淺談小學教育教學管理

摘要：隨著時代和科學技術的飛速發展，人們對教育越來越重視，人們的教育理念也逐漸呈現新的變化。當今社會，人們逐漸拋棄了以往的陳舊的傳統教育方式和教育理念，逐漸向培養學生的素質教育轉變。隨著社會的發展，對綜合性的高素質人才的需求越來越大，隨之而來的，教育理念也發生了相應的改變。小學教育在建設中國特色的現代化教育進程中起著重要的基礎作用，是我國九年義務教育不可或缺的一部分，所以深入探究新課改理念下小學教育的管理具有重要的意義。本文通過分析當前我國小學教育管理的現狀，重點探究了新課改理念下，發展小學教育管理新理念的方式，旨在為小學生的全面發展和健康發展提供一個更加和諧健康的環境。

關鍵詞：新課改理念;小學教育;管理探究

小學教育管理，不僅要求學校合理地處理和協調好學校各個工作環節和工作程序的組織工作，而且還需要學校在管理的同時，保證學校的教學質量，增強學校的管理水平。隨著社會對學生素質教育的日益重視，以及新課改教育理念的提出，都對當前的小學教育管理理念帶來了不同程度的機遇和挑戰。在這種情況下，要求我國的小學教育管理工作人員，不僅要逐漸摒棄以往陳舊的不合時宜的管理理念，而且還要更加深入地研究新課改的基本理念，把教育新理念得到切實的落實和實踐。

一、小學教育管理存在的現在和問題

（一）教育管理理念不符合時代的發展要求

在教育管理工作的實際落實過程中，正確的教育管理理念起著至關重要的指揮作用。缺乏正確的、適應時代發展要求的管理理念，小學教育管理工作就很容易偏離正確的方向，對管理效果造成不可挽回的不利影響。在我國當前的大多數小學教育管理工作中，仍然使用的是傳統的教育管理理念，缺乏適應時代發展的先進的教學管理理念的指導，與時代發展嚴重脫節，嚴重影響的小學教育管理工作的實際效果，制約了小學教育管理工作的發展進程。

（二）教育管理人員缺乏創新

教育管理工作的落實，離不開工作人員的參與和支持。所以一支具有現代教育管理創新性思維的管理隊伍，對實施新課改教育管理理念，具有重要的作用。但是我國小學教育管理的實際工作中，缺乏相應完善的用人機制，工作人員創新性不足，不能夠更加深入地發現問題、提出問題和解決問題，嚴重制約了新教育管理理念的落實工作。

二、新課改理念下的小學教育管理方式

（一）結合自身實際，探索符合自身發展的管理模式

在新課改的教育理念下，學校不要盲目的跟風，要具體問題具體分析。結合時代的發展要求和社會對人才的新要求，根據自身的問題和發展要求，制定正確的、適合自身發展要求的管理模式和管理理念。學校教育管理工作人員要充分發揮自身學校的辦學特色，以期最大程度上實現教育管理成果和效率。其次，學校教育管理者要著眼于細節，對本校的各種教學資源、師資力量等情況進行深入的分析探索，充分了解本校的辦學條件和特色，然后再與新課改理念相結合，提高教育管理效果。

除此之外，學校還應該根據自身的發展需求制定相應的發展目標。缺乏目標就會在發展的過程中迷失方向。制定正確的發展目標，不僅能夠激發老師的教學工作的積極性和主動性，而且能夠增加學校的教學活力，實現教學管理工作的可持續發展。

（二）堅持以人為本，創新教育管理新思路

切實落實新課改理念下的小學教育管理思路，離不開教育理念的創新。堅持以人為本的教育理念，就是要以學生的發展需求為根本目的，滿足學生全方面的發展需求來開展小學教育管理工作，注重培養學生的綜合能力，并重點關注學生的情感方面的發展需求。尊重學生個性發展的要求，力求學生的身心全方位的健康發展。除此之外，堅持以人為本還要以老師為本，注重體現和尊重老師的價值和意義。小學教育管理工作人員在實際的工作開展中，要注重為老師創建一個能夠充分展示老師自身價值的平臺，讓老師對學校工作產生強烈的認同感和歸屬感，提高老師的工作積極性和主動性，不斷提高老師的教學質量和教學成效。

（三）優化校園環境，構建積極健康的學習氛圍

學校是進行小學教育的主要場所，營造良好的學校文化氛圍，打造和諧的師生關系，不僅能夠提高小學教學質量，而且能夠對學生的學習和成長帶來積極的引導作用，對于提高教育管理工作效果具有重要意義。小學教育管理者要充分利用校園環境中的各種資源，在適當程度上利用創新方式，提高小學教育管理工作的效率。除此之外，教育管理工作者可以通過加強師生之間的交流互動，通過各種校園文化活動，營造寬松活潑的校園環境和氛圍。

教育管理者還要加強和學生家庭的溝通交流，努力為學生的全面健康發展創建一個良好的環境。

（四）健全激勵約束機制，培養高素質管理人才

管理人才在教育管理理念的實施過程中起著至關重要的作用，學校不僅要實施積極的措施吸引大批高素質管理人才，而且要建立健全的激勵約束機制留住管理人才，才能保證學校教育管理工作的健康發展。例如，學校可以實行班級績效管理方式，提高教育管理工作者的工作積極性和主動性。其次，學校還要經常對教育管理者的工作進行階段性評估，對教育管理工作進行及時的反饋和改進。另外，學校不僅要注重吸引人才，而且還要注重加強對管理人才的管理和培訓，使教育管理方式更加科學化和合理化嗎，不斷適應時代發展對人才的高需求。

三、結語

小學教育對學生的全面健康的成長具有至關重要的基礎作用，所以加強對小學教育管理的重視已經迫在眉睫。隨著人們對素質教育理念的日益重視，以及新課程改革進程的不斷深入，都對小學教育的傳統管理理念提出了新的要求，不僅要求小學教育管理摒棄以往存在的弊端和問題，尋找到適合時代發展要求的管理方式，而且要不斷改革新的教學模式，以適應不斷變化著的時代要求，為小學生創建一個良好的學習氛圍和學習環境，確保小學生的健康全面發展。

廣西壯族自治區河池市都安瑤族自治縣地蘇鎮丹陽小學?潘再奕