論提高初中物理教學(xué)效果

劉禮

【摘要】初中正是學(xué)生剛接觸物理知識的時期，所以，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容非常的基礎(chǔ)，是一些原理性的知識，主要學(xué)習(xí)電學(xué)與力學(xué)。隨著新課改的發(fā)展，對初中物理教學(xué)提出了新的要求與規(guī)劃，老師要改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)的方法。在新課改的背景下，老師要提升教學(xué)的效率，使得學(xué)生都能夠不斷的獲取知識。本文就初中物理課堂對創(chuàng)新教學(xué)方法提升教學(xué)效率做出了分析與總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】初中物理;新課改;創(chuàng)新教學(xué)方法

初中物理老師的教學(xué)方法多種多樣，有著不同的好處，也存在著許多共通性，其中包含著物理教學(xué)的最佳策略，隨著新課改的發(fā)展，良好的教學(xué)方式有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握更多的知識，這樣的教學(xué)方式對于物理教學(xué)是非常關(guān)鍵的。在物理教學(xué)中，老師要將創(chuàng)新性和趣味性引入到課堂中，從而吸引學(xué)生的注意力，以防學(xué)生產(chǎn)生疲勞的現(xiàn)象，老師要隨時的調(diào)動課堂的氣氛，讓學(xué)生可以提升學(xué)習(xí)的效率。

一、重視學(xué)科入門教育

物理課程是初中二年級新增的一門課程，是學(xué)生剛剛接觸物理這一課程的階段，所以對物理會有新鮮感，剛開始的課程會激發(fā)學(xué)生的興趣，但是這樣的興趣只是停留在表面，所以老師在教學(xué)前要設(shè)計好教學(xué)的方案，將每一堂物理課程都上得有趣、生動，并且在課堂中舉出一些常見的例子，留給學(xué)生想象的空間，讓學(xué)生能夠?qū)⒅R透徹的理解，讓學(xué)生能夠加深對知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、注重課堂的有效性

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和老師的教學(xué)方法對于物理的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，為了完成物理教學(xué)，老師可以要創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)的理念，讓學(xué)生能夠深入的探索物理知識。同時老師要引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握學(xué)習(xí)方法，充分的結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不斷的完善教學(xué)的內(nèi)容。

三、課堂上要提出針對性的問題

在課堂的教學(xué)中，老師要根據(jù)教材的內(nèi)容提出針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分的調(diào)動學(xué)生的觀察能力和想象能力，老師要提出有效性的問題，圍繞著學(xué)習(xí)的目標(biāo)，盡量提出精華的問題，使得教學(xué)的重難點融入到問題中，并且留出充分的時間供學(xué)生思考與消化，通過遞進式問題，讓學(xué)生能夠跟隨老師的講解和思路掌握問題的答案，讓學(xué)生的思維更加的活躍，愿意主動的學(xué)習(xí)物理知識點。

四、加強課堂練習(xí)

課堂練習(xí)可以考核學(xué)生對知識的掌握情況，直接的反映出教學(xué)的成果，課堂練習(xí)能夠提升學(xué)生的思維活躍度，讓學(xué)生提升對知識的掌握能力。所以，課堂練習(xí)是必要的，老師要重視課堂發(fā)練習(xí)，并且要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力選擇代表性的問題，將知識點融入到練習(xí)中，使得學(xué)生能夠在練習(xí)中鞏固知識，能夠利用所學(xué)的知識解決更多的問題。

五、根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，因材施教

在教學(xué)中，老師要將以學(xué)生為本的思想貫徹的落實到教學(xué)中，充分的考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況確定教學(xué)的方案和教學(xué)的內(nèi)容。首先，老師不能一味的照搬書上的內(nèi)容，老師的講解要多元化，從而幫助學(xué)生充分的理解知識。并且老師要明確學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些內(nèi)容，沒有掌握哪些的內(nèi)容，如果對所有學(xué)生都會的內(nèi)容在進行回顧和強調(diào)，就會浪費時間。并且，老師要鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)新知識，與學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，當(dāng)學(xué)生遇到問題的時候，可以讓學(xué)生在課堂上與老師和同學(xué)交流，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題的思路，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

六、激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，當(dāng)學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，就會主動的探索與學(xué)習(xí)，從而能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以在教學(xué)中，物理老師首先要解決如何激發(fā)和維持學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動的參與到教學(xué)中，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要在將課堂中引入趣味化得教學(xué)方法，讓學(xué)生被多樣化的教學(xué)內(nèi)容所吸引，讓學(xué)生對物理現(xiàn)象充滿好奇和想象，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中物理知識與學(xué)生的生活有著緊密的聯(lián)系，所以老師可以運用生活化教學(xué)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對物理知識的好奇與興趣。

七、運用信息技術(shù)教導(dǎo)學(xué)生

在信息技術(shù)的發(fā)展下，各行業(yè)都開始運用信息技術(shù)教學(xué)，不僅提升了工作的質(zhì)量更是提升了效率。所以在教學(xué)中，老師也可以運用信息技術(shù)教學(xué)，特別是在物理教學(xué)中，老師可以通過視頻和圖片的方式為學(xué)生構(gòu)建多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生被新穎的教學(xué)方式所吸引，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中物理需要大量的實驗，但是部分物理實驗具有一定的危險，這時老師就可以通過視頻來幫助學(xué)生透徹的掌握相關(guān)的實驗過程，并給在分析力與電時，老師可以通過趣味化的動圖來幫助學(xué)生理解，將抽象的知識以形象的方式展示出來，讓學(xué)生可以直觀的理解相關(guān)知識點，這樣教學(xué)不僅可以提升課堂的活力，更可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

結(jié)束語：

綜上所述，隨著新課改的推進，老師要創(chuàng)新教學(xué)方法，運用多種教學(xué)模式教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力。在初中物理教學(xué)中，老師要加強對趣味性的引入，從而吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠主動的參與到教學(xué)活動中，進而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。老師可以通過提出針對性的問題、因材施教、激發(fā)興趣、利用多媒體等方式展開教學(xué)，從而讓物理教學(xué)更加高效的進行。

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