高職體育教學中生命安全教育的構建

摘要：隨著新課改和素質教育的推進，生命安全教育受到了高職體育教學的重視。將生命安全教育與高職體育教學相結合，不僅可以促進學生對自身生命健康和安全的意識，還可以培養學生應對各類突發事件的能力，對高職學生的健康發展具有非常重要的影響。然而，生命安全教育在高職體育教學中的構建還不夠完善，需要高職師生一起努力，不斷提高生命安全教育的積極作用。本文就高職體育教學中生命安全教育存在的問題及解決措施進行了論述。

關鍵詞：高職體育教學;生命安全教育;互利關系;有效措施

經調查研究可知，大部分學生鍛煉時間不足，導致學生的肺活量、耐力等素質逐年下降。為了提高學生身體素質，促進學生綜合素質的提升，高職院校應積極開展體育教學。生命安全教育可以保證體育教學的安全性，是提高學生自我保護能力與意識的重要手段，對學生的全面發展具有重要意義。高職院校應在體育教學中構建生命安全教育，使高職學生的生命得到不斷的發展與完善。

1.高職體育教學與生命安全教育的互利關系

高職體育教學與生命安全教育的目標一致，都是為了學生的生命安全與全面發展。生命安全教育是所有體育活動開展的基礎，減少了學生出現意外傷害的概率，為學生的生命安全負責。高職體育教學是開展生命安全教育的基礎和重要手段，為生命安全教育提供了廣闊的教學平臺，幫助學生在體育鍛煉中不斷加強生命安全意識。高職體育教學與生命安全教育互惠互利，值得高職院校不斷優化兩者的教學成果，為學生的健康發展保駕護航。

1.1生命安全是高職體育教學的前提

早操、體育課、課外訓練等體育活動的開展都是為了訓練學生的體魄，促進學生的健康發展。生命安全是保證高職體育教學活動正常進行的前提，減少了安全事故發生的概率，提高了高職學生在體育活動中的安全感。生命安全教育不僅是尊重生命的表現，更給予學生生命最大的關愛，有助于幫助學生在接受體育教育的過程中切實感受生命的意義與價值，進而提升安全意識與自我保護能力。學生只有保證生命安全，才能順利完成體育教學與其他教學活動，進而為自身的全面發展與社會進步盡最大的能力。

1.2高職體育教學是生命安全教育的基礎和手段

在高職院校中開展生命安全教育需要以體育教學活動為媒介，因此高職體育教學是生命安全教育的基礎和手段。學生生命安全教育的核心是通過各種教學手段使學生掌握自然災害、意外傷害等極端情況下應有的應變知識與能力，這與體育教學的目標和宗旨不謀而合，學生通過體育活動可以提高身體素質，學生身體素質提高了，對意外事故的應變能力也會隨之提高。高職院校的體育教學活動可以將抽象的生命安全教育具象化，幫助學生深刻認識到生命安全的意義與重要性。高職體育教學為生命安全教育提供了廣闊的平臺，使生命安全教育不再局限于課本文字，能更加吸引學生的注意力，提高學生對生命安全的重視程度，從而促進學生的健康成長。

2.高職體育教學中生命安全教育存在的問題

2.1高職學生對安全教育的認識度不夠

杜絕高職院校中安全事故的發生不僅需要學校提高安全教育的重視程度，還需要學生盡力配合，為自身安全負責。然而大多數高職學生對生命安全教育的認識程度不夠，經常做出危險行為，是引發安全事故的重要因素。高職學生正處于青春期，這一時期的學生年輕、好勝，無法深刻理解生命安全的意義，經常做出危險行為，進而導致安全事故的出現。青春期的學生對體育活動抱有強烈的好奇心，會對各種體育器材感興趣，同時也對競爭制度感興趣，會盡力與同學分出一個高下來，在輸贏的刺激下，心智發育還不成熟的高職學生極易做出過激行為，對他人和自己造成安全傷害。另外，高職學生的耐心和組織紀律性有限，認為安全教育對自己的作用不大，在體育活動中不認真聽教師講解，也很容易發生安全事故。

2.2高職體育教學中缺乏安全的基礎體育設施

良好的教學環境與體育設施是提高高職院校體育教學與生命安全教育質量的基礎，也是決定生命安全事故是否發生的重要因素。目前我國許多高職院校的體育場都存在年久失修的問題，根本無法為體育教學提供最基本的保障。體育器材設備不全或者質量嚴重退化，不僅無法滿足學生進行體育鍛煉的需求，更是為體育教學埋下了安全隱患。高職院校進行體育教學時，必須不斷完善基礎體育設施，為學生提供良好的教學環境，盡可能減少安全事故的發生。

3.加強高職體育教學中生命安全教育的有效措施

3.1提高師生對生命安全教育的認識

高職院校體育教師的職業素質與專業能力對學生的健康發展與生命安全具有重要影響，學校需提高教師自身的專業能力和對生命安全教育的認識。學校可以通過定期對教師展開培訓等活動培養教師的專業素質，還可以采取競爭上崗、舉行體育教學與生命安全教育大賽等活動，督促教師不斷提高自身能力與工作積極性，為學生的生命安全提供最大保障。高職學校還應加強學生的生命安全教育，幫助學生認識生命安全的意義與重要性。學校應在日常教學中向學生灌輸生命安全的作用，在體育教學中實現學生的生命安全教育。

3.2加強體育教學基礎設施建設

為了優化教學環境，高職院校需加大人力物力投入，不斷加強體育教學基礎設施建設。學校需要嚴格按照相關條例標準建設體育場，保證體育教學活動的正常進行。學校還應加大資金投入，購進適合高職學生特點的體育器材，并對體育場地與器材進行定期維修與養護，杜絕體育安全隱患的出現。學校管理部門需對體育場的建設質量與體育器材的購進質量進行嚴格把控，防止劣質產品對學生身體造成傷害，減少安全事故的發生。加強體育教學基礎設施建設，為高職院校的體育教學提供了良好環境，也提高了生命安全教育水平，對高職學生的健康成長具有積極作用。

4.總結

高職體育教學是提高學生身體素質的直接手段，將生命安全教育融入體育教學可以提高教學活動的安全性，減少安全事故的發生，對學生的安全成長具有舉足輕重的作用。高職學校應明確體育教學與生命安全教育的互利關系，仔細分析教育中存在的問題，通過提高師生對生命安全教育的認識、完善生命安全教育體系、利用體育活動豐富生命安全教育內容、加強體育教學基礎設施建設等措施，不斷提高生命安全教育在體育教學中的積極作用，為高職學生的全面發展打下堅實基礎。

參考文獻

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[2]關于生命安全教育中高職體育教學改革的思考[J]. 龐建民.??當代體育科技.?2016（17）

作者簡介：張兆勇（1982-）男 漢族 山東省聊城人，沈陽體育學院碩士 講師?研究方向：體育教育

（遼寧建筑職業學院?遼寧 遼陽?111000）