小學數學教學中學生計算能力的培養與提高

黃永泉

摘要：小學數學在學生們學習的過程中占據著重要的地位。數學學習的關鍵就是提高學生們的數學計算能力，只有計算能力提高了，學生的數學學習能力才能得到大幅度的提升。但是，提高計算的能力在數學學習中說起來簡單，具體操作起來是非常難的，這就需要教師與學生一步一個腳印共同去努力。對此，本文就從小學數學的學習出發，談談學生提高數學計算能力對學生的影響，以及數學學習能力的提高方法。

關鍵詞：小學數學教學;學生計算能力;培養與提高策略

引言：

數學知識在人們的日常生活是經常被用到的，例如，去超市買兜水果、去書店買本書、去菜市場買點蔬菜都需要運用到數學知識，由此可見，學生數學知識還可以幫助人們解決生活問題。但是，在小學的數學教學中，教師們過于注重對學生數學知識的講解，在學生計算能力的培養上卻不去重視，這也使得學生不愿意去做計算題，對計算題產生厭煩的心理，從而導致學生往往會因為得數出錯而失去不必要的分數。

一、計算在數學學生上產生的問題

（一）學生在計算上沒有耐心

數學在做題的過程中是少不了計算的。數學教師在批改學生的數學試卷時，就算學生的做題步驟是正確的，最后的結果算錯了，教師也是會扣除相應的分數的，甚至有的數學教師則將這道題的所有分數都給扣完，由此可見，擁有良好的計算能力在數學的學習上是十分重要的。盡管如此，很多學生在進行計算題的訓練時，都不對認真對待，認為計算是非常簡單的題目，根本就不擔心自己會在計算題上出錯，從而不去注重檢查自己的計算結果，導致很多計算失誤的現象頻頻發生。

（二）計算工具的依賴性較強

目前，網絡信息技術的加速發展，在給人們的生活帶來極大便利的同時，對學生的學習為產生了不良的影響。很多的學生在計算的時候，為了簡單、省事常常會用手機中的計算器進行計算。通過這樣的計算方式，很容易讓學生對其產生依賴的心理，一旦需要解題時就會用計算器來解決，長期以來學生的計算能力就會得到大幅度的下降。

二、計算能力培養的策略研究

（一）擁有流暢的解題思維

牢固的掌握好基礎知識是進行學習的關鍵。那么，提高學生計算能力的關鍵就是靠基礎知識的學習。在這一過程中，首先，就需要讓學生仔細的對所要解決的數學問題理解清楚后;其次，再確定出題人所要考察的數學知識點類型;最后，確定好題型后，在根據所考察題型的內容，快速的運用運算法則進行解決。通過這樣的方式解決數學問題，很容易進行解決，不至于讓學生看到數學題目后都無從下手，或者是因為解題難而出現運算錯誤的情況。而且，通過這樣的方式解決數學問題還能夠讓學生的大腦得到快速運轉，從而開發學生的思維能力。

例如，學生在考試的過程中遇到這樣一道數學題：紅紅去文具店買文具，鉛筆定價一元、文具盒定價五元、數學本定價一元等等，如果紅紅需要買三個數學本一個鉛筆需要多少錢呢？在面對這一數學問題時，學生就需要將題目仔細的閱讀一遍，從而知道題目考察了今天剛學習的內容“購物”這一章節知識，最后學生再根據教師講解的內容進行計算，但是，在這一過程中需要特別注意，將所求的數學答案驗算一遍，檢查得數是否正確，從而將學生的做題正確率提高的同時，還可以幫助學生提高計算的能力。

（二）口算的訓練少不了

在數學方面的計算中，不需要借助任何的紙面形式以及計算工具，都可以得出最終結果的方式就是口算，這樣的計算方法就是讓學生通過利用思維，采用簡便運算以及估算的基礎上進行的。讓學生培養良好的口算能力，不但可以幫助學生的思維得到擴展，而且還可以幫助學生提高做題的效率，使學生對面算數的數學問題時，看一眼的時間中，都可以算出正確的答案。對此，就需要學校、教師以及家長給予高度重視，并在教師的幫助下，讓學生清楚的理解口算原理、掌握口算方法。對此，為了幫助學生快速的提高數學計算的能力，就需要從口算的訓練出發。

擁有自主學習的能力，對提高學生們的數學成績是有非常大幫助的，學生在自主的學習中主動的養成學習的良好習慣，從而認真對待口算能力的訓練。對此，就需要數學教師對學生實施積極的引導策略，讓學生端正口算練習的態度，為了將口算練習中降低出現錯誤的現象，還要在口算完成后認真的再檢查一遍。對此，就需要數學教師講口算訓練融入學生們的一日活動中，每天都給學生布置口算練習題，并讓學生把所學的口算題寫完之后，發到班級群中進行打卡活動，教師再一周一總結，并對每天都認真完成學習任務的學習提出講解，從而讓學生從根本上提高計算的能力。

結束語：

根據上文內容可以讓我們知道，小學生計算能力的培養并不是一蹴而就的，而是需要數學教師根據學生的特點不斷的去進行培養、訓練。而且，小學數學教師應該時刻謹記，計算對于小學生學習有非常重要的意義，教師在提高學生計算興趣時，加強對學生的計算訓練，并讓計算的訓練貫穿于小學生學習的各個方面。

參考文獻：

[1]韓梅.芻議小學數學教學中學生計算能力的培養與提高[J].天津教育，2019（09）.

[2]薛群.小學數學教學中學生計算能力的培養與提高策略[J].教學管理與教育研究，2019（19）.

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