15）：210.

[8]胡玲潔，桂晰虎，黃雙根.農(nóng)村中小學(xué)教育建設(shè)存在問題及其對(duì)策[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年24期

作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)螒c友（1992.12--），男，教育學(xué)碩士，樺南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。