游戲教學法在小學英語教學中的應用

李平

摘要：隨著教育的改革和發展，很多學校和老師越來越重視學生的英語發展水平，通過從小培養學生的英語基礎，能夠更好地提高學生的英語成績，然而現在很多學生年齡太小，對于英語并不是很了解，因此為了改變這種情況，學校和老師應該著重培養學生的英語基礎，因材施教，通過游戲豐富學生的教學內容改變老師的教育模式。本文將會從小學英語教學的現狀，以及如何通過游戲教學法來更好地促進小學英語教學模式的發展來進行闡述。

關鍵詞：游戲教學法;小學英語;現狀;有效措施

小學作為學生學習的一個特殊階段，是學生接觸新鮮事物的基礎，因此老師應該抓住培養學生學習的重要機會，著重提高學生的英語基礎，讓學生能夠更好地學習，提高自身學習英語的條件水平。而游戲教學是一套比較適合于學生學習英語的教學方案，可以讓學生在學習的過程中通過游戲來進行更有效的學習，這樣不僅能夠減少英語帶給學生的困難度，而且也會增加學生對于英語的恐懼感，提高學生學習英語的自信心和積極性。

1目前小學英語教學的現狀

目前，受傳統方式的影響，很多小學學校的教學方式仍然不夠新穎，形式過于單一，一方面英語作為外國語言，本身存在一定的語言差異，對于小學階段的學生來說更是存在一定的難度，學生年齡太小，缺乏一個學習英語的基礎，此外小學生玩心太大，對于陌生的英語單詞，學生根本提不起學習興趣;另一方面，很多家長和老師都注重學生的學習成績，對于英語的知識要點不是很重視，使得學生沒有更好地掌握知識點，導致學生的成績很不理想，如果老師給學生施加一定的壓力，只會造成適得其反的效果，更加限制了學生英語水平的提高。此外現在很多小學學校的教育環境普遍存在問題，學生缺乏一個好的學習環境，不能夠更好地融入到學習環境中去，對于老師所講的英語單詞更是很難理解，無法提高自身的學習效率，因此采用游戲教學法對于學生的英語發展具有重要的影響。

2利用游戲教學法促進小學英語教學的有效措施

2.1降低了學生學習的壓力，激發了學生的學習興趣

現在很多小學生學習英語都存在一定的問題，對于英語的拼寫與發音，更是知之甚少，而面對家長和老師給予的壓力，從一定程度上增加了學生對于英語厭惡，使得學生無法全身心進行學習，給學生的心里健康造成一定的壓力，英語屬于一種外國語言，很多學生剛學習的時候都會感到困難，認不清楚單詞，甚至連二十四個英文字母都不會讀，因此采用游戲教學法來緩解學生的學習壓力，為學生創造一個新穎有效的學習環境，改變傳統的學習方式，促進課堂學習的有效性。

例如在陜西旅游出版社三年級上冊第一單元《Hello》中，由于學生是第一次學習英語，對于學習英語單詞難免有些緊張，因此為了緩解學生的緊張壓力，老師可以在學習過程中舉辦一個游戲環節，讓學生通過游戲來認識到英語，為學生創造一個有趣的學習環境，讓學生能夠地融入到學習課堂當中，此外老師還可以讓學生用英語來進行交流，用一些比較簡單的單詞，例如hello或hi之類的英語單詞，使得學生的交流方式更加新穎有效，有些學生可能說出的語法有些問題，老師要給予一定的糾正和鼓勵，而說話流利的學生，老師可以給一些英語標識的卡通貼獎勵學生，促進學生學習英語的積極性，讓學生對于英語不再感到緊張，改變傳統的學習方式，為學生打造更加有趣的學習環境，游戲教育促進了學生學習英語的積極性，提高課堂效率。

2.2加強了學生和老師之間的互動性，提高學生的積極性

游戲教學法可以在以往教育的基礎上，讓老師的教學方式變得更加有趣，提高學生學習英語的興趣，促進老師和學生之間的感情，讓學生能夠充分感受到英語所帶來了樂趣，同時學生也能夠更加的喜愛老師，提高自身的學習效率，讓英語課堂變得幽默風趣，此外通過學生和老師之間的互動更有利于學生學習好英語，讓學生在交流過程中能夠找到語感，提高學生學習英語的積極性。

例如在陜西旅游出版社三年級上冊第三單元《Good Morning》中，老師可以讓學生分角色朗讀英語課文，提高自己的英語語感，此外老師還可以讓學生在每天早晨用英語來與同學和家人問好，即可以提高自己的英語水平，也能夠增強朋友之間的感情。當然老師也可以積極參與其中，增進老師和學生之間的感情，加強互動性。此外學生和老師也可以交換角色，讓學生充當老師，站在講臺上為學生讀單詞，提高了學生學習的自主性和積極性，讓學生對于英語課程不再感到害怕。而通過游戲環節也增強了學生的智力能力，讓學生懂得思考，提高思維思考能力，在學習中既能感覺到快樂，有能拓寬自己的視野，讓學生的英語學習能力變得更好更有效。

結束語

綜上所述，游戲教學法能夠更好地促進學生學習英語，讓學生在學習中感受到英語所帶來的巨大魅力，掌握到有效的學習方法，使得學生能夠更好地融入到學習當中，促進學生的學習發展，同時也讓學生對于英語不再感到害怕，提高了學生對于英語的自信心，為今后奠定一定的英語基礎，相信在不久的將來，游戲教育一定能夠更好地滲透到教育事業當中，促進學生的學習發展。

參考文獻：

[1]王麗梅.游戲教學法在英語教學中的應用[J].中學生英語，2021（38）：32.

[2]張美玲.芻議游戲教學法在小學英語教學中的運用[J].知識窗（教師版），2021（09）：115.