打造書香文化 助力學校內涵發展

王有強 宦兆斌

【摘要】健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生的心智，促進學生全面發展。作為一所鄉村學校的教育管理者，筆者從自身工作經歷和實踐出發，提出堅持“以國學立品，以經典育人”的辦學思路，打造書香校園文化，并從創建理念、研發課程、創設環境以及開展活動等四個方面展開探索。

【關鍵詞】校園文化 書香校園 國學經典

校園文化是學校的氣質和靈魂，是助推學校品質提升的關鍵。筆者作為一所鄉村學校的教育管理者，對如何去推動所在學校書香校園的建設、打造書香校園文化、推動師生閱讀工程的實施、助力學校的內涵發展等問題做了積極的思考。我校從實際辦學條件出發，堅持“以國學立品，以經典育人”的辦學思路，從理念文化的構建、校本課程的設置、校園環境的建設及文化活動的開展等維度全面營造校園書香文化的氛圍，凝聚學校精神，滋養學生成長，提升辦學品質。

一、創建理念，構建校園核心價值

理念文化是統領學校建設和發展的靈魂，學校核心理念應該扎根于自身實踐的土壤，讓它落地生根，變成師生自覺的行動，豐富師生的精神世界，促進學生的全面發展，形成學校獨特的文化特質。

為此，我校確立了將國學經典融入校園文化建設的發展思路，形成以“德”為核心理念的校園文化，使校園文化成為培養學生良好品德的“無言導師”，成為全面實施閱讀工程和書香校園建設的有力支撐。從學校的辦學理念到校訓、校風、教風、學風，再到校長寄語、學校精神，無不體現著校園文化的靈魂，散發著傳統文化的芬芳。例如：我校的校訓為“尚德篤學”，“尚德”要求每一位師生時刻關注自己的道德修養;“篤學”要求師生志于學、厚于學。二者相加，很好地詮釋了學校立德樹人、追求卓越的辦學精神。

二、研發課程，深挖國學經典內涵

學校文化孕育學校課程，學校課程滋養學生成長。堅持“以國學立品，以經典育人”的思路，我們從傳承和創新的角度，對國學經典書香校園文化進行校本化設計，從低年級學生抓起、從學校日常教育教學活動做起，走進教材、立足課堂、植根頭腦。

我校組織語文教師與聘請的本地專家學者一起，對《三字經》《百家姓》《弟子規》《千字文》《論語》《孟子》《千家詩》等國學經典進行深入研究，取其精華，結合當地的人文資源，根據學生的年齡特征，注重趣味性、故事性及教育性，通過獨特的設計和安排，研發出符合我校教育教學實際的“尚德篤學的國學校本教材”。并在此基礎上，開展“國學校本教材”日日讀、周周學、月月查、學期評活動，全面推進國學經典教育工作，引領學生走進民族文化的殿堂，用國學經典修身立德。

三、創設空間，建設校園特色環境

學校環境的設計應反映學校的文化內涵，傳遞學校的文化信息。優美的校園環境能更好地承載國學經典文化。所以，我們一直致力于打造“花園式”學校，并以此為載體，進一步營造“尚德篤學”的國學經典教育氛圍。尚德講堂、篤學書苑、香溢長廊，錯落有致地分布在紅花綠樹之間，安靜而雅致;《三字經》《弟子規》壁畫墻、“上善”水文化墻、“詩林華章夢回大唐，詞海絕唱相約詞鄉”走廊，遍布校園，活潑而厚重。假山、池沼、雕塑、竹叢、林木間匠心獨運地點綴著國學名句和古詩，恬靜而富有詩意……這些精巧的環境設計，把國學經典融入校園的每一個角落，讓校園充滿了國學經典的韻味，又彰顯了中華傳統文化的博大精深。徜徉在校園中，讓學生仿佛穿越時空，走進國學經典的文化殿堂，在經典的熏陶下儒雅了心性，在文化的浸潤下提升了品格。

四、國學活動，踐行素質教育理念

1.與多學科完美結合。我校注重將國學經典立品育人的理念與語文、歷史等富含國學文化資源的學科進行高度融合，深入推進《國學經典融入校園特色文化建設的實踐研究》課題，并以此為抓手，推動教研組建設，強化國學經典和學科教學融合的教學研究活動，開設公開課進行教學展示，基本實現課堂教學與經典誦讀的良性互動。與此同時，在社團活動中開展詩歌吟唱、國畫、圍棋、陶笛、剪紙、太極拳、舞獅等教學與比賽，讓師生全面融入傳統文化藝術之中，提升素養。

2.與德育相結合。學校把國學立品的經典誦讀與學生的德育工作緊密結合，開展了系列德育主題活動。伴隨著余音裊裊的誦讀比賽，翰墨飄香的書法比賽、精彩紛呈的黑板報評比、百花齊放的手抄報展等主題活動的開展，中華文化中蘊含的精神和智慧如春雨般潤物無聲，滋養著全體師生。

3.與班級文化相結合。我校對班級文化的布置和班級相關活動的開展進行了頂層設計并建章立制，納入班主任常規考核。每周組織“尚文”小作家社團活動，每月要求各班開展“尚德讀書小博士”評選，每學期進行“尚德讀書明星”的評比，等等。通過這些班級活動的開展，常態化地推進國學誦讀活動。在活動中，豐富學校的文化內涵，培養了學生的精神品質。

今后，我校將繼續堅持在師生中開展“經典大薈萃” 和“國學大講堂”活動，倡導“閱經典名著，品經典名家，背經典名言，聽經典名曲，賞經典名畫，觀經典名片”國學活動，進一步弘揚與傳承中華民族優秀文化，培養熱愛中華文化的一代新人。立志修身、傳承美德，在打造書香校園文化的過程中，助力學校文化內涵發展。

（作者單位：江蘇省興化市開發區中心校）