智能化時代職業教育高質量發展途徑

劉福優

摘要：職業教育為創造高品質生活提供了充足的動力，在技工學校教學中，要加強校企合作、產教融合，在信息化時代，借助互聯網的優勢，培養擁有多樣化技能的人才，有效傳承技術技能，促進技工學院的良好發展。本文以智能化時代為背景，分析了技工學校職業教育高質量發展的背景及發展途徑，期望能為相關工作者提供參考。

關鍵詞：智能化時代;職業教育;高質量發展;途徑

職業教育為推動社會經濟發展提供了重要動力，在進入新世紀以后，科技突飛猛進，職業教育的質量如何，也會影響到國家今后的生產力水平發展。在智能化時代，技工院校要遵循集團化平臺路線，實現創新鏈、教育鏈、人才鏈的銜接，使技工院校職業教育得到高質量發展。

1 智能化時代職業教育高質量發展的背景

我國實施職業教育已有40余年的時間，當前，已進入中國特色社會主義新時代，職業教育也在不斷革新，為國家的經濟發展培養了諸多人才。而在智能化的新時代，技工院校構建了各種線上線下平臺，取得了良好的效果。我國技工院校專業設置更加合理，加快了與國際交流的步伐，促進技工院校特色專業建設與發展，培養了一些具有綜合能力的高素質人才，彌補了高技術企業缺乏技能型人才的缺口。這樣的發展為技工學校高質量辦學奠定了良好的基礎，也提升了技工院校的核心競爭力。

2 智能化時代職業教育高質量發展途徑

2.1加強內涵建設，構建中長期目標

技工院校要加強內涵建設，這樣才能適應快速發展的經濟形勢。因此，要及時轉變思路，目前，技工院校已經進入了內涵發展的關鍵時期，要優化內涵建設，準確定位，發展優勢學科。同時，要制定完善的規章制度，構建中長期目標，做好頂層設計，依據新時代的發展趨勢，強化新型特色專業建設，打造優質平臺。同時，要做好技工院校師生的保障工作，更加有效地推動職業教育高質量發展。

2.2遵循智慧校園理念，引進智能監控管理系統

面對新時代、新時期，技工院校的改革也進入了攻堅戰時期。首先，需要加強職業規劃，從多方面進行目標創新、模式創新、理念創新。在智能化時代，要構建智慧校園，目前，很多企業都在應用智慧管理，而在技工學校教育中，也要遵循智慧校園理念，加強智能化的教學管理，引進智能監控管理系統，讓學生能夠更好地適應智能化環境，也可以更好地對接具體工作。其次，技工院校職業教育也要不斷創新，以時代發展為基點，不斷調整發展路徑，關注終身制學習教育理念，培養具備綜合素養與職業技能的創新型人才。再次，技工院校中可以開展創新創業教育，讓學生能夠對自己的創業、就業有具體的規劃，培養高層次人才。技工院校要加強與企業的合作，培養創新型人才，使其具備創新意識與創新能力，讓學生更好地適應就業崗位需求。

2.3培養學生專業技能與職業素養，提升其抗壓能力

我國正處于經濟轉型期，在這個時期，職業教育的各方面都需要面臨挑戰與機遇。技工學校的人才培養層次也會影響我國技術領域發展的質量和高度，鑒于此，要培養技工院校學生社會適應能力、專業技能、職業素養。專業技能體現了學生的競爭能力，同時，也是技工院校人才培養的核心任務，是學生職業生涯發展的重要基礎，只有具備專業、精湛的技能，才能不斷提高自己的優勢。不論在技工院校的短期發展或學生的長期發展中，專業技能都是一項非常重要的能力。另外，學生是否具備綜合素養，決定了學生的未來發展方向。綜合素養包括處理問題能力、溝通能力、社交能力，這些能力也決定了學生是否具備適應社會的能力，是否可以勝任一項工作。因此，要引導學生不斷完善自己，更好地適應現代化工作環境，具備抗壓能力、抗挫折能力，實現自我價值。另外，也要引導學生具備工匠精神，擁有創新、專注、敬業等職業品質，精益求精，永不松懈。

2.4遵循國際化發展理念，實現國際接軌與人才輸出

隨著國際化發展進程的加快，技工院校也要遵循國際化發展理念，更好地實現國際接軌與人才輸出。首先，要構建有效的溝通體制，加強合作能力。由于各地區的教育水平不同，我國技工院校與國際的交流還比較少。因此，需要加強相關方面的規劃與宏觀調控，不斷完善交流制度體系，促進高職院校技工院校的規范化、制度化發展。其次，要強化師資建設，教師應當具備國際視野、政治敏感性與良好的外語水平。高水平的師資隊伍能夠促進技工院校與國際的交流、合作，提升國際交流效果。要構建完善的教師培訓制度，可以開展遠程培訓，聘請相關方面的專家，培養教師隊伍與國際接軌的能力。

2.5探索全新的校企合作模式，加大實訓經費投入

校企合作、產教融合為培養專業技能人才提供了有效途徑，要根據產教融合中的不足之處，不斷探索全新的校企合作模式。當前，技工院校與企業的合作還存在一些限制，比如，在專業設置方面缺乏自主權。要不斷深化改革，使技工院校與企業的合作形式更加靈活，將市場需求作為導向，設置具有時代性的專業。企業可以通過互聯網向技工學校的學生傳遞一些實踐中的基本技能，并讓學生更多地了解企業的文化和最新動態。而互聯網平臺的靈活性為學生的學習也帶來了許多的便利，讓學生可以在碎片化時間對企業所提供的專業技能教學進行積極的研究，提高學生基礎知識的扎實程度。同時，要加大實訓方面的經費投入，建設技工院校實訓基地。引入新材料、新能源方面的裝備、教具，建設具有整體性的實訓基地，培養高層次、高素質的技能型人才。

3 結語

綜上所述，職業教育為國家經濟發展提供了重要動力，技工院校肩負著培養技能型人才的重任，因此，要強化與智能化時代的接軌，構建院校自己的辦學特色。加強內涵建設，構建中長期目標，遵循智慧校園理念，引進智能監控管理系統。遵循國際化發展理念，實現國際接軌與人才輸出，加大創新型人才培養力度，為我國現代化發展提供充足動力。

參考文獻

[1]胡伏湘.職業教育高質量發展：內涵，表征與創新驅動路徑[J].職業教育研究，2020（11）：6-7.

[2]彭凡.聚焦高質量發展，推進智能化轉型[J].企業管理實踐與思考，2019（06）：31-39.

（韶關市技師學院?廣東?韶關?512025）